课程名称：《小猫化妆》 课程领域：绘本阅读
活动目标：
1、愿意朗读儿歌、感受儿歌的诙谐幽默
2、学习重点字词“猫”“铃铛”“藏”
活动重点：幼儿自由朗读诗歌 活动准备：动画光盘、自制课件 活动过程：
一、爱的萌发（导入活动）
1、教师出示猫的图片，激发幼儿参与活动的兴趣 （1）、教师：小朋友们，你们见过猫吗？教师引导幼儿说出猫的特征和生活习性
（2）、教师：如果让你们给小猫化妆，你们会怎么画？ （3）、我们今天来看看儿歌中的小猫是怎么打扮自己的！
2、教师朗读儿歌，幼儿初步理解
（1）、儿歌里讲了件什么事情？教师引导幼儿回忆儿歌内容
（2）、教师：听完这首儿歌，你们有什么想法？
二、爱的感知（学习字卡）
1、学习字卡，今天小猫还给我们带来了一些字卡宝宝，它们要和我们在一起。我们来认识认识这些字卡宝宝吧！“猫”“铃铛”“藏”教师出示字卡，帮助小朋友进行拼读。每个字卡读三遍。请个别幼儿进行拼读。
2、字卡游戏
教师出示大字卡和幼儿一起认识，并告诉幼儿小字卡就是大家要抓的“小老鼠”教师“小花猫，真神奇，看见老鼠扑上去”教师说完出示字卡，请幼儿找到小字卡。谁最先找到，谁就最先捉到小老鼠。
三、爱的体验（学习儿歌）
1、复习儿歌《小猫化妆》，在阅读过程中出示字卡“猫”“藏”“铃铛”，让幼儿进行重点认读。
2、引导幼儿用肢体语言动作模仿来记住儿歌。
3、请幼儿表演儿歌
活动反思：
《小猫化妆.doc》
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