XX大学
学生实习（实训）总结报告
学院:_________________ 专业班级:__________
学生姓名:_________________ 学号:__________
实习(实训)地点:___
报告题目:_关于计算机电气绘图的实习报告___
报告日期：2012年 6 月 29 日
指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
成绩（五级记分制）:______ _______
指导教师（签字）:_____________________
实习（实训）总结报告的写法及基本要求
一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成
1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。
2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。
(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。
(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。
(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。
二、对实习（实训）报告的要求
1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。
2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。
3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。
关于计算机电气绘图的实习报告
一、实习目的及意义
本次实训分为两部分：电气CAD绘图和电子线路计算机辅助设计。电气CAD设计上机教学反映了我国当前在数字实验教学体系、内容和方法上的改革思路和教学水平。其教学的目的是系统地、科学地培养学生的实际动手能力、理论联系实际的能力、工程设计能力与创新意识。通过上机教学能使学生尽快掌握现代电气CAD设计的新方法、新工具和新手段。此外，使学生了解电子线路计算机辅助设计的基本知识，掌握运用计算机进行电子线路辅助设计的方法，为学生日后工作中进一步应用计算机进行产品的辅助设计打下一定基础。
二、实习要求
1．要求熟练掌握电气制图规范，熟练AutoCAD软件环境的操作和应用，熟练在该软件环境中绘制常用的电气元件。
2．掌握AutoCAD软件环境中设计中心与“工具”选项板、标题栏与样板图、绘图输出的页面设置等常用技巧，最终达到能制作出符合国家电气标准的简单电气图。
3．掌握使用Protel99SE绘制电子产品原理图等方法。掌握的命令或操作有：原理图建立、图纸大小设置、元件库设置、元件相关操作（放置、删除、移动、属性编辑）、块操作及元件间的电气连线（Wire，NetLabel，Bus）等。
4．书写实训报告
三、实习任务
1、运用Protel99SE绘制电子产品原理图；
2、运用Protel99SE绘制电子产品PCB图；
3、熟悉电气图相关符号；
4、掌握AutoCAD制作电气图块的方法；
5、绘制一个电气图。
四、实习内容
1、熟悉Protel99SE绘图、编辑命令
2、绘制单片机最小系统原理图
3、绘制单片机最小系统PCB图
4、利用AutoCAD制作电气符号图块
5、利用AutoCAD绘制绘制电气图
五、总结
在第一周中掌握使用Protel99SE绘制电子产品原理图等方法，学会了原理图建立、图纸大小设置、元件库设置、元件相关操作（放置、删除、移动、属性编辑）、块操作及元件间的电气连线（Wire，NetLabel，Bus）等操作。
通过第二周的学习我掌握了电气制图规范， AutoCAD软件环境的操作和应用还有熟练在该软件环境中绘制常用的电气元件。
通过这两周的实习训练，我学到了很多的知识和技巧，基本达到能制作出符合国家电气标准的简单电气图。
