新教师职业规划
姓名：xxx
专业：xxx
班级：xxx
学号：xxx
大四了，找工作了，毕业的日子也进了，这只是转眼间的事儿。记得刚入学的时候也写过规划书，关于我大学四年学习生活的，写得不怎么样，别人怎么写也就怎么写，别人的规划就是我的规划，别人的生活就是我的生活，没有自己的东西，一片茫然；但那时的我对接下来的大学生活至少是一片憧憬，充满希望和动力。
现在回想走过的大学日子，最充实的还是大一，会早早地起床，会去上早自习，上晚自习，会主动预习复习，会为了上课听不懂着急，会为了一个不会做的题想到深夜；从不懒床，从不上课迟到，从不无故缺习任何课，从不抄作业，从不玩复制粘贴。。。。。。现在呢？真的是庸庸碌碌，一事无成！这也只能在找工作一次又一次被拒之门外，一回又一回被打击得头破血流遍体鳞伤时才会后悔莫及痛苦不已。
大四刚开学，一边是令人担心的应聘，另一边是比登天还难的新课，还有高考题、中学课本、讲课说课训练，现在还得忙论文，结果没一件事做好，听天由命都有点破罐子破摔的意思了。昨天终于把工作落实了，不知不觉已经是一名教师了。可现在，我只是一名普通得
不能再普通的新教师，光有一腔热血是远远不够的，没有扎实的专业知识，没有娴熟的教学技能，没有一项引以为傲的特长，我拿什么去奉献我所热爱的教育事业，我拿什么去回报国家的培养，我又拿什么去成为一名合格甚至优秀的教师呢？
亡羊补牢，为时未晚！凡事预则立，不预则废，首先还得从规划开始，我相信从现在开始，到明年六月去巴二中报到，以至以后的一至三年，我定然会成为一个受学生喜爱，同事欢迎，领导认可，自己满意的优秀的名副其实的光荣人民教师！
一、自我认识
首先，我是一名免费师范生。国家花费了大量的财力人力物力来培养我们，目的就是希望我们在大学四年之后能够为国家的基础教育注入年轻的活力，能够真真正正为国家为教育为人民为学生踏踏实实做些事儿！免费师范使我能够上大学，为我提供了一个好的起点，为我的人生提供了方向，那我就应该在教师这个岗位上切切实实的作出一些对得起社会的事儿。
我热爱教育，热爱教师这个职业，我愿意终生从事教育事业，我将为他倾其一身。
其次，我是一个农民的儿子。生在农村，长在农村，是农村孕育了我，是农村滋养了我，走到哪儿，我都将始终记得我的根在农村，而农村所赋予我的优良品格无论在任何时候都不能丢。我应该牢记农村，关注农村并投身农村基础教育！
我有的是踏实勤奋，肯干肯钻！给我一个起点，我就能跑出一片蓝天！
最后，我是一名普通的年轻新教师。今天我还是大学里的一名弱不禁风的学生，虚度了大学四年，没有扎实的专业知识，没有娴熟的教学技能，没有一技之长，知识面窄，沟通能力差，组织能力弱，管理能力无，我就一应试教育的低能儿！明天的我将走进社会和成千上万的优秀教师一起为教育贡献自己。我能拿出什么呢？
我有的是年轻，我将在以后的日子里燃烧我所有的青春，去点亮每一个学生的希望！
二、环境分析
xx大学。还有半年的学生时光，这半年不应该再是我消磨时光意志消沉的时候了，更不是举步不前驻足休憩的日子。学生就该有一个学生的样，在这里我不仅要学好功课写好论文，而且还要培养良好的生活习惯，巩固专业知识，训练教学技能，更新教育思想，为转化为一名教师做好充足准备！
Xx中学。这是我迈出大学又将走进的有一个校园，这将是我工作生活书写未来的地方。xx市离老家相隔一个市，可谓背井离乡了，xx的条件好像也都没家乡好。二中现在只是xx市的一个市重点学校，但不论从师资还是设施来看，这所高完中也都相当优秀。学校跟xx大学一样是一所花园式学校，环境不
错。
老家亲人。爸爸，年过花甲，身体一直不好，为我操劳了一辈子，现在仍然在家里为我操碎了心。弟弟，初中没毕业，在外打工，风里雨里，也不知道现在过得怎么样，懂事了没。同龄的伙伴早就在外打拼出了属于自己的一片天，成了家，下扶儿女上敬父母，也算是小有成就了。我要拿什么去回报关心我爱护我帮助过我的家人学校朋友呢？
社会现实。做人难，做男教师更难，做一个优秀的男教师更是难上加难。教师不再是教书匠，学生需要的不仅仅是一个有一碗水的解惑者，学校需要的不是一会课本的人，社会需要的也不是一个平庸的教书先生。其次，除了工作我也得考虑衣食住行。所以，要成为一个社会满意优秀的教师，空有热情完全不够。
三、具体规划
第一年，站住讲台，掌握教学常规。实现由学生到教师的角色转变。
对于新教师来说，当务之急是要把每一节课上好，树立教师的信心和扎实的工作作风。在教学方面，学校给我们新教师提供了很大的帮助，给我们提供了师徒结队的机会，我也会好好把握，不断向师父学习。对于自身而言，要认真的备好课，写好教案，多去听课，做好听课笔记，要先学会模仿优秀教师的教学模式，汲取好的教学管理能力。虚心听取师父和前辈教
师的意见，主动请教有经验的教师，以人之长补己之短。综合其他老师的教学特点和自身的情况，找到适合自己的教学方式，努力把课上好。同时，强化练习教学基本功，练好三字一画。实习班主任工作，多接触学生，积极参与到班级的日常管理中去，并多向班主任老师学习管理经验。
第二年，站稳讲台，成为教学中的合格教师。积极开展班主任工作。
通过一年的积累，掌握了教学的基本方法。第二年，在教学方面，应该做到较好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养。因此我必须要为迈向更高的阶梯做好准备了。我会主动去听取骨干教师的课，不断地进行教学反思，认真学习教材，分析教材，在备好每一课的同时，也要学会备学生。因为每天的课都是不一样的，不是一尘不变的，教师必须掌握应变处理的能力。此外，在自身的专业知识上，还要加强学习。自己有一桶水方能给学生一杯水，因此，必须保持一颗学习的心，用丰富的知识来武装自己的头脑。同时，要想成为一名优秀的教师，不做班主任是远远不够的，所以我会积极要求开展班主任工作，进一步摸索，努力提升自身素质和修养，做到因材施教，根据每个学生的不同特点，摸索出积极有效的教育管理办法。
第三年，站好讲台，教学相长，形成自己的教学风格。两年的教学经验相信会让自己更加清醒地认识自身，也会
时常思考，课堂教学方面是否已经能够做到很好的备课；课堂管理方面是否能够做到很好的管理；师德方面是否能够做到很好的体现。我觉得到了这一时期，我们已经不能仅仅满足于简单的完成教学工作，而是要在实践中不断提升，积累智慧，注重教学反思，要学会做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是由于不断实践，不断反思的结果，因而，要时刻注重课堂实践经验的积累。要敢于面对自己在处理问题时发生的失误，一旦发现就要尽快加以纠正。做到每节课后反思，并能在反思的过程中不断调整自己的教学，在教育教学过程中初步形成自己的特色，能够独当一面，精通业务，在教学上，给学生安全感。
以上就是我对于近三年教师生涯的规划，工作的前三年是决定以后发展的关键期，希望经过这三年的努力，能够使自己真正做到站住，站稳，站好讲台，做一名合格的教师。
