XX董卿朗读者第六期眼泪观后感
眼泪中的感情，是丰富的
有喜悦、有悲伤
与此同时
眼泪中的感情，也是真挚的、浓厚的
每一滴眼泪
都饱含着浓浓的深情
就像每一辆电动国民车
都承载着对蓝天的眷恋
XX董卿朗读者第六期眼泪观后感
斯琴高娃为母亲深情朗读
斯琴高娃14岁登台，纵横影坛50多年。从雍容大气的西北老太太、底层小人物的党员二楞妈到康熙皇帝背后贤德的孝庄皇后，无数身份地位迥异的母亲角色被斯琴高娃演绎出“一人千面”的境界。完美的荧屏形象与淋漓尽致的演技征服一批又一批的观众，无不让人看后拍手称赞。
其实在她的心中，母亲对她的人生起着至关重要的作用，“戏中我演了这么多母亲的眼泪，其实都来源于戏外我母亲的眼泪，所以我演绎的很多人物身上都有我妈妈的影子。”斯琴高娃说道。
在《朗读者》现场，斯琴高娃将朗读贾平凹的《写给母亲》，献给挚爱的母亲。究竟是怎样的至深爱意打动主持人董卿，使她潸然泪下?
陆川不相信眼泪?
XX年，导演陆川代表作《可可西里》上映，引起轰动，同年他凭借这部影片获得东京国际电影节评委会大奖。虽然可可西里的名字美丽，但在那里发生的事情却现实而残忍。陆川曾经说过，“《可可西里》给我最大的感受是我找到了拍一辈子电影的方法。”
当陆川在《朗读者》回忆当时拍摄的情景时，对于本期的主题“眼泪”有着独到的见解，“我希望这个片子冷峻一些，看整个电影的时候觉得可可西里不相信眼泪。”究竟为什么对于眼泪的故事，陆川会如此的不同?
赖敏 丁一舟：做自己生命的英雄
赖敏患有家族遗传性的“小脑共济失调症”，XX年赖敏在男友丁一舟的陪伴下以梦为马、以爱为舟，用一个三轮车、一只狗，把家筑在了行走的万里路上，在全国的版图上书写他们爱的印记。他们如何将泪水化作坚强，做自己生命的英雄呢?
几个月前，妻子赖敏怀孕了，这个令大多人兴奋的事情，到了丁一舟身上，却变成了一个困扰。由于赖敏的坚持，二人决定将这个小生命留下，并为他取名丁路遥。现场，赖敏将朗读三毛的《你是我不及的梦》，献给丈夫。
张鲁新：我是“不哭的男人”
冻土科学家张鲁新把毕生的精力和汗水献给了举世瞩目的青藏铁路。被称为功臣的张鲁新一直默默无闻奉献着自己的热情、心血，甚至差点付出生命。他说自己是个“不哭的男人”，但是在青藏铁路上他留下过眼泪，是什么样的情况让这个坚强的男人忍不住落泪呢?
张家敏：投身“粉红丝带”，坚持抗癌23年
55岁那年，张家敏第一次罹患乳腺癌，意志坚强的她积极抗癌23年，她公开了家里的座机，23年来接病友电话过万次，帮助乳腺癌患者树立抗癌信心。XX年张家敏发起粉红丝带志愿服务队，至今，服务队探访患者超过8000人次。
如今78岁的张家敏一直行进在乳腺癌防治宣传的道路上。这次，张家敏与她的姐妹们将共同朗读泰戈尔的《生如夏花》，献给所有患病的姐妹。
XX董卿朗读者第六期眼泪观后感
朗读者：陆川
一部《可可西里》让大众的眼光聚集在遥远广阔的无人区，来自四面八方的枪声，无数的藏羚羊在短短几年时间里已缩减大半，白茫茫的雪山，寸草不生的荒漠，在这样的环境下，由20多个人，10多把枪支组成的保卫队开着三辆巡岗车，奔驰在可可西里这片原始的土地上，绝望的抵抗，绝望的斗争。就像陆川说的“可可西里不相信眼泪，因为有太多的虚假的眼泪，所以哭泣被中和了，人们不相信眼泪，但它确实真实存在”。
朗读者：斯琴高娃
斯琴高娃，一位在别人的故事里流着自己眼泪的优秀演员，当她朗读着贾平凹的《写给母亲》这篇文章时，那一个起身，一个顿挫，都带给我们无限的悲哀和思念，这一次，她流下来属于自己的眼泪，一种对母亲的深沉的爱的眼泪。
朗读者：丁一舟&赖敏
一段心形的爱之旅，一个关于不离不弃的爱之歌，身患罕见疾病的女孩儿赖敏，没有倦怠的病容，没有绝望的神情，只有一句“丁一舟，你可以一直捏我的小猪嘴”，因为“你是我不及的梦”。
朗读者：张家敏
作为城市女性“第一杀手”的乳腺癌已经带走了太多的美丽而绚烂的生命，面对乳腺癌，张家敏只是默默的在心中流泪，但，生命不该这样结束，她用自己的力量鼓舞她的姐妹们，挽救了一个又一个的花一般的生命。
XX董卿朗读者第六期眼泪观后感
总有一段文字，影响生命的成长;总有一个人，在生命中留下抹不去的痕迹。朗读者，一段文，一个人。
每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己、激励自己甚至改变自己的文字。
李白的“朗咏清川飞夜霜”让人们仿若能看到声音的响亮清澈，“朗”是独属声音世界的魅力……
时间流逝，文字成为记录我们的方式，古往今来，那些我们未曾谋面的经历，全都以文字的方式邂逅了。所有的篇章，所有的诗歌，所有的故事，所有的散文，都是为了被诵读。
愿你在朗读与倾听中，获得新的灵魂，这不但是祝福，更是承诺。
眼泪，有时候是软弱，有时候是坚强;
眼泪，有时候是忏悔，有时候是宽容;
眼泪，有时候是羞怯，有时候是勇气;
眼泪，有时候是失败，有时候是成功……
就如同每一个人，都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候也将要在别人的泪水里告别一样。
阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么，但只要孩子读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，“如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识”。
