党支部书记培训心得
XX年XX月XX日至XX日我有幸参加了由XX党委主办的XX单位党支部书记培训班，培训班取得了圆满的成功。这次培训使我在进一步提高自己的基本素质、提高工作水平，如何当好党支部书记、加强党支部建设，如何发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，如何深入开展争先创优活动等许多方面都受益匪浅。通过学习校党委书记XX、党委副书记XX、党委各职能部门的老师为本次培训班所作的专题报告，我更加明确了党支部书记的具体要求，使我对如何规范党员发展、如何做好学生党支部活动等方面有了更深的认识。通过听取各位领导的报告和老师们参观老区革命根据地纪念馆的经历，我深受启发，认识到作为新时期下的学生党员，我们要不断加强自己的党性修养，提高自身素养，同时我们不仅需要学习理论知识，更要注重理论与实践的结合，在实践中提升理论，让理论更好的服务于实践，我们不仅需要掌握好知识，更需要运用自己所学知识更好的为人民服务，践行自己对党的承诺，对党的誓言。
本次培训班的学习，也使我对许多问题有了更进一步的认识和看法：
一、努力提升自身的思想政治素质、知识素质和能力素质。
作为一名党支部书记，首先必须要有政治上的坚定性，有良好的思想作风和道德品质；要带头学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和\"三个代表\"的重要思想及科学发展观；坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致；牢固树立共产主义的理想信念，自觉有效地贯彻执行党的政策方针。在平时，要多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有通过不断的学习，党员的思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，党员在各项工作中的先锋模范作用才能进一步得到发挥。在党支部的统一领导下，积极带头、严以律己，做好本职工作。
二、党支部书记应带领党员共同学习，提升党员对我党的归属感
作为一名学生党支部书记，应在支部大力宣传和执行党的各项决议和政策，应带领学生党员共同学习我党的理论纲领，并加强对学生党员的教育作用，提升
全体党员的理论素养，使其更加深刻、形象的了解我党，并大力提倡党员以理论指导实际，在日常的生活、学习中用自己的行动诠释自身对党规党章的具体解读。此外组织学生党员参与支部的管理工作，鼓励学生党员积极地参与到学校和学院提供的学生管理工作中，以身作则的实现“为人民服务”的誓言。对于积极向党组织靠拢的学生，应采用公平公正公开的形式，从中选出杰出的同志成为入党积极分子进行重点培养，多谈话，多交流，及时了解的入党积极分子的思想状况。
三、正确处理“务虚”同“务实”的关系
在支部工作的开展中，我们常常无法分清虚实的关系，往往偏重于某一点而使支部工作陷入两难。通过此次支部书记的培训，我领悟到，在支部工作的开展中，应该有效的平衡虚实的工作关系，将务实同务虚紧密的结合起来。所谓“务虚”，即是对框架性工作的实施，这在任何工作领域中都是相当重要的，没有这个框架和纲领性的东西，任何工作的开展都将杂乱无章，组织纪律的问题就将被抛之脑后；所谓“务实”，即为以群众为考量，开展着实利于群众的工作，实际上就是把原本“虚无缥缈”的存在于意识形态的理论纲领应用到实践中，以理论指导实践的具体工作。所以我们既要“仰望天空”，也要“脚踏实地”，认真、全面的开展好学生支部的工作。
四、对开展创先争优工作的思考
通过本次培训，作为一名支部书记，我对创先争优工作的开展有如下4点思考：1）创先争优工作要围绕中心工作展开。学生支部的创先争优活动要围绕学生的学习开展才能起到作用，要让学生党员在创先争优过程中了解社会，服务社会；2）开展创先争优工作，必须与诚信教育结合起来。作为学生党支部的特殊性，应将创先争优工作同诚信教育紧密的结合起来，大力提倡学术诚信，坚决反对和制止学术造假行为，在支部内部建立学术诚信监督组，提高全支部党员的学术道德意识；3）创先争优要与创新机制相结合，努力开展有特色的活动。针对本支部的工科背景，在支部的组织生活会议上，多给党员提供发言机会，加强工科生的表达能力的锻炼，力争培养全面发展的优秀大学生党员；4）党支部要主动关心同学，提倡党员间的相互帮助。我党源于群众，所以支部内要提倡“从群
众中来，到群众中去”的主导思想，并建立支部信箱，广泛搜集、考量支部党员对支部工作的建议和意见，提升党员对我党的归属感，建立团结上进的家庭式支部。
通过这次学习，我对今后的工作有了明确的方向，更加懂得了作为学生党支部书记，怎样以身作则，团结支部内所有的力量，学习先进，争先创优，用为民服务的理念扎扎实实地为大学生做一些实事。
我想这就是这次党支部书记培训给我最大的体会和感想。感谢学校党委为我们提供了这样一次很好的学习机会，尤其是对像我们这样刚涉及支部工作时间不长的年轻人来说，能使我们的工作做得更好、更实。
XX党支部
支部书记：XXXX年XX月XX日
