八年级《思想品德》下册复习资料
第一课：别把自尊丢了
1、什么是自尊？
答：自尊也称自尊心，是自己尊重自己，也希望得到别人尊重的一种心理。
2、学习成绩差就矮人一等吗？
答：学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习成绩差的同学不能因此认为自己就矮人一等。
3、贫穷就是没有尊严吗？
答：贫穷不是耻辱，耻辱是因为贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但一个人可以选择改变家境。那些不畏贫穷，立志改变贫穷的人，更能获得别人的尊重。
5、怎样做到尊重他人？ 答：（1）、尊重他人首先要善于欣赏他人、接纳他人；（2）、不做有损他人人格的事；（3）、尊重可以产生无法估量的效应，我们要自尊、自重、自爱。
6、怎样做到自尊、自重？
答：（1）正确评价自己（2）尊重他人（3）培养独立思考和动手的能力
7、当我们尊严受到侵犯时该怎能么办呢？ 答：（1）我们不能自暴自弃，要经得起考验；（2）面对现实抬头挺胸做人；（3）必要的时候应该用法律来维护自己的尊严；（4）学会尊重自己和他人。
8、盲目追星、追求明星或权势的危害性是什么？
答（1）迷失自我；（2）、扭曲自我（3）、丑化自我，从而丧失自我
第二课：生命的滋味
1、什么是挫折？
答：挫折是指个体在进行有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足而产生的一种情绪状态。
2、为什么说挫折是人生不可缺少的一部分？
答：因为影响挫折产生的因素是多方面的，而且人们不可能避免这些因素。
3、影响挫折的因素有：客观因素（自然因素、社会因素）和主观因素（自我因素）。
4、面对挫折，不同的心态会带来不同的结果。积极的心态会看到乐观，进步、向上的一面；消极的心态只看到悲观、失望和灰暗的一面。不同的心态导致了不同的后果。
5、怎样积极走出挫折？
答：（1）正视现实和挫折，不回避，端正态度（2）认真分析挫折产生的原因（3）理想和目标是走出挫折的驱动力（4）树立信心，增强勇气。
6、遇到挫折你想过要轻生吗？为什么？
答：（1）没有。（2）因为①人的生命只有一次，遇到我们暂时不能解决的困难，只能说明此路不通，并不能说我们已经走上绝路，我们要静下心来感受人生的多味与美好。②每个的生命不仅属于自己，它同时属于父母、亲人、朋友、还属于关受过我们的人，更属于社会。③面对挫折我们要换个角度考虑问题，只要我们在努力，生活将会充满阳光。所以我们应该做好自己的主人，善待自己的生命。
第三课：你就是一道风景线
1、什么是自卑？
答：自卑就是低估自己的能力,觉得自己各方面都不如人。
2、青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑，你会怎样开导他们？
答：（1）不必太在意自己的长相或体形（2）转移注意力（3）、将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。（5）、要正确认识和接纳自己。
3、为什么说每个人都是独一无二的？（为什么我们要学会正确地接受自己？）
答：因为大自然造就了每一个，就赋予了每个人的独特、不同于别人容貌、身材、气质和智慧，也许你会觉得自己有某些缺陷。但是你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。
4、我只是一个普通人也有潜能吗？
答：（1）有。（2）科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信号自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。
5、开发潜能的钥匙是哪些？（怎样开发潜能？） （1）磨练（2）自问（3）、自信（4）明确理想（5）选择积极的环境（6）燃烧成功的希望。
第四课：生命共舟
1、什么是合作？
答：就是2个或2 个以上的人合伙做同一件事。
2、合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作。它的表现形式有哪些？ 答：（1）学校合作（2）家庭合作（3）国际合作
3、不合作的危害是：两败俱伤、自己受损
4、合作的好处有哪些？
答：（1）可以从他人那里学到知识（2）可以激起思维的火花（3）可以增进友谊（4）有利于信息的传播和沟通（5）可以培养学生的交际能力
5、合作的宝典（合作的技巧）有哪能些？ 答：（1）为他人着想；（2）发挥每个人的长处；（3）尽自己的责任；（4）合作要遵守原则即要遵守法律和道德；（5）相互信任、相互帮助；（6）要有共同的目标。
第五课：当冲突发生
1、发生矛盾不能妥善解决会带来的后果有哪些？解决得好又有什么积极作用？
答：后果：①人际关系紧张②造成身心伤害③造成人身和财产的损害④会受到法律的制裁和纪律的处分⑤会影响人与人之间的感情和友谊。解决得好可以加深彼此的友谊。
2、冲突为什么会发生？ 答：（1）性格好强、不肯服输（2）玩笑开过了头（3）同学之间的误会（4）以自我为中心（5）情绪冲动，自控能力差（6）心胸狭窄
3、解决冲突的办法有哪能些？
答；（1）宽容大度；（2）换位思考；（3）主动道歉；（4）控制情绪，冷静思考；（5）请人调解；（6）开诚布公地谈一谈。
4、调解员应具备的素质有哪些？
答：（1）公平正直；（2）在班上有一定的威信；（3）分析能力强，主意多；（4）做事稳重、考虑周到。
5、列举学校暴力事例。
答：以大欺小以多欺少以强凌弱等
6、校园暴力会给受害者带来什么危害？
答：校园暴力不仅给受害者带来身体的伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
7、校园暴力的实施者主要是哪些人？ 答：（1）受过侵害的（2）学习成绩差的（3）在学校受到歧视的（4）缺少家庭关爱的（5）性格孤僻的等。
