“反暴力、讲法制、讲秩序”
专题教育学习总结
乌市112小学
2011年9月14日
乌市112小学“反暴力、讲法制、讲秩序”
专题教育学习总结
自“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育学习开展以来,学校立即召开校委会议,成立以党政一把手为组长的专题教育领导小组,讨论制定专题学习方案,深入开展,层层动员。根据教育局的总体部署,结合我校的实际情况,开展专题教育学习。
一、加强领导,深入开展全校动员工作
专门成立了以党政一把手为组长的专题教育领导小组,同时充分发挥学校党员教师、学生干部在广大学生中的模范带头作用,在全校教职工和全体学生中进行全面动员部署,力求做到全员覆盖,不留任何死角。
二、学习日程安排
1、教工方面。9月2日,学校领导对全体教职工做了专题教育学习动员。9月6日到9月14日学校教职工开展集中专题教育学习,学习内容包括《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育学习材料汇编》、《国家安全法宣传教育讲义》等材料。学习结束后每位教职工都表明了自己的态度和立场。
2、学生方面。9月6日到9月14日对学生进行专题教育学习,学习内容包括《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题
教育学习材料汇编》、《国家安全法宣传教育讲义》、新疆精神、新疆三史教育等材料。
三、专题学习开展情况总结
1、专题教育开展以来,我校教职工16人全部参加学习,覆盖率达到100%。开展专题讨论2场,专题讲座1场,建立了专题学习档案。学生专题教育方面,全体在校学生参加学习覆盖率到达99.4%。安排学习时间12学时,作专题讲座3场。
2、学校领导小组成员深入各班级中,把握主题学习的开展的详尽情况,发现学习过程中的问题,立即纠正处理。
五、取得的效果
通过此次专题教育学习,全校师生统一了思想,提高了认识,各班学生的思想认识得到提高,大家对三起事件有了更加清楚的认识。在专题讨论中,教师和同学们谈到了自己家乡的变化,大家认为只有稳定的社会环境,才能有幸福的生活。教师也充分认识到要把思政教育工作融入到日常教学工作中去,不仅仅要教书,更要做到育人,培养德才兼备的学生。
六、存在的问题
1、在学习讨论中,对此次专题教育的重要性认识不足,没有把握好主题,发言内容不切题。还须要继续进一步教育。
2、个别教职工对学校政治思想工作的理念认识模糊,认为任课教师只要完成好教学任务就可以了,只强调教书,而忽视了自身育人作用。
综上,学校“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动按照学校要求,学校领导高度重视,认真制定学习方案,做到了有计划、有安排、有组织、有效果,做到了全员覆盖,教师认真负责,党员干部模范带头,学生积极主动,统一了思想认识,收到了较好的效果。
乌市112小学
2011年9月14日