信息技术中心
2013-2014学年度第一学期
教 研 计 划
信息技术教研计划
2013-2014学年度第一学期
本期我信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校教学工作进一步突出以“聚焦队伍”“聚焦科研”“聚焦课堂”“聚焦质量”为工作主线，以“学生学习习惯”、“师生教学常规”“教与学的方式”为工作重心，通过“总结”“巩固”让我们在继承中自信、科学地发展，通过“坚持”“创新”,让我们持续、优化地促进管理，提高质量的指导思想。新学期，根据学校工作计划安排，结合本教研组实际情况，制定如下工作计划：
一、工作目标
1、继续高
一、高二年级的教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，推行学案研究，改变学生学习方式；做好本职工作，加强本组的服务意识，力求为教育教学提供优质服务。
2、注重教师的专业发展，要求教师对自己以后的发展有所规划或设想，并积极努力。
3、积极开展好学生信息技术各种竞赛活动，克服种种困难，鼓励更多教师参与，培养更多的优秀学生，争创更好的成绩。
4、积极开展跨教研组活动，多组织老师上研究课、听课、评课，将信息技术的应用进行深入推广，提高教师的教育教学水平。
5、做好机房管理工作，维护好计算机硬件，创设良好的育人环境。
6、学生的能力目标，学习电脑操作，完成学习电脑绘画、视频编辑、程序设计等作品。
二、工作要点：
1、围绕课堂质量、做好学案研究
本期根据教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极推行学案研究，将改变学生学习方式理念在教学中真正得以实施，强化集体备课制度，每周定时间、定地点、定课题和定主讲人进行集体备课和学案，并将集体备课资料上传学校至学校网站资源库为全组教师共享。
2、进一步加强课题研究、抓好课堂实践
配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。继续做好学科整合的研究工作。结合各学科的特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学信息技术—会信息技术—用信息技术”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。主要是在上好信息技术课的同时，培养学生信息素养，如小课题研究、兴趣组的训练等。
3、强化技术培训，增强交互能力
本期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。
4、坚持网络管理，做好评价考核
巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性、交互性和艺术性。加强教师的信息技术应用能力，通过网络平台，逐步提高教师的信息素养。
5、以信息技术课型为依据，研讨总结出理论课、操作课、任务驱动课、综
合实践活动课等信息技术课型模式，做好专题课例的研究。
三、具体活动安排：
9月份
1、通过教学工作计划
2、学习课标
3、集体备课1次，进行单元教材分析，小结第一周学生学习情况及存在问题，找出解决办法。
10月份
1、集体备课1次，学生学习情况小结
2、提高常规课堂教学效益， 组内选定某一课型,人人参加 “课型研究”活动。
3、精品课研究活动安排，每年级推荐一名教师参加校级公开课。
4、展开一次全校教师信息技术能力轮训，结束后考核评优。
5、网站管理讨论
6、提高常规课堂教学效益， 组内研讨 “学案教学研究活动”。 11月份
1、认真上课，认真备课。集体备课1次。
2、博客交流教案情况。
3、进行教材分析，组内 “半期学情整理”交流“一点有效的教学经验”。 12月份
1、交流教学随笔、精彩教学片段；
2、查教案；
3、组织学生参加电脑竞赛；
4、小结“课型研究”活动，在学校网站公布。 1月份
期末考试、教师学期考评总结。
