推荐第1篇：培训心得
衷心期盼在实施新课标的教学中自己能再次变成一个“新”老师，接受新挑战!
有幸聆听了奔牛实小的潘老师解读2011版《小学语文课程标准》，感觉受益匪浅。新出台的《小学语文新课程标准》对比原课标，其改动比较明显。感觉当今语文教学更加注重学生作为一个人的个性发展和语文的熏陶作用，而非一味强调语文知识结构的完成性和系统性，这对于发展学生各方面能力来讲，无疑是一件好事。下面我简单谈谈自己的想法。
(1)体会：新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
(2)领悟：教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
(3)确立：语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
(4)反思：在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。
小学语文暑期培训总结一：7月小学语文暑期培训总结
7月11日至16日我参加了xx市继教中心组织的暑期小学语文第二期培训学习。培训中，听了xx市xx小学xx老师《拼音与识字教学探究》；xx小学xx老师《语法修辞》；xx市实验小学xx校长《新课程口语交际教学思想与实践》；xx小学xx老师《阅读与写作教学专题》；xx市教研室xx主任《小学语文作业设计与试卷命题例谈》实验小学xx老师《语文简笔画技能与训练》xx市电教馆xx馆长《小学语文课件理论与实践》„„虽然只有短短的6天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解
的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我的总结：
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流„„回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终；要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握；要整合的提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。
六天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。我一定会用今天学到的东西去指导我今后的教学。
小学语文暑期培训总结二：20xx年暑期小学语文教师培训总结
20xx年的7月13日至15日，我们滨海区小学语文老师齐聚实验小学参加暑期教师培训。我也很高兴有幸参加这次培训，短短三天的培训在不知不觉中匆匆而过。这匆匆而过的三天却给我留下了很多的收获。这不是我第一次参加培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的三天内，我们有幸观摩了全国名师的课堂教学，更有幸聆听了薛老师专家的报告,使我受益匪浅。
在培训中，事业局领导高度重视，严格要求学员认真学习、不准迟到、不准早退，认真做好听课笔记。培训期间班主任认真负责、严谨细致的工作态度也值得我们学习。以下谈谈我的学习体会：
一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程，更新观念。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我将努力将所学的理念应用到课堂教学实践中，力求让我的教学
更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
三、一丝不苟，认真对待教学工作。
1爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生尊重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3要有强烈的责任心
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，对全体学生负责、对学生未来负责、对学生所授的知识负责。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 通过本次培训班的学习，我想我应该树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。这次的培训不仅从基础知
识方面给我的教学工作提供了很大帮助，而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很
大的改进。
小学语文暑期培训总结三：小学语文培训总结
今年暑假8月份，我怀着激动、好奇与强烈的求知欲，参加了定州市冀中职业学院组织的短期培训。。作为幸运儿的一份子，我被不断地感动着，在如饥似渴的感知中，渐渐学会了反省教学，感悟人生。
带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了冀中职业学院。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了专家们的讲座，我更加深刻的认识到关 注每一个学生对于老师来说有多么的重要；我也了解到识字写字教学的重要性；我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。 “语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。“小学语文阅读与习作有效教学策略”，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过专家们的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。这次培训更加让我认识到教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教会学生思维，教给学生知识。
本次培训学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到老师们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高。总之，“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。 “国培”学习不但告诉我们“教什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
这次短期培训是送给我们一线教师的一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！参加“培训的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服， 培训是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
推荐第2篇：培训心得
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会一
2016年中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会 李进 澄迈县第一小学 2015年8月10日至16日，我有幸参加了2015年海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感触最深的是Flash课件制作技巧与白板的使用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、深入掌握Flash课件制作技巧 通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。 我原先学会了一些简单的Flash知识，制作过作品参加比赛评比，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”!
二、初步学会电子白板的使用与管理 原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。
通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：
1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(DVD)等。
2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
3、政府教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为教师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。
三、认识了新的课程——微课 在一天老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。 通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我尝试做到如下几点：
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
四、初步认识“思维导图” 老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具——思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。
制作思维导图的流程大致为以下几点：
1.将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。
2.围绕基本单位来做放射性的思维发散。
3.将放射线思维标注关键词。
4.对关键词再做进一步的发射型分解。
5.对最后得出的词进行连线。
6.当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。
7.对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。8.如果能以图像形式作图，效果更佳。
作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的教师能人。 总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀教师。
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会二
美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。
这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之 中， 充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息， 从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，
本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。
在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李XX老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过QQ群平台以及QQ好友等方式与李教师进行互动，李老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。
培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教 学行为， 并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中， 努力提 高教育质量，让学生快乐成长。
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会三
今年寒假我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:
一、通过培训，提高了自己的思想认识.通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题.
二、通过培训，提升了现代教育技能.原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白.
三、通过培训，夯实了专业知识基础.作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.
此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础。
中小学教师信息技术应用能力培训心得体会四
2015年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线教师来到了湖北省奥林匹克中心，参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训。虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是无与伦比的。
近年来，我大大小小参加过多次信息技术应用能力培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到2003年的网络初识培训，再到2006年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到2009年的因特尔培训，及至2010年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参加信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。
1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目”建设，所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，许多学生都已可以熟练“玩”电脑，然而作为教师，特别是农村教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练掌握基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台”，让优质资源效率最大化，让每们学生享有平等的教育。
2、更新了众多的信息理念。通过肖新国老师的《政策解读》，我了解了国家现在对教育信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会需要的差距。通过彭景老师的《技术引发的教育变革主题报告》及彭林老师《新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用》等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。
3、掌握了新技能。通过张浩老师的《信息化环境的运行和维护》的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过思考，但通过本次学习，我才发现，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。
4、巩固和提升了过去有的技能。回想起2010年参加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，与自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了平常课堂中，忽然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，自己被世界扔开得原来这么容易!电子白板安装后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己按照图标或者说明上说的基本功能去乱摸索，浪费了许多时间，掌握的功能却少之又少，只有许多基本功能投入使用。通过吕立立老师的《电子白板应用技巧与维护》的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。相信回去后，我一定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰老师的《PPT制作 与美化》课时，忽然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE2010，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于2003，由于工作需要，做了许多PPT，现在再重新面对，而且是自己不是太喜欢的2010，倒也有了全新的感触和认识。看到孙老师制作的优美的PPT，忽然才发现，PPT依然强大，如果用心，它并不比FLASH差，甚至更牛!
5、找到了终身学习、自我提升的突破口。一直以来，总是叹息自己没有机会亲临各位优秀教师身边，聆听他们的教诲。通过王金涛老师的《网络研修与校本研修整合项目理论与实践》的学习，才发现自己原来学习走进了一个误区，其实，现在网络这么发达，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信!只要一根线，就可以很容易把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都非常容易。说起来，只在于自己想不想学，而不是能不能学啊!
6、感觉到了身上担子之重。这次集中培训时间很短，只有5天，但5天时间，对于一个中小学教师对于学习来说，已经是很奢华的。全省几十万教师，能选多少人来参加培训。全省素质提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的培训，那么，大部分的教师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是说，我们今天来参加这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子老师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他教师讲座，培训。我能完成这光荣而艰巨的任务吗?心里真是没底!
另外，非常感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的居住环境，食宿非常方便，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来说，真是太好了!
不管如何，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力继续提升自己;二是积极与教学实际相结合，探索提升设备与资源应用的途径与方式;三是扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著!
推荐第3篇：培训心得
培训学习心得体会
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 一 小学教师职业道德修养
师德修养实际上是教师道德认识、情感、意志、信念、行为和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新质的矛盾运动过程，因此也就决定了它是一个长期的艰苦过程，这就必然要求教师坚持不懈的努力。不管是师德认识的提高、师德情感的陶冶、师德意志的磨练、师德信念的确立，还是师德行为和习惯的培养都不可能是短时期的、轻而易举就完成的，也不可能一蹴而就。一个教师在教育实践中要不断的选择自己的行为，教育实践活动的深入和发展，会提出许多新的问题，教师总是面临新的选择考验，教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高，永无止境。所以每一个教师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要。 二 做一个快乐而又专业的班主任
1、抓好队伍建设
这是抓好班风建设的组织保证。德育管理实践告诉我们，一个班级的班风学风如何，在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。一个好的班主任，只所以能带出一个好的班级，从一定意义上说，是因为她具有培养、建设一支德才兼备的班干部队伍的思想意识、能力和水平。作为班主任，只有把好考察选拔关、教育培养关和使用监督关，才能建设一支良好的班干部队伍，才能切实保证各项规章制度的贯彻执行，才能增强班级的凝聚力和向心力，形成好人好事人有夸，坏人坏事有人管，正气得以发扬，邪气受到唾弃的良好氛
2、注重班风建设
这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中，必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级规章制度建设、班干部队伍建设等等。在这众多的班级管理活动中，加强班风学风建设则处于中心的地位。一个班级，如果班风学风端正，全班同学能够做到争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互帮互学，使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面，那么，班级的正气必然上升，凝聚力也会得以增强，学科教学质量会随之提高。因此，班主任在班级管理中，要始终抓住班风建设这个中心不放松。
3、常抓日常管理
这是抓好班风建设的时间保证。作为班主任，在新接任一个班级以后，了解班级情况要有个过程，建设一支班干部队伍要有个过程，各类规章制度的健全和完善要有个过程，良好的舆论氛围和班风的形成要有个过程。作为一名学生，由思想意识的提高到品德行为的改变要在个过程，即学生知、情、意、行的统一过程是一个道德实践的过程。总之是过程而不是某个阶段。因此，日常的德育管理要持之以恒，决不可指望一蹴而就。
4、批评表扬要讲“公心”
这是抓好班风建设的基本要求。也是树立班主任威信的必备条件。一个班主任能否取得大家的信赖、爱戴，除了自身的知识水平、学科教学能力、师德修养等因素之外，还取决于一个看似细小，实质重大的因素，即在学生取得成就或犯了错误以后所进行的表扬批评，是否做到客观、公正、公平。要做到对优等生不偏爱，对班干部不偏袒，对劣等生不歧视，对经常犯错的学生不讽刺、挖苦。只有这样，自己才会得到学生的尊重，才会使全体学生听其、信其道，言听计从，各项规章制度和管理措施才能得到同学的拥护。
5、对待学生要有爱心
这是抓好班风建设的情感投资。爱是一种双向的情感交流，只有老师首先关爱每个学生，学生才会爱戴老师。按照市场经济的理论，在经济建设中，只有首先有投资，才会有收益。班主任对学生的“爱心”，也是一种投资，这种感情投资的目的，不是为了经济上的收益，而是为了获得感情上的沟通，便于加强班级管理。作为班主任，没有一种爱生的思想感情，就不会有强烈的责任感，也不会产生强烈的事业心。这样的班主任也就带不好班级，教不好学生。 三 安全教育 安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。做好安全工作教育，是创造良好的学习环境的重要必要条件，所以建立建全安全教育制度，做到分工协作，人人有责，人人尽责。
四
高效课堂
从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数。更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。
短短的培训学习活动不知不觉就结束了，而我用“受益匪浅”难以言尽培训学习的体会，以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想作为一名教师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现教与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家教研员老师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的教育理想。
推荐第4篇：培训心得)
培训心得 李玲玲
经过1天的高考信息会，听了各位教授以及其他老师的辛苦讲解，感受颇多。现将学习所获得的感想与心得体会概括为以下几点：
一．经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中语文新课程的内容结构、课程标准和课程目标。通过此次培训，我更深入地了解到高中语文新课程内容的增减与知识的分布，便于在以后实施过程中把握好知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准对我们老师提出新的要求，我们不仅要从思想上认识到高中语文新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为迎接高中语文新课程改革作好充分的准备。在最短时间内将新增的内容弄清楚，弄透。
通过学习，使我清楚地认识到高中语文新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容应视学校和学生的具体情况而定。高中语文新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的，为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。 二．通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握高中语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中语文新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中语文新课程。整体把握高中语文新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的语文素养。只有让学生具备良好的语文素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好文体的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种规律，或者是某种思想方法等等。
三、认识高考〃超越高考〃决胜高考：
1、高考的方向：素质性〃能力性〃适应性〃选拔性
2、高考一定要“赢”：空灵境界、沟通能力、时间观念、自我管理、平常心态
3、高考备考课堂特点：问答式、启发式、探究式、点拨式
4、高考语文解题根本点：感知〃提要〃审题〃文本意识〃规范化
5、论述类文本解题要点：
①读懂是前提〃专注是根本〃浮躁是大忌。
②把握文本的层次性、调理性有助于做题。
③理在文内、题在文外〃将成为常态。
变化性〃不可拘泥、固
理。 ④文言句、歧义句〃不可轻视。
6、文言文阅读解题要点：
①整体感知和细节揣摩并重。
②文化常识正常学习〃随文积累即可。
③翻译题要回归语境〃不可就句译句〃不可硬译死译。
7、诗歌鉴赏题解题要点：
①命题人永远在和我们做迷藏〃所以一定要有灵活性和执。
②要注意思想感情的复合性和对立性。
8、名句默写题解题要点：
精细理解情境〃严格尊重课本〃“三年不同篇”不是真
9、现代文选考题解题要点：
①选考题是为了给不同学生一个发挥特长的平台〃教师一定要尊重学生的自主选择权。
②题目、注释、链接都要认真读〃里面都可能有答案。
③要充分重视概括句、总领句、总结句。
④探究题一般来说都是保守性探究题。
10、语用题解题要点：
①非核心考点轮考〃不能因为多年不考而轻视。
②做好继续变化的心理准备〃稳处抓实〃不避新异。
11、写作解题要点：
①认真学习社会主义核心价值观〃这是根本。
②备考题型全覆盖。
③制式写作与灵性写作相统一。
12、语文二轮、三轮复习提醒：
①紧扣时代主题〃提升自我素养。
②开阔学生的文化视野〃防止思维的低幼化。
③实现知识的网络化、熟练化。
④讲细〃讲深〃讲透〃讲活。
⑤有大法〃有笨法〃无定法〃无巧法。
⑥多见新题〃才能“见怪不怪”。
⑦解题能力是语感、语汇、语法、语用的统一。
因此较好的整体把握高中语文新课程、清晰地认识并把握好语文的主线，对于一个高中语文教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。。
通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中语文新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
推荐第5篇：培训心得
《苏陕扶贫协作扬中市教育专家白水报告会》心得体会
——白水县仓颉中学 张宁
12月9日，经学校安排有幸在白水中学聆听了来自江苏省扬中市刘新春与冯文华两位专家的报告。虽然只有短短的一天，却让我感慨万千，收获颇丰。从教七年心中有了些许的懈怠，听了两位专家的报告，令我茅塞顿开，是的，我需要休整一下，重新出发了。
在这个电子通讯技术泛滥的时代，在每个人都极易迷失自己的年代，一成不变的教学模式，不断重复产生的枯燥乏味与麻木感麻痹着我，刘新春教授为迷茫的我指明一条出路。干一行，爱一行，干一行，精一行，只有这样当你回首往事时你才不会后悔，成就感才会让你获得幸福感。教师是一份艰难的职业，这份工作需要我们怀揣着“真、善、美”，需要我们拥有大德大爱的情怀，点石成金的本领，也只有这样才能做学生生命中的贵人。《走适合自己发展的道路》这个报告持续了两个多小时，报告中的刘教授神采奕奕，虽然他的普通话不太标准，但他那充满激情的声音富有无穷的感染力，每一句话都像泉水一样正在滋润着白水这片贫瘠的土壤，震撼着我们白水教师的心灵。整个过程，刘老师的脸上是满满的幸福感，而那幸福感让人向往。
人之初，性本善，每个人的内心都有着一颗不甘落后的种子。作为教师，这颗种子需要滋润，茁壮成长。正所谓“学高为师，身正为范”，只有教师这样做了，那么对学生的教育才更有说服力。只有教师坚持不懈，也才会有坚持不懈的学生。一个不断成长的教师后面才会有一群积极向上的学生，这才是榜样的力量。刘教授结合自身的经历，分享了几个故事，“一节课的故事”，“一个数学奇才的故事”„„天下没有掉馅饼的好事，唯有坚持不懈的学习，一步一个脚印的前进。
学会分享，用心去记录，分享会让人获得成就感，从而收获幸福。从教七年，遇到过不少令我感动的学生，也发生过许多有意义的故事。偶尔动过念头想把它们写下来，却担忧文笔不行贻笑大方，殊不知这本身就是一个不断成长的过程，又有谁拿起笔来就能写出一手好文章。教学研究人人可行，处处留心皆是研究的对象，我要找准突破口，选择合适自己的路，努力向前走。刘教授就像是我生命中的贵人，为迷茫的我指了一条路。成功的道路不可复制但是绝对可以借鉴。我愿借着刘教授的东风去成就自我，去找到属于自己的幸福感。
冯文华校长报告的主题是《新时代，学校教育的新发展》，看得出来冯教授是一个心怀教育心怀天下学生的一个人。中国强则少年强，少年强则中国强。学生核心素养的培养尤为重要，在教学中要不断调动学生的参与度，只有这样学生才能真正的掌握知识。作为一名一线老师，在课堂教学中要不断加强情感态度与价值感的教育渗透，不断培养学生决策与解决问题的能力。以未来的方式活在当下，改变最初的教育方式不再掠夺孩子的明天，让每个孩子都能获得有效沟通，都能调动起来自主性，都能获得信任。
人生的道路不是原来就有的，而是我们自己走出来的。当你付出了全部努力，可能没有达到既定目标，但往往会有意料之外的惊喜。百年大计，教育为本，从今天起，做一个幸福的教育者，用心享受自己的教育生活，种下一颗仁爱的种子，用自己的智慧与勤奋去浇灌每一个心灵。相信热爱会让每一个普通的日子都能焕发光彩，热爱会让每一个平凡的日子都能与温暖相伴。
推荐第6篇：培训心得
陇南市万名教师培训心得体会
初中数学二班
吕勇强
转眼间，两个月的教师培训即将结束了，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。
从活动伊始，我有幸听了多位导师的课，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。我觉得很感谢全国继续教育网能够将我们这一批还缺乏实际教育经验的班主任教师集中在一起，组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级，我们谈到教学中遇到的相同问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，探讨试行的办法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经验，也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，相互学习。虽然短暂，但我认为这是必要的。
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
陇南市万名教师培训是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在培训之前，我总是认为德育教育实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道德育教育是教育之本，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深入实施德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。作为教师我们应该主要从以下几个方面入手：
1、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
2、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
3、开展学生的思想工作要从心理入手。
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
4、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
5、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上解决所学的问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验的学习的乐趣。
三、积极推动德育教育的实施，做德育教育的实践者。
经过这一次的培训，使我认识到：我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个德育的积极实施者。我想只有经过全体班主任老师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。
总之，我需要学习的地方还很多，我会在今后的学习中不断完善自己。
推荐第7篇：培训心得
培训学习心得体会
临洮县实验一校 曾建花
2014年2月16日， 我参加了临洮县教育局举办的“临洮县2014年小学教师全员培训”，这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的机会，在培训学习过程中，我认真地观看和聆听了每个专家对教育教学的精辟见解所作的讲座，认真做好笔记。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次培训学习主要心得有以下几个方面：
一、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
二、学无止境，更新学习观念。
听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时王伟主任说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借教育局开展的“培训活动”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
推荐第8篇：培训心得
培训学员心得体会
为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，甘南师范学校组织了非师范教师培训，在这短短的一学期里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。
一、增强自身师德修养
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
二、丰盛的培训内容
这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，
1 受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。
三、劳碌而充实的每天
培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在晚自习时间完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。
四、培训激励着我
培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，还应增强长期学习。我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。
2 这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。甘南师范学校给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。
推荐第9篇：培训心得
培训心得
首先，我非常感谢公司组织我们员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，经过6月22日的培训，我深刻认识清楚了自己的位置，也学到了不少的知识，公司组织这次培训花了很大的人力物力，足以见到公司对我们员工的重视。我们很荣幸能有机会来到这么一个有朝气有潜力的公司。
从这次培训老师身上我学到很多的专业知识以外的东西。一方面加快了我们融入公司的速度，另一方面也加速了我们的成长。
通过马教授的讲解，让我更深刻的理解了管理、制度和执行力的重要性。在课上马教授有一句话让我深有体会：“这是我们的船。”和分蛋糕的理论。通过马教授的讲解让我知道团队的重要性，一个没有共同目标的队伍是不具有一加一大于二的特点的；一个没有共同信念的队伍是不会在发达和困难的时候始终一条心的。只有大家把所有的力量都用在我们合生模具上，公司的明天才会更壮大，我们分的蛋糕才会更大。这正如我们公司的理念：合众人智慧，生非凡品质。
在有就是马教授对管理的讲解，当马教授问：“管理是什么？”我还真不知道怎么说，看来自己还是有很大的不足。管理是什么？管理就是不出现问题！管理就是有效率的解决问题！看不出问题就是最大的问题！通过这次培训能明确自
己的工作职责,不单只是把工作做好，还要正确的为自己拟定目标,并将目标作为执行工作的依据，和理的安排工作。通过培训后,让我对管理有了更深的了解,并希望在日后的工作中能很好的运用。
人管人，累死人。
制度管人，烦死人。
文化管人，管住魂。
生活的本质是追求快乐，工作的目的最终也是为了生活。我个人的一些小小观点，公司应该多加强公司文化建设，平时在休息与不忙的时候多组织些集体活动，比如聚餐，篮球比赛等等。让员工能更好的融入公司，公司也可以更好的了解员工，让员工对我们合生模具有一种归属感，让员工从思想上改变：我们不是在为了工作而工作。让员工每个人享受工作而不仅仅是把工作当成一种负担和赚钱的方式。
执行力就是完成有结果行动的能力与手段，作为一名公司员工来说，对待工作，千万别找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。
马教授在讲关于执行力期间放的那一段电影穿“奢侈品的女王”其实我感觉很好，如果是在平时我也只会把它当一部电影来看，但在老师讲解以后真是让我收获颇多啊！让我看到了事情的另一面，再伟大的目标与构想，再完美的操作方案，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。
经过参加这次关于执行力的培训，我更加深了对执行力的理解，我理解的执行力，就是个人或组织能按时按质达到领导预期的目标。先不说是否达到目标，就连是否去做都是个未知数。人的本能是首先做领导检查的工作，不检查的工作就会搁置、遗忘甚至干脆不做，建立工作的跟踪检查机制是保证执行力的必要手段，如果能让日常工作透明化那更会形成一种无形的监督力量。
学习是可贵的，培训是精彩的。因为这次的培训了，让我体会到我们不管做什么事情，什么工作，对待任何事物我们都要用一种努力认真的态度去做好它。最主要是要靠我们的努力，我们的素质，技能，决心。时间就是金钱，技术就是饭碗，参加了公司的培训对此受益匪浅，我了解到，不管在哪个岗位都必须凭着认真仔细的态度做好每件事，所以做好这个工作，不仅能锻炼自己，也是公司的重要岗位。在以后的工作台中，我会不断努力，不断学习，为做一名优秀的合生员工而努力，我相信在不久的将来，我会以更加突出的表现来回报公司，为公司的发展做出自己的贡献！
孙华虎2014/06/25
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培训心得
通过本次培训，加深了我对微课的认识，下面谈谈我对此的理解。
随着一对一数字化学习、翻转课堂、慕课、微课等新型的教育教学形态的层出不穷，“微”教学模式逐渐在全球范围内兴起。这些以开放共享的互联网为依托，通过视频媒体传递课程的授课录像的方式，无疑迎合了数字化时代学习者的学习习惯，也是世界开放教育理念在信息时代、读图时代的一种表现形式。
学校从2011年开始在全校范围推广“微课”。推行的初衷是利用微课来解决“答疑”问题。在日常教学活动中，教师总是反复解答学生存在的疑问，不少学生由于没来得及或羞于提问，积累的问题越来越多，形成滚雪球负效应。如果老师把学生存在问题的解答录制成10分钟左右的微视频放置在平台中，学生可以按自己的需求在合适的时间去观看，及时修补知识薄弱的地方，既提高老师的讲解价值，达到一次讲解永久复用的效果，又能让学生按自己的个性需求进行学习，可以随时对视频进行暂停、重播、快进、倒退，理解力较弱的学生可以有充分的时间和机会去理解和掌握知识。“微课”可以跨越课室、年级、届别的局限，教师逐渐积累个人的教学成果，教师团队互相共享资源，教师可以腾出更多时间进行更高层次的教学活动，增加对学生个体和班级整体的关注和指导，大幅提高教学效率，学校也将逐步构建一个宏大而珍贵的知识宝库。
为了更好地应用微课，学校引进专业技术力量构建了创新的互动式微课平台，定期给全员教师进行微课技术培训，给老师们配置了手写板、高拍仪、录制笔等录课设备，每位老师每周至少上传一个微课，学校定期公布教师每月开发微课的数量及微课利用情况，每个班还配备了平板电脑，教学区设置了专用的微课教室。目前，微课从启动到实施已有三年，微课在学校的应用已经趋于常态化。
一、微课的实施困境
无论从理念普及、技术配备还是由上而下的倾力支持都使学校的微课建设处在一个较高的起点上，可是真正实施起来，却发现阻力重重，效果并没有预想中的高。具体情况如下：
1.微课的质量不高。教师日常工作繁重，制作微课是利用课余时间完成的，不少老师处于疲于应付的状态，学校也缺乏相应的评价机制激励老师制作高质量的微课。为了完成任务，有些老师把教学课堂实录分割成多段视频，还有些老师直接从网上下载视频提交。由于缺乏监督机制，这些滥竽充数的视频未经审核就放置到平台中，影响了整体质量，无法形成良性循环。
2.微课的零散呈现。平台中的微课是按提交时间呈现的，没有经过系统的分类，学生很难迅速找到自己所需要的资源。虽然有配套的搜索引擎，由于老师上传视频时所设置的关键词的准确性和完整性有限，也大大影响了检索的效果。
3.微课没有源于学生的需求。依据学校的定位，微课是用来“答疑”的，可是学生存在哪些问题，很多老师是根据自己的经验确定的，没有经过广泛地调查和收集。
4.教室的微课终端数不足。每个教室配备了一台平板电脑远远不能满足使用者的需求。学校学生课余时间有限且集中，仅一个终端是无法满足五十多人同时观看的需要。教学区虽然配备了微课堂教室，可是也无法同时满足三千多学生。
二、微课的改进策略
1.创建基于知识树的学习导航系统
学校的微课平台首页呈现给学生的是按提交时间排列的微课，让学生一打开页面就陷入迷茫，给检索和学习带来很大的困扰。我们不妨把整个学科按照它的内在逻辑联系划分为一个个相互关联的知识点，建立学科的知识结构树，多学科之间的内容综合形成一个网络化的科学体系，然后对每一个具体知识点进行单独讲解并录制视频。这样我们可以很直观地看到专题知识以及学习路径，避免所学知识碎片化与彼此孤立。通过这样的学习，还可以了解到知识点之间相互的联系，对于学生构建自己的知识体系结构有所帮助。知识树的构建可以由教务处或科研处牵头，连同科组长、学科带头人、骨干教师和学生共同制定。平台中知识树导航系统可反复修订，不断完善。
2.提升微课质量
（1）精心设计微课
Zaid Ali Alsagoff教授曾提出教学视频的作用是“激发、影响和告知”，其特点为“LECTURE”：生动的（Lively）、有教育意义的（Educative）、创造性的（Creative）、可 引 人 思 考 的 （Thought- Provoking）、可 以 理 解 的 （Understandable）、相 关 的（Relevant） 和令人兴奋的 （Enjoyable）。录制能有效吸引学生的微课是“答疑”真正发挥效应的基石，因此微课的设计至关重要。微课的设计一般包括学习目标设计、情景设计和核心概念（内容）的引入、阐述和解释、归纳与小结等4个环节。
3.BYOD（Bring Your Own Device学生自带技术设备入课堂）
微课要真正发挥效应离不开硬件条件的支持，每一位学生需持有一个信息化终端。学校是寄宿制学校，学生在学校的课余时间较为集中，难以在同一时间为每位学生提供学习终端，学校办学经费也不足以为每一位学生购买学习终端，学生自带设备，如：平板、手提电脑、手机等进行微课的学习无疑是最佳方式。学生自带终端进课堂势必带来严峻的管理问题，学生是否具备自我约束力，自觉进行微课堂学习，而不是陷入漫游互联网、玩游戏、看视频、聊天的境地无法自拔，这需要出台相应的课堂终端使用规则，以及配套微练习检测学生微课学习情况来帮助学生进行自我管理。
第11篇：培训心得
2012年新教师岗前培训学习心得——芦芯
2012年8月，带着对教师这个行业的迷惘，怀揣着求职的渴望我参加了由青山区教育局组织的青年教师岗前培训活动，在这次培训中，教育局领导精心细致的围绕着如何当好教师、如何上好每一堂课等问题给我们安排了课程，课程内容丰富且富有针对性。两天的学习中，我们先后听取了由包四中语文教师、班主任寇晓艳老师讲授的《新班主任上任前必须知道的十件事》、由一机七小孙华惠校长讲授的《教育的生命在于求实——谈教学六认真》、由北重三中赵永套校长讲授的《打造高效课堂》和一机四中徐广华校长讲授的《新教师专业成长》，老师们旁征博引，以一个个具体而鲜活的事例，为我们开启了通往教师之路的大门，使我受益匪浅，感受颇多。
《新班主任上任前须知道的十件事》让我深深的明白做班主任十分不容易，也让我对于担任班主任的这项充满挑战性的工作跃跃欲试，我坚信我一定会成为一名合格的班主任。身为教师，最重要的便是提高学生的学习成绩，因此在今后的工作中，我一定会努力提高自己的业务水平，坚持写教学反思，坚持听其他老师的课，在教学中要做到三步一回头，通过各种手段为学生们提供一个良好的学习环境。其次不管做什么工作都要充满热情，担任班主任更要如此，所以从踏上教师之路的第一天起，我便充满信心、踌躇满志、披荆斩棘、勇往直前，并且作为班主任要有强烈的争优意识，这样才能带领整个班级走上一条快速健康持续的发展之路。第
三、班主任的角色不仅是老师，更是学生们的家长、朋友。学生只有亲其师，才能信其道，因此我们的心里对学生要充满爱，把自己当做他们中的一员，关怀每一个孩子，不管批评也好，教育也罢都要把握好尺度，要结合学生的实际情况，正确评判他们的行为，坚持就事论事的原则，既要起到教育学生的作用，又要让学生乐于接受。担任班主任，不仅要把学生团结到自己的周围，还要发动、联合、激励家长，与他们形成最坚固的联盟，更要团结和凝聚所有的任课老师，组成一支能打硬仗的教师队伍。总之：班主任的最高境界不是教育者，而是管理者。
通过孙华惠校长讲授的《教育的生命在于求实——谈教学六认真》我明白了：备课、上课、作业、辅导、检测、反思等各个环节都应该按部就班、细致扎实的做好，只有每一步都稳扎稳打，那么课程的质量才能保证。通过孙校长的讲解，我才了解到，原来备课就有那么多要求，要深备教材、备透学生、备好教法和方法、备足教学资源。上课要做到“四要”，要目标具体明确、内容饱满、重点突出、难点突破；“三互”师生互动，生生互动，“三往互举”。
随后，在进行了 “高效课堂的构建”，“新教师的专业成长”这两堂课后，我对我的教学观念、教学方法、职业生涯构建等方面都有了更加深刻的认识，让我能够有更加明确的方向，并为之不懈努力。
第12篇：培训心得
培训心得
在“弘扬公安消防精神。忠诚履行职责使命”主题教育动员大会上，自己聆听了姜政委的动员讲话后，颇受启迪，感到在即将开战的教育学习实践活动中，作为一名干部应做到“七知”。一是知责思为，爱岗敬业，是一个人最起码的品质。知责思为，就是要尽心尽责，开拓创新，发挥最大的潜能，让自己所从事的岗位和所干的工作精彩起来。为责任而付出是美丽的，它会使人的生活更有意义，也会使人不断产生自尊自爱的推动力。二是知荣惜誉，保持本色，是一个人不断进步的基石。珍视荣誉的人，才能得到真正的荣誉。在荣誉面前不骄傲自满，做到知荣而惜，才不会永远躺在功劳簿上睡大觉，更不会在成绩面前，这样我们的消防事业才会不断兴旺发达。三是知足常乐，虚怀若谷，最能显示出一个人的度量。“知足常足，终生不辱；知止常止，终生不耻”。知足常乐就要经受得住各种诱惑的考验，少些心浮气躁，多些心无旁骛。海纳百川，厚德载物，保持一颗平常心，不为世俗名利所累，不为诱惑所困。正所谓：为人俱知足，何处不安生？四是知恩图报，心存感激，是自古就有的美德。在中华民族优秀的道德文化传统中，报恩的思想一直被人们所颂扬。《诗经》中早就有“投之以桃，报之以李”之说，古人也有“谁言寸草心，报得三春晖”之句，老百姓的话更直白——“滴水之恩，涌泉相报”。一个人如果常念党组织的培养之恩、人民的哺育之恩、同志的扶助之恩、父母的养育之恩、亲友的帮助之恩，对生活充满了感恩的心情，前进中就会增添源源不断的动力。五是知难而进，勇往直前，是一个人良好的意志表现。老话说：“天上若无难行路，世间哪个不成仙”。一个人遇到困难和挫折的时候，绝不能被吓倒，更不能萎靡不振。困难是磨砺意志、增加能力的试金石，知难而进、自强不息、坚韧不拔、愈挫愈勇，方称真本色，更彰显当代消防卫士的风采。六是知耻后勇，追求真理，最为难能可贵。“士不可一刻忘却耻字”。知耻是由内心以生，人须知耻，方能改过。知耻而后改，不失为君子。人的一生是不断改正错误，修正人生坐标的过程，人有耻而奋起，岂能有所不为！七是知困自返，知错自纠，是一个人最具魄力的决定。生活中有人为酒所困、有人为财所困、有人为情所困，有人沉湎于游戏，有人染上恶习，知道自己错了容易，但勇于改正回头却很难。所以，能够壮士断腕，果断地与旧习气、坏习惯说再见，才是真正的勇士！做好“七知”，是“弘扬公安消防精神。忠诚履行职责使命”主题教育的实践，更是生命的一种新境界。
培训心得
通过这次实习，使我认识到企业文化对于企业生命的重要性。企业文化是企业将从来没有过的人文理念以人性的方式融入经营体系，从而快速提升企业的凝聚力，并且增强了经营体系不断创新的能力。而创新又不仅是企业家或员工个人价值的体现，也是企业的一种超越传统的经济行为更是是一种生命力更强的、创造价值更高的经营要素。
x个月的实习生活，十分感谢公司对我提供的帮助。能够拥有这样的经历，无论是对现在的自己还是将来的自己都是有所裨益的，感觉自己真的是很幸运。在这里，我能够有机会通过实践来加深自己的服装专业知识，学会了如何合理的把所学的知识运用于实际操作中，让我充分的体会到团队协作的必要性，磨练了自身的意志，得到了真正的锻炼。学到了许多为人处世的道理与方法，学会了和善待人，也学会了时刻勉励自己，使自己始终保持自强不息的良好心态！这也让我明白了许多事情，了解到生存的艰辛，工作的辛苦，端正了自己以前那种不珍惜别人劳动的不良心态，也明白了社会的复杂和多样性。为了能更加了解社会，适应社会，融入社会，我们要不断地学习新的知识，在实践中合理的将其运用，不断地提高自己的素质，锻炼自己的能力，使自己在激烈的竞争中立于不败之地。此时此刻；即将面临毕业，最深切的感受就是，无论从何处起步，无论具体从事哪种工作，认真细致和踏实的工作态度才是成功的基础。
第13篇：培训心得
在 路 上
——2011新春培训心得
首先，非常感谢公司给我们提供了这次培训的机会，虽然只有短短的三天时间，但他所给予我们的启发和经验却是一笔永久的财富，这次培训让我从工作和生活中及时发现了自已的不足与长处，并且深刻体会到团队精神和组织能力的重要性。在这三天里，让我感受最深的有以下三个方面：
一、团队内的有效沟通很重要
在做“交通阻塞”这个训练项目时，我们有队员利用模型摆出了完成的方法，但到了我们所有队员去走的时候反而走不过去了。是什么原因呢？就是我们在走的时候团队内出现了太多的声音，你一言我一语，团队没有统一思想。团队没有沟通交流，大家各自为战，不仅达不到默契，无法做到协调一致，达不到团队的目标。团队没有交流沟通，就不可能达成共识；没有共识，就不可能协调一致，就不可有默契；没有默契，就不能发挥团队绩效，也就失去了建立团队的基础。所以，有效沟通是建立高效团队的前提。
有效的沟通不仅需要传达，还需要反馈，不管被传达者是否明白传达者的意图思想，都要对传达者进行反馈，让自己真正明白传达者的意图思想，从而统一整个团队的思想，经过每一个人的努力奋斗，达到团队的目的。
二、我们经常被固有思想所束缚
我们经常会被一些自己固有的思想所束缚，不敢去尝试，其实尝试一下又有何妨呢？为什么不能去勇敢的尝试一下呢？我们是两个队参加这项训练的，但我们又被固有思想束缚了，人为的把这个训练分成了两个利益集团，明明是互利互惠，合作双赢的，但就是在眼前的利益下，我们开始了所谓的竞争性的工作。当我们两个队在共同的困难面前束手无策时，才发现原来合作的伙伴就是离自己的“竞争”对手。其实我们两个组是有共同的目标的，就是走出雷阵，我们也是一个团队。
三、有效的管理自己的时间，提高效率
1、区分事情的轻重缓急
时间对每个人都是公平的，我要把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行划分，即分为：既紧急又重要、重要但不紧急、紧急但不重要、既不紧急也不重要四种。要想不浪费宝贵的时间，我们就要把重要的事放在第一位，而紧急的事，首先做。在生活、工作之
中，大多数所谓重要的事情都不是紧急的，可以稍后再做。要把主要精力放在那些可以获得最大回报的事情上，而别将时间花费在对成功无益或很少益处的事情上。我们就应该在自己的日常工作、生活中，制订一个可行的、适宜自己的自动待办计划表。
2、提前安排好自己的工作
如何把一天的工作、生活按照轻重缓急合理安排好，是关乎一天工作、生活效率和心情的学问。在当天睡觉前对当天进行回想一下，如果再来一次，怎样做效果会好一点。然后把第二天的要做的事想一想，有计划地安排好第二天或即将开展的工作，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然，安排好顺序。
如何安排第二天或即将开展的工作，就要先理清头绪，把要做的事情记下来，分清楚顺序，根据事情的重要性和相关性，一件一件的去做。如果可以互相穿插着做，当然就要利用一个时间做几件事，这样就可以节省很多的时间。
在做一件事情前，先把它想清楚，一步一步开展下去，如果碰到有的步骤还不知道怎么做，看看是不是非得一定要先把它解决掉，还是可以放在最后再来处理。这样把一堆乱麻逐根理清楚，工作起来应该就会比较有效率了。
通过此次拓展训练，使我明白了，工作中不要因为不可知而畏惧；不要因从未尝试过而轻言放弃，只要坚持到底，成功终会属于坚强的人。每一次齐心协力的团结合作，每一次成功之后的热情相拥，每一次完成项目的坦诚分享，让我们的距离越来越近，彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。个人的力量那么渺小，而团队的力量多么强大，无论前进力还是阻力，个人仿佛只是颗铁矿砂，可以随时被大风吹走，只有铁砂熔炼在一起时，才会变成钢铁。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。在学会团队精神，信任，和沟通的同时，我们还收获了许多东西：学会挑战自己；学会正视自己的缺点，了解自己的长处和短处；学会鼓励他人；学会欣赏他人。
这次拓展训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富！我相信此次培训对于每个人而言都收获了许多。懂得道理后更重要的是能够做到，以自己的行动来说明一切。我愿意和同事们一起探讨，一起行动，一起努力，去完善我们这个大团体，去开拓更广阔的天地！
第14篇：培训心得
ABS业务专题培训心得
王东岗
今天公司进行了资产证券化的专题业务培训，全天培训中包括上交所专业人士的业务知识讲座、固收部同事的内部申报流程介绍与宣讲、平安信托公司的专业案例分析与介绍、前台部门的营销分析等等。其中营销分析对我的影响最大，作为机构销售交易部的一员，深入学习专业业务知识的同时，更应懂得如何在营销中显示专业性，在专业性中顺利提升营销效果，促成项目的落地。金融最高深的学问就在于撮合。
资产证券化项目的营销是一门大学问。重点包括如何寻找营销对象——找对人，如何实施营销策略——用对方法，如何立于不败之地——有的放矢。在对象营销上，分成四类营销对象：收费权类、债权类、不动产类、信贷资产类四大类。其中收费权类主要是天然气公司、污水处理公司、交通类设施、旅游景区等。债权类主要是电力设施、影视制作企业、小额贷款公司、融资租赁公司。不动产主要是写字楼、商场企业、物业公司、城投公司等，城投公司主要是指国家的保障房计划。信贷资产类主要包括各种银行机构、财务公司、金融租赁、消费信贷公司等等。目前公司已经成功发行了一单天然气收费权的资产证券化项目，是新规之后全国首批项目。
根据以上的对象，结合工作实际，在跟银行机构的合作中可以突出营销银行机构本身、以及银行机构的大客户。营销的方法主要是向客户宣讲资产证券化的好处：金融创新、对接资本市场、所募集资金用途不限新增融资属于低息负债。
资产证券化项目运作中的重点有三个：现金流水平——1.5倍的本息覆盖、基础资产的是否存在瑕疵——抵质押担保等、融资方账户操控能力——单一账户归集。掌握这三点，可以说对资产证券化项目的运作可以做到事半功倍。
谈了这么多的资产证券化的营销，信贷资产证券化才是未来工作中的重点，既符合我们与银行机构合作的工作实际，也可以进一步的开拓资本市场业务，摆脱通道受限的窘境。信贷资产证券化有可能是机构销售的春天，这不仅利于我们自己，也利于银行机构本身的资产结构优化、盈利模式转型、融资能力提升等等。我最大的一个感受是：我们的时代到了。
第15篇：培训心得
为 期 两 天的 \" 丝 路之秋 .当 代名 师 大 讲 堂 ” 初中 数学教 育 教学研讨会 落下了帷幕。 尽 管 场 外冷 风 刺骨，秋雨凄 清 ， 场内 却 气 氛 热 烈， 温 暖如春。
两天时间，陕、甘、晋三省初中数学名师和全国名师上课、做报告十多场次，其间还有专家评课、。这真是一场数学的饕餮盛宴，让人回味无穷，更引人深思:怎样才能做一个称职的数学老师，既而成为一个优秀的数学老师?
本次也是我第一次参加这样高级别的数学教师优质课堂观摩研讨的专业盛会！学校把参与2017“丝路之秋”当代名师大讲堂的机会给了我，使我能聆听优秀前辈、专家的教诲，学习顶尖同行的教育教学经验，让我倍感荣幸并异常珍惜这次来之不易的机会！下面根据我听课的经历谈一下作为教师对听课的些许感受：
第一节来自于西藏民族大学附属中学的王清梅老师带来一节八年级上册《平均数》 借助学生感兴趣的CBA和NBA总冠军球员引入课题，授课过程中将学生的主体性发挥地淋漓尽致。通过实际生活中的问题，突破本节课点难在于“权”的理解，再通过练一练，用一用进一步理解；题型设置有层次，学生很容易联系实际容易入题，发散思维。而且最后回到实际让学生分组完成“招聘班干部”“卫生评比”“广播操比赛”“花样游泳评分”加权平均数的设计，让学生真正体验数学来源于生活应用于生活。王老师还将整数4，3，1这样的整数称为“权”也与我曾经的记忆有些冲突，或许是由于我对这些概念了解不深！但通过王老师课，我感受到听课前，先了解执教者使用的教材及要教的内容是很重要的！这样，自己于听课前可以先行思考并设想自己的教学设计方案，在听课过程中对比授课老师的教学过程和自己的设想，才能将自己与优秀教师对教材的理解深度及对教材的处理方式形成参照。尤其是在自己的思索过程中可能会遇到难以处理的难点，或是感到自己有着特别的教学方式，听课时就会有期待，期待执教者对教材的处理与自己对比的高下，期待难点处的巧妙解法等，执教者的教学水平及知识背景就会在比较中十分明了，自己该学习什么也就十分清晰。
第二节宋爱玲老师《反比例函数图像与性质》的课教学内容多，教学速度快，让我觉得听课中应善于观察思考，紧跟授课老师的教学进度。勤快与耐心是听课的重要素养，听课时要把自己进入到执教者的角色去思考与观察，敏感于课堂上出现的意外细节。思考执教者每发出的一条信息与他要达到的目的，还有学生回答时的话中可能包含的各种信息可能。判断执教者是否准确抓住学生发出的有效信息，并思考他的处理方法，判断执教者的课程意识，观察他的教学技能，吸收自己所要学习的知识，确定自己的努力方向，记录下自己即兴判断与思考的成果。宋老师的课上原本要用导学案，但在没有导学案的前提下，她用Pad将学生完成的作图及时上传到多媒体大屏幕上让我耳目一新，这个细节让我思考：是不是以后也能用在我的数学课堂上呢？
第三节张文娣老师《线段 射线 直线》的课开始时多媒体没识别，她没有抱怨和等待，而是鼓励同学们，给同学们定上课的规矩，讲学习方法，让我受益不小！因此，我认为听课要有总结，必须将执教者的优秀方法、课堂管理方式及时记录，只有如此，我才能有所借鉴，倘若听课只是瞬间的激动，过后便罢，则不会有任何收获的。听张老师的课是一次新手教师思想理念与顶尖优秀老教师思想理念的一次碰撞，从听课中了解当前教学的主导思想和首都北京的教学特色。
西安，是丝绸之路的起点，曾经，汉唐的文化文明从这里走向世界。今天，在这个阴雨连绵的秋季，但愿\"丝路之秋 .名师大讲堂\"能为自己、为更多地数学教师走向合格，走向优秀，点燃一盏温暖明亮的心灯。
第16篇：培训心得
10月10日教师培训心得体会
在阅读学习“认清形势，正视问题，努力提高教学水平——关于教学工作情况的报告”后，感触颇多。
首先给我的感觉就是认清了新到岗教师培训的必要性和重要性。作为新教师走上岗位的前期培训和青年教师整个职业培训过程中的第一个环节，岗前培训是新教师能否成长为合格的人民教师的前提和基础，对促进新教师树立正确的教育思想，了解高等教育原理，熟悉高等教育教学规律，掌握现代教育技术，具有重要的现实意义。21世纪是一个机遇与挑战同在、发展与竞争并存的世纪，社会乃至综合国力的竞争，归根到底是人才素质的竞争，谁拥有了人才占据了优势,谁就居于主动。培养什么样的人才，教育起着决定性的作用，这就需要有高素质的教师队伍。作为高校教师队伍生力军的新教师，只有不断提高自身的综合素质，才能适应这一发展需要。高校教师要具备的基本素质主要有专业素质、基础素质、心理素质和教育素质，前两种素质大部分新教师都已基本具备，后两种素质由于缺乏系统、科学的学习训练，水平较低，要迅速改变这种被动局面，最有效的办法就是进行岗前培训。通过培训，新教师掌握了学与教的规律和技能，善于分析和调控教育过程，一方面能有效促进学生学习，提高教学效果,另一方面有助于青年教师的自我教育和自我发展。通过培训和学习的确让我学到了很多知识，了解更加全面。
作为一名新到岗教师，通过这次学习使我对学院有了更进一步的了解和认识。我看到了所有教职员工对的发展和茁壮成长付出的努力以及取得的可喜成果。身为其中一员，更加坚定了我热爱教学事业的热情，尽自己最大力量添砖加瓦，使自己也能够成为优秀教师。相对于其它的教师角色而言，传授知识和管理学校事务是教师基础性或核心的角色，是教师职业有别于其它职业的最显著的标志。没有知识传授的需要，也就不可能产生教师这一职业角色。对于广大的学生而言，教师“闻道在先”、“述业有专攻”，教师是知识的源泉，是活的教科书。教师的主要任务也就是对人类千百年来积累下来的知识财富加以选择和概括，然后毫无保留地传授给求学者。高校教师作为某个领域的专家或学者，他们传授给学生的是更为高、精、尖的知识。随着社会的快速发展，知识更新也在不断加速，年轻一代不再仅仅满足于从年长一代那里获得知识，他们开始通过各种途径来获取自己想要的知识财富。在传统教育方式下，教师和课本是学生们知识的源泉，而在广播、电视、互联网飞速发展的今天，他们又找到了新的源泉。学生们利用计算机操作、设计程序、解决实际问题的能力并不亚于他们的老师们，教师在许多领域已不再是“闻道在先”，而学生们也正在用着先进的技术来赶超前辈们。知识不是以一种单向的，复制的形式由年长的一代传播给下一代。在过去，教育内容多“复制”、少“创造”，多“传承”、少“变革”，教学方法则强调识记和模仿，在管理上特别强调教师的权威，压制学生个性的发展，虽然也曾出现过孔子的“因材施教”、苏格拉底的“助产术”，但这些终究没能成为一种主流。而如今，年长一代有更多的东西要向年轻的一代学习，教师和学生都成为了教育的主体，创新教育也被提到了议事日程，在网络不断冲击下，我们的生活方式也同样发生着变化，同时也极大地改变了年轻一代摄取经验和知识的渠道，他们可以在网络的汪洋之中汲取自己所需的各种“养分”，不断地给自己充电，知识的传承不仅能在同辈之中进行，也会出现后辈向前辈反哺的现象。为此，在现代教育技术条件下，大学教师必须要善于学习、敞开心扉地接受新事物，否则必将被学生所抛弃。
同样我也看到了目前教学工作存在的问题。这些问题一针见血，的确是教师常易犯的错误。那么在今后的教学过程中我一定会注意这些问题并使自己严格遵循学校的规章制度，以身作则，为学生树立良好的榜样。像教务处主任提出的那样：坚持科学发展观，改变教育观念，加强教学建设，深化教学改革，强化教学管理，立足品牌，形成特色。
最后作为一名教师，我在今后的教学工作中会尽职尽责，不断完善自己，使自己成为业务能力专业素质高、受到学生和领导同事喜爱的优秀教师。
第17篇：培训心得
厦门大学骨干教师素养提升高级研修班
培训心得体
2014年6月11——19日，我们2014届高三全体老师，参加“厦门大学普通高中新课程改革学科教师集中培训”，给老师们授课的共有六位专家，他们分别是：厦门大学公共事务学院潘颖秋教授，课程《教育心理学》，厦门大学人文学院刘泽亮教授，课程《中国传统文化与人生智慧》，厦门大学教育研究院王洪才教授，课程《教师核心能力与专业发展》，厦门大学公共事务学院戴小力教授，课程《教师的压力管理与阳光心态》，厦门大学医学院王彦辉教授，课程《中医养生》，厦门大学教育研究院张亚群教授，课程《高考改革的理论思考》，专家们分别针对课改涉及到的不同层面、不同问题做了细致入微的、精彩的讲解，让参加培训的老师们受益匪浅。
潘颖秋教授就教育心理学作了细致入微的分析、讲解。难能可贵的是,教授从高中生的角度出发,要求课堂教学要适应高中生身心发展的特点,从学生能力形成和发展的规律出发,培养学生的实践能力和创新精神,帮助学生良好个性和健全人格的形成。刘泽亮教授从中国传统文化与人生智慧方面,给了我们人生的诸多启示，王洪才教授从新课标要求出发，要求课堂教学“具有时代性和典范性,富于文化内涵,丰富多样,难易适度,能激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界”,并且还要求内容的确定要有利于学生“自主、合作、探究”地学习。从教学大纲或课程标准来看,课堂教学无论在内容还是形式上都侧重思想性、时代性、丰富性、可接受性等几个方面，无论在思想上还是在艺术上都可以起到“润物细无声”的作用,让学生在潜移默化中吸收知识,得到进步。戴小力教授的课程《教师的压力管理与阳光心态》，对我们教师的教学人生观、价值观的培养上起着举足轻重的作用，戴教授的分析和讲解让与会的老师真正理解了教育教学的意义。
厦门大学教育研究院张亚群教授的课程《高考改革的理论思考》，使我们认识到：由于科学知识不断更新、教育改革不断深入，为了紧跟上不断发展变化的教育形势，老师们要积极地投身于教学改革的实践之中，努力向学者型、科研型老师发展。经常学习新课标、新教材和先进的教学理论，及时更新教学观念、确立以学生为主体的教学观，积极开展优化课堂教学活动，主动探索适应新形势、新教材的课堂教学模式，新课改注重发挥学生在学习中的主体性，注重培养学生的创新意识和事件能力。进行教学流程设计时，坚持以学生主动学习为基本的学习方式。 张教授指出：高中课改给我们带来的挑战是“教育理念”和“业务素养”。 继续坚持义务教育阶段课程的基本理念 ：全面提高知识素养，正确把握教育特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的课程 。新课程要充分发挥课程育人功能，培养三种能力：应用能力、审美能力、探究能力。高中课程总目标是：积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新。实施新课程后老师们的备课任务更重了。要让学生真正成为课堂的主人，教师在备课上就应多下功夫，多做预案，在备课方面要多考虑学生，老一套的教学方法已经不能适应新课程了。“课改对每一位教师，都是一次人生的历练，是一次洗礼，它带给我们教育生涯的必然是一个充满挑战的过程，是一次痛苦的蜕变，更是一次教育精神与情怀的涅槃。”教授要求教师对于新课改应该具有的态度：不发牢骚、不批判，而是认真去实施，力所能及地积极去做，能做一寸做一寸，能进一步进一步，向着课改的理想目标近一点，再近一点，而不是怨天尤人。”此外，新教材的授课内容增加了，但教学课时却减少了，这就要求每节课的课堂容量要大，因此，备课时就要考虑周全，既要备教材，更要备学生，学生应成为备课的重点。
厦门大学医学院王彦辉教授的课程《中医养生》，让我们多关注健康，多关注生活，多感悟生活，使我们受益匪浅。
总之，这几天的集中培训时间虽然很短，但我学到了很多对今后教学很有用的东西，比起那些没能来参加培训的老师来说，我们比他们要幸运得多，我们能够如此近距离的聆听专家们的讲课，还能与专家们面对面地讨论，能够在第一时间了解到很多新课程的情况，对我们今后实施新课程会有很大的帮助。
2014.6.28.
第18篇：培训心得
咸阳市幼儿教师培训心得体会
十天的学习时间飞逝而过，我有幸参加了咸阳市幼儿教师培训学习，在这次培训中，给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分；让我明白了时间的价值。
我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。作为一名幼儿教师，我更感到肩负的责任重大，只有不断的学习、不断的研究、才能不断的进步。 短短的十天的时间，自己理念变丰富了，视野更开阔了，技能更全面了。
从授课老师丰富的经验交流及精彩纷呈、各有特色的课堂中，我了解到了《规程》《纲要》的基本精神，学习到了幼儿园一日常规的组织与实施途径、原则、策略，领会到了幼儿教育的新理念。几天来一直酷热难耐，但参加培训的学员们个个都特别认真，都是早早的来到教室„„更让人感动的是每一位授课老师，站在讲台上的大汗淋漓，一站三四个小时，每一节课的精心准备，自己由衷的从内心深处对他们产生深深的尊敬之情！师院和彩虹园给我们提供了优美的校园环境，完善的办园条件，听到专家专业介绍，我仿佛感到幼儿教育的春风已经迈着轻快的步伐向我们款款走来。
当前幼教改革、新《纲要》的实施、旧有观念的育儿方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过不同地区学员的互相交流，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。
通过这次培训，我反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色，要善于反思。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。
其
二、教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。
第三、做反思型教师。作为幼儿教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
四、教师要理解孩子、尊重孩子、宽容孩子
孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实，最具体的体现。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责.批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
五、教师要学会终身学习。
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
感谢市教育局，感谢师院和彩虹幼儿园，给我们一次这么好的学习机会，让我们学到了不少理论知识和实际技能。我相信，当我把这几天学到的运用到实际教育活动中来，我的孩子们一定会变得更健康、更聪明、更活泼。
第19篇：培训心得
39 《2013年武汉市教育局幼儿园教师市级培训项目》培训心得
7月20日—7月24日，我有幸参加了2013年武汉市教育局幼儿园教师市级培训项目，为期五天的培训，给我带来了不小收获，孙凌毅、夏宇虹、王红芳等九位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
一、教育教学
孙教授给我们讲了3-6岁儿童学习与发展指南解读，通过孙教授的讲解，使我们对《指南》有了更深的认识。《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐发展，尊重幼儿发展的个体差异。通过学习可以是我们树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。我要逐步将《3-6岁儿童学习与发展指南》中的先进教育理念转化为教育实践，在今后的工作中，以促进幼儿全面和谐发展为目标，成为幼儿成长的支持者、合作者、引导者。
二、团队建设
夏教授演讲的是关于打造优秀而高效的幼儿教师团队。“团结就是力量”，在今天我们要重视团结在我们团队的作用，充分保持团队团结一致的精神，感受团结起来对实现高品质工作的好处，使团队在团结一致中追求优质。
同处幼儿园这一片屋檐下，教师与教师之间，教师与教学之间，教师与幼儿之间等等我们彼此间联系内容涉及面多而广，因此联系了产生我们的团队，我们有项目研究，课题开发，社区联动等多个团队形式，在团队与团队之间的联系中我们又组建了新的团队，重点强调了团队与团队之间的合作。
在合作中教师们有一个共生的组织，建立共同的愿景，改变了大家的心智，使大家成为了学习的设计者和组织者，彼此之间的凝聚力也就更大了。在新的团队中，常常以能者为主的团队开展活动；以自愿报名形式组织的学习，以交替轮流方式召开的研讨。在一个个不同模式的团队中使团队在不同场合中发挥了作用。教师们在各自的团队中收获了经验，使会我们这个大团队的向心力磁场凝固 得更结实了。
三、游戏活动
在这次的报告中，王教授讲授了幼儿园的游戏活动的组织与实施。游戏是儿童喜欢的活动，儿童在游戏活动中得到发展，同时也只有游戏，才能使儿童在其现有发展水平的条件下进行活动和生活。幼儿游戏不同于成人的玩，看似平常的游戏在幼儿的生活中是一片大大的生活空间，在这片空间中他们积极思考，不断解决问题，探索与求知的欲望不断发展。二十世纪七十年代以来，国内外许多教育心里专家们经过不断试验，表明游戏是含有许多认知成分的复杂活动，在游戏的过程中，幼儿可以使自己的各种能力获得练习和发展。有人形容；主动探索和积极学习是开发人的各种能力的金钥匙，而这把金钥匙是游戏铸造出来的。维果茨基说；“儿童在游戏中的水平高于其他活动中的水平”充分肯定游戏在幼儿发展中的重要作用。各种不同的游戏，既有全身运动，也有局部运动，使得幼儿的动作灵活性、手眼协调、平衡能力等得到锻炼和发展。同时，在进行游戏时，幼儿总是伴随着非常愉快的情绪，这种愉快的心情，又保证着孩子身体的健康，保证着机体的正常发育。可见游戏在培养幼儿各种能力的发展方面起着不可估量的重要作用。
四、语言与礼仪
由邹教授演讲的幼儿教师语言技巧与礼仪是我印象最深的一堂课程，她生动地讲述了幼儿教师语言技巧与教师礼仪形象。人们常说：教师是人类灵魂的工程师。语言更是教师传道、授业、解惑的重要工具。没有语言，怎么当好幼儿的指路明灯。
在幼儿园教育中，教师对幼儿的指导主要有两条途径，即言传和身教。言传就是通过语言指示、建议等进行指导、教育、传授知识；身教则是通过示范、演示等有目的的行为进行指导。由于幼儿所具有的身心各方面的特点，幼儿园教师是以语言指导为主的，当幼儿对活动的内容不理解、有畏难情绪时，或者是对幼儿进行个别教育时，教师都采用示范或演示的方法，即便如此，示范和演示在多数情况下也是教师伴随着语言进行的。因而，相对来说，语言指导在幼儿园活动中发生的频率最高，起的作用更大，在教师的指导行为中显得更为重要。
总之，五天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。
硚口区常码头幼儿园 胡佳
第20篇：培训心得
培训心得
我想09年将是我记忆里的里程碑，春天我努力耕耘，夏天我耐心等待，到了这个初秋的季节，我收获了我的理想——成为一名光荣的工商干部。
这次的岗前培训使我受益匪浅，不仅让我对工商工作从宏观到微观的了解，也让我对自己的人生观、价值观有了很大的启发。
开学典礼——学习是永恒的主题。
王宝明局长做出的重要讲话让我记忆犹新，他如荀子劝学般，循循善诱，让我体会学习的重要性，他提出我们新的工商干部在此次培训中“为什么要学？”“学什么？”“怎么学？”三个重要问题，要求我们主动去学，自主学习、坚持学习，学着感恩，学着负责。这三个问题贯穿了我的此次培训过程，一直让我思考着。王宝明局长指出，希望我们通过此次培训能够进一步了解工商行政管理的基本概况；掌握工商管理的内容和工作要求，履行岗位职责；贯彻实行公务员发，使我们在法制化、科学化等水平有所提高。培训中，局长明确指出我们新一批的工商干部需要进行3个的转变，即：由非公务员身份到国家公务员身份的转变、有基层群众环境到机关工作人员环境的转变、由以学为主到以工作带动学习，边工作边学习的转变。这让我对自己以后的工作生活有了较为明确的方向。
了解工商—— “有形的手”
亚当斯密曾在《国富论》中提出市场是“无形的手”自主的进行经济调节，凯恩斯提出国家是“有形的手”，在市场无法自主调节的时候进行有效的宏观调控。通过这几天的培训学习，我认为工商行政管理部门是一只重要的“有形的手”。我们工商部门的五大职能，即：市场主体准入与监管，市场秩序的维护，消费者权益的保护，商标、知识产权保护和广告监督，禁止传销、规范内销，较为体统地维护我国的市场秩序，为经济增长、社会和谐发展保驾护航。
在此次培训中，市局业务骨干进行专业讲解，次日，分局领导安排西青分局的各相应科长针对前一天市局的培训内容针对西青具体情况进行进一步讲解，我感觉这样既给我们理论的学习又对我们进行了实践的指导，让我对工商工作有了更深的了解与体会。老同志对我们的言传身教，让我明白“做一名好的工商干部要付出更多的艰辛与努力”！但是，千里之行始于足下，这第一步，我已做好了准备来迎接工作！以下是我对培训中的几个重点问题的学习体会：
一、企业监督管理
工商部门的一项重要工作就是企业的注册、登记与年检，这是从源头上对市场准入的把控，各级市场的市场准入能够有效的保障一个公平、良好的市场环境。在我们以后的工作中，注册、登记、年检这样的审核工作也许会成为简单的重复，但是我认为更是这种看似简单的工作，积少成多才维持出现在有规则的市场环境。我应该从公开、透明、便捷、高效等更高水平上要求自己。
在查处无照经营的工作上，曾经的我认为无照经营就该查处啊，这样就可以以一儆百，市场不就有秩序了。但是在分局的王爱兰科长讲课中，她提到：“其实很多无证无照经营的人更多是弱势群体，他们要不就是失业人员、要不就是下岗职工、要不就是农村务工人员，没有那么高的条件达到办证照的要求，我们要以人为本，从民生出发，以
说服教育为主，并帮助他们、引导他们正规办理证照。”这对我有很大的触动，出于一名人民群众有一丝感动，出于一名工商干部我又能感受到身上执政为民的担子！
二、市场秩序维护
在这一课中，主要讲了对食品安全的监管。国家工商总局从今年的6月1日宣布食品的的流通环节纳入工商行政部门监管范围，这对工商管理部门又是一项崭新而又艰巨的任务。不禁想起去年沸沸扬扬的“三氯氰氨事件”，目前我国食品安全事件频发，严重损害了人民群众的生命安全，破坏了社会和谐。这项工作关系着人民群众的切身利益，民生问题无小事，在以后的工作中，我们要严格执法，协调好相关部门，对流通领域食品质量进行监察，做好此项工作，及时公布总局发布的监管信息，保证食品流通领域的安全。
三、消费者权益保护
近年来，消费者保护意识越来越加强，12315成为了一个消费者维权的重要通道，也成为了一个消费者保护的代号。消费和谐也是和谐社会的重要组成部分。经过这次培训，我才体会到工商部门12315的执法体系已经很完善，它一整套工作流程能够对消费者的投诉迅速做出反应，并在限定日期给与答复。尤其在培训中我学习到的“企业直通车互动机制”，我认为这是企业、消费者、政府三赢的平台，既能够维护消费者权益，又使企业得到信誉，并且节约了工商部门的办公资源。其实消费者权益问题就是个“诚信”问题，俗话说：“人无信不立，业无信不兴，国无信不强”，人人诚信，社会就和谐许多了。
四、广告监管
07年两会期间，中国消费者协会新闻发言人武高汉表示，应当加大对虚假广告的处罚力度，大幅度提高广告主和媒体在虚假广告方面的违法成本。可见，广告监管的问题越来越艰巨。培训会议上，张真铎处长很生动的描绘了很多我们日常生活中习以为常却是违法的广告，当今社会被众多媒体充斥着，很多媒体出于利益的驱使，丢掉了道德的面纱，大肆宣传着一些虚假甚至露骨、违背社会道德的广告。这为消费者提供了许多虚假信息，迷惑消费者，使消费者的利益受到侵害，而且这也是与我们所提倡的精神文明相违背的。但是，张处长也指出，广告监管还面临着很多执法困难，我想在以后的工作中要善于发现这样的违法广告，并学会多去思考、总结工作方法，监管好广告市场。
完善自我——做一名合格的工商人
虽然为期5天的培训并不是很长，但是却让我陷入了对自己深深的思考，这是我自考入公务员队伍后第一次自省，我想我应该在最短的时间内完成角色的转换，投入到实际的工作中去。我总结在今后的工商干部工作生活中我需要有“五爱”，即：爱党和国家、爱人民、爱学习、爱自己、爱工商！
爱党和国家，列宁曾说过，爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。如今，我成为国家公务人员，更应该以国家的利益为出发点，坚决拥护党的领导，全心全意为人民、为国家工作，在集体利益与个人利益冲突时维护集体的利益。我想，爱国不是一句口号，而是一辈子的所言所行，从小事做起，点点滴滴的爱党跟国家，这就是一名普普通通的国家公务员该做的事。
爱人民，考虑这个问题时，我总想起，中国浦东、井冈山、延安干部学院举行2008年秋季开学典礼，中央组织部部长李源潮的开学讲话。他指出，当干部要有敬畏之心，一要敬畏历史，使自己的工作能经得起实践和历史的检验；二要敬畏百姓，让自己做的事情对得起养育我们的人民；三要敬畏人生，将来回首往事的时候不会感到后悔。作为一名公务员，要更担负起一份责任，为人民群众办事！我想，现在我说这句话也许还是很空洞，但是我充满了热忱在今后的工作中做到“民之所忧，我之所想，民之所想，我之所行”！
爱学习，这次培训中，听到最多的词语就是要学习。王宝明局长、杨书记、李林、宋瑞、于莉丽这些师哥师姐纷纷讲述了学习对于一名工商干部的重要性，让我感受到，并不是考入了公务员队伍就高枕无忧，反而觉得自己像个懵懂的婴儿，学习才刚刚开始起步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习是件永恒的事情。就近期目标而言，我就需要学习基本的专业知识，熟悉业务，了解相关的法律法规，补充、消化培训期间所学到的工商知识。就远期目标而言，我更需要深入学习党的知识，提高自身的政治水平。
爱自己，也就是自爱。做一个廉洁的人，廉政制度教育我们作为一名国家公务人员更要懂得洁身自好。明代宋濂说过“非俭无以养廉，非廉无以养德。”廉政的基础就是戒奢侈。作为80后的我们可能在物欲的世界里会有所迷失，但是作为一名公务员则要坚持艰苦朴素的优良传统。习近平曾教导我们，作为一名公务员，要做到禁得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫。我想在诱惑面前多思考，多分析，多冷静，什么是该做的，什么是不该做的就显而易见了。做一个诚信的人，人不可无信，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基，做一个无愧于心的人。
爱工商，进入工商系统就要爱上工商行政管理这项工作，干一行爱一行，对工作充满了热情与感恩，才能把每一项工作做好。做一名合格的工商干部，为理想、为工商事业而奋斗！
以上是我的培训心得体会，有不足之处请领导多批评指正。
2009年9月7日
