一分钟
一、导入
1、师：孩子们，上课前，老师想和大家做个游戏，请全体同学立正站好，两臂侧平举，闭上眼睛，一动不动地站立，老师计时，到了时间说停你们猜可以把手放下把眼睛睁开，听明白了吗？（听明白了！）好，那我们开始吧（看时间，开始！）（一分钟后）好，时间到，眼睛睁开把手放下，坐端正。
师：刚刚你们坚持的时间是一分钟，现在你们觉得一分钟长吗？（点名说）
师：孩子们，一分钟可以说很短，也可以说长，刚才我们就感觉一分钟很长，我看有的同学都快坚持不住了。今天我们要学习的这篇课文，题目就叫做《一分钟》。“钟”是本课要学的生字，谁会读？点名读（你的翘舌音读得很准），全班一起拼读。
二、初读课文
1、请同学们认真录音朗读课文，一边听一边想：课文围绕一分钟讲了一件什么事？（出示课件2）
2、师：同学们已经初步了解了课文的内容，相信自己读一遍课文后会有更深的理解，请同学们自由地朗读课文，注意要：读准字音，读通句子，要特别注意读准圈出的生字。
3、同学们都读得很认真，这篇课文大家已经预习过了，那谁知道这篇课文共有几个自然段？（六个）恩，非常棒，说明大家课前都做了充分的预习，现在老师想考考你们，敢不敢接受挑战？（敢！）好，真自信，请看大屏幕（出示课件3） 认真看题目，选择正确的读音，知道选的同学大胆举手！
同学们真厉害，那还敢不敢接受更高一轮的挑战？（敢！）好，老师就喜欢这么自信的孩子，现在老师把这些生字组成了词语，看看你还能不能把它读出来（出示课件4）指名读。真不错，让我们为他们的自信鼓掌！
三、精读课文
1、（出示课件5）读了课文，你知道吗？
2、（出示课件6）为什么元元会迟到？遇到什么事情了呢？
3、（出示课件7）孩子们，看到课文中的第一幅插图，这幅图讲了元元遇到什么事情啦？（因为睡晚了没赶上公交车）没赶上公交车怎么办呢？元元决定走到学校去，走路多慢呀，所以等元元走到学校的时候，已经（上课了），看着老师和同学们都已经在教室上着课了，元元的心情怎么样？（出示课件8），请同学们看到这幅图，哪个是元元？可以看出他此时的心情怎样？（后悔，羞愧，不好意思）其实啊，元元早就开始后悔了，但是很多事情做错了是没有办法弥补的，只能自己叹气啦？我们来找一找课文中的元元叹了几次气？（两次）请你们用横线画出来这两句话来。点名回答。（出示课件
9、课件10）
4、师：正所谓吃一堑长一智，经过这一次的迟到，元元第二天会怎么做了呢？（出示课件11）学生自由回答。
四、课堂小结
1、师：同学们，学习了这节课，你明白了什么道理？（出示课件12）学生自由说。
2、非常好，孩子们，时间是宝贵的，我们都应该要珍惜时间，老师积累了几句古人关于珍惜时间的名言，一起读一读吧（出示课件13）齐读
五、拓展延伸
1、一分钟说长不长，说短也不短，那谁来说说，你觉得你能用一分钟完成什么事情呢？（生自由说）
六、备用：请同学们拿出你的拼音本，头正，身直，脚放平，用正确的写字姿势在本子上写今天的生字。
