姜堰区张甸初级中学 2013年春季学期政教工作总结
一学期来，为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》，政教处以育人为本为德育工作方针、以“三风”建设为工作中心、以养成教育为工作重点，以“六星”学生评比、绅士淑女教育为主抓手，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了学校上级下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将一年工作作如下总结：
一、主要做法和取得的成效 1．思想统一，提升管理育人意识。
德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生检查及反馈为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。邀请刘付刚校长作班级合作学习的专题报告，徐秀忠、魏玉凡两位主任的班主任经验的交流，进一步提升班主任管理水平。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，。
本学期要求每一位班主任都要认真详实填写《班主任工作手册》，并认真反思、交流管理过程，写好班工作总结。
2．完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。 这一年里，学校进一步完善了《张甸初中班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数，我们将班主任津贴按成绩按月考核发放。为了落实《细则》，政教处、团委坚持一日五查（查班级卫生、班级包干区
卫生、宿舍卫生纪律、课间操、眼保健操），并及时公布在教学楼一楼甬道东侧。通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化，常规管理的氛围由此营造，在每两周班主任例会上都总结上两周工作的成绩和不足，布置下两周工作重点。
我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致，才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到把当天当时的情况告之班主任和班干部，以便及时了解改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次落后、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见。机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围。
3．坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了几次文艺汇演，班级篮球比赛、广播操操比赛等活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，起到了融入心灵、润物无声的作用。
我们还由团委王卫平书记牵头成立了文学、书法、乒乓球等多个社团，每个社团都有专人负责，这不仅丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质，更为张甸初中构建了一道亮丽的风景。
同时我们还加强学生干部的培养，每周对学生会干部、班长和寝室长的工作进行总结与指导，提高他们的管理能力和素质，在学校组
织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
二、存在的问题
1．班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。
2．课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）。 3．因有校园外住宿学生，存在一定的安全隐患。
4．学校周边的小卖部采用不良方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。
三、今后设想
1．以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。
2．进一步加强安全教育工，落实学校封闭式管理，抓好寝室文明建设，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。
3．加强学生法制教育，创建文明平安校园。
4．学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。
2013年6月
