浅谈小学语文教学资源的收集和积累
城区十小程俊梅
教学资源，是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。合理有效的使用教学资源对于提高教学效果、提高教学效益起到至关重要的作用。但这些教学资源从何而来，如何收集和积累这充分的教学资源呢？我主要有以下几点看法：
一、首先，我做为一名教师，要不时“充电”，学习新知识，丰富自身知识储备，这是基础。时代在进步，知识在更新，教师所拥有的知识跟不上时代，要想跟上时代步伐，得有超前意识，学习不同领域的知识，自己要充当一名求知若渴的学生。“腹有诗书气自华”，使自己“胸有成竹”，教育学生才能手到擒来。
二、透彻研究和处理教材资源，此为关键，
我深入钻研和合理开发教材资源。教材是教学最主要的资源，是教师、学生共同拥有的教学资源，是最基本的教学资源。利用好这一资源是关键，利用好这一资源无疑是节省了时间、减少了浪费。要有效使用教材，我总是先吃透教材，正确把握教材的精髓，然后根据学生的实际情况对教材进行再加工，深入挖掘教材表面和潜在的教学价值。如果教材这一资源利用不好，其他都是“无本之木”不会真正提高学生的语文素养。
三、利用网路，多媒体等资源“活化”语文课程，此为途径。
多浏览，多学习网络上丰富的教学资源，并结合自己的教学实际情况，进行相机整合，把这些资源有效地应用到教学课堂中。同时，把与自己教学相关的网站，下载，收藏，以备日后使用。
总之，一切教学资源的收集和积累，都是为学生成长服务的，因此，我要收集和积累各种教学资源，在收集和积累教学资源过程中，会遇到很多困难，比如，在做课件时，下载图片时等我不会，我要请教别人，不耻下问，一定要学会，为教学服务。
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