课文知识点复习
1.《山中访友》的作者____________，体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》的作者是____________，体裁是_______，按________、________、________的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的（
）美和（ ）美，表达了作者对山雨的____之情。
3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法.草虫的村落的特征是_________。
4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后 _______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____、_____、____、_____四个方面进行具体描写。
5《詹天佑》以________为题，讲了他主持修筑_______完全由我国的工程技术人员______、______的铁路干线——（
）。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从______ _、_______和 _______来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的____________贯穿全文。文章的中心句是
。 6《怀念母亲》的作者是____________，课文以
的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样
和同样
。
作者借助_______、_______摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。
7《彩色的翅膀》以____________为线索，“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法。结尾点题。 8《中华少年》作者是______，这是一首______。 〃演讲稿的特点：先
，然后
，最后
9、《穷人》出自(
)国著名作家(
)的短篇小说.他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点（1）表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.
10、《别饿坏了那匹马》作者____。“别饿坏了那匹马”这句在文中出现___次。
11、《唯一的听众》作者______。课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.12《用心灵去倾听》作者是______。题目是__________的高度概括与肯定，也点明___________。全文围绕_________ __的主线展开。课文多处运用了__________的手法。
〃《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),
13、《只有一个地球》体裁是__________。课文中运用说明方法的句子 :打比方
列数字
作较:
比15《这片土地是神圣的》体裁是__________。本文属于__________结构。文章的中心句是
。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于
的结构、大量运用
等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地
。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是
。
16《青山不老》作者是______。点明文章的中心句是
。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲，实际指开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义将随着青山永垂不朽。 由所学课文想开去:
13、《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……
16、《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……
15、《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈? *“竭泽而渔”原意为淘干了水塘捉鱼.比喻（
）.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.
17《少年闰土》作者_________，他的作品有《
》《
》《
》《
》。他被誉为“
”，毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小说《
》。课文以________为题。通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_______的农村少年。
18《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心句是
。本文采用_倒叙__，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。
19《一面》作者是_________，_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点。《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说。《铁流》是_____国作家________写的长篇小说。
20《有的人》作者_________，为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗。本诗运用了_____的表现手法。读到“有的人，俯下身子给人民当牛马”想到_________。读到“情愿作野草，等着地下的火烧。想到________。
诗海拾贝
《采薇》选自我国最早的诗歌总集《
》。《春夜喜雨》是
律诗，作者是
代
。
《西江月•夜行黄沙道中》体裁
作者
。《天净沙•秋》体裁
作者
。
《太阳的话》和《白桦》体裁
，作者分别是
和 《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是
。
21《老人与海鸥》前半部分通过老人
、
和
等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前
、
、
、
等 悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事：
；
；
。 23《最后一头战象》作者_________，被称为“
”，作品有《
》《
》《
》。体裁是
。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情课文以
为序，扣住四个感人片段：
、
、
、
。
25《伯牙绝弦》讲述了
这个传说，人们用
这个词比喻知音难觅或者乐曲高妙。用
这个词形容理解自己心意，有共同语言的人。
26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的
和
，又表现了他
和
，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠
，更要依靠
的情感。作者在叙事中进行恰当的
，使文章的表达更
、感情更
。贝多芬是最伟大的音乐家之一。被尊称为
