校长新年讲话稿：再创辉煌
新年伊始，春意盎然。xx小学迎来了新年新的曙光！
我白手起家，没花国家一分钱把xx小学办起来了。xx小学依靠“不怕困难，勇于挑战，勤勉务实，不断创新”的办学精神，逐步走向正规。有今天的成就离不开各位老师辛勤的付出。在此，我感谢老师们，衷心的感谢老师们这么多年的支持，理解跟奉献。我相信xx小学会成为民办学校的一面旗帜。
我知道乡村民办学校的发展不是那么轻松的。我们的学校很平凡，没有豪华的校舍，没有时尚的育人理念，我们的资金短缺，面临的困难跟挑战比想象的要严峻得多。
我办学八年来，争争吵吵的八年，磕磕碰碰的八年，消消长长的八年。我诺守“解学子愁，分政府忧”的办学宗旨，在逐步完善学校硬软件建设的同时，强化学校管理，走出一条独具特色的民办学校的办学之路。但由于我专业知识的局限，在认识上难免偏颇，一系列的问题接踵而来。学校安全意识淡薄，教师素质参差不齐。一些条例对民办学校“规范和限制有余，扶持和鼓励不足”。这些条例中很多规定“捆住了民办学校的手足，扼杀了民办学校的活力”。安定的社会环境，精神文明跟物质文明日益繁荣，也为民办教育的发展提供难得的机遇。我们要化解冲击，抓住机遇，趁势发展。让我们的xx小学再上一个新台阶。
今天我在新年的第一个会议上想跟老师们讨论我们该怎样在夹缝里赢得生存空间，我们乡村民办小学困境的突破口在哪里？我有一个想法就是：把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化。
我想从以下几个方面入手：
【一】树立正确的人生观跟价值观。
谁是学校的第一资本？是教师。在我的眼里每一个老师都是优秀的，没有好的老师就没有好的学校，没有师资的稳定就没有学校的稳定，没有老师的专业的成长就没有学校的快速发展。在民办学校管理中学校要做到“事业留人，待遇留人，感情留人”，我们要恰当运用激励机制来调动教师的积极性。坚持以目标激励与制度激励，物质激励与精神激励，正激励与负激励，内激励与外激励，形成学校处处充满激励的氛围。
一正激励与负激励是评价教师的有效载体。
在实际工作中做到奖功罚过，奖优罚劣，奖勤罚懒。使先进受到奖励，使后进受到鞭策，真正调动老师们的工作热情，形成人人争先的竞争局面。
，学校领导要掌握第一手材料，对教师予以实事求是的评价。
2，注意针对性，有的放失。我们的老师有的性格内向，努力工作但不愿抛头露面，我们个别鼓励；有的老师爱面子，好胜心强，对他们的批评应注意场合。
3，以表扬为主，批评为辅。而批评又要重评不重批，这样有利于我们老师产生相应的情感体验。
二内激励与外激励是支撑学校工作的重要前提。
在外激励中，如果教师的工作没有得到报酬会产生不满情绪，而在内激励中，即便不满也会有强的忍受力。学校要改善校园面貌，以优美的环境陶冶教师，努力创设教师的愉悦身心，营造轻松和谐氛围，以真诚的情感温暖教师，凡是教师婚丧嫁娶，疾病困苦，学校都应过问。每年对优秀班主任模范教师要以一定的物质作为奖励，当教师遭遇挫折或困难，就即时与之谈心，用真情打开心灵的枷锁，让温情化解思想的疙瘩。
学校激励的目的是要保证教师的低层次需要在得到基本满足的前提下，让每一个老师明白，积极的工作，是自身发展的需要也是奉献的需要。通过一系列的措施，老师们在专业上有奔头，经济上有盼头，职务上有想头。
【二】建立完善的教学体制。
我们的老师扎根在这所平民学校，工作不讲条件，劳动不计报酬，默默无闻，倾注全力为孩子们的快乐成长提供了丰富的营养。
一改革课堂。
领导带头读书，带头学习交流，大力推进新课堂。
学校规定：1，教学节节有教学反思；2，教师每月写出自己的教学工作总结；3，每学期至少开展两轮赛课；4，每人每期必须写一篇教学论文，并在全体教师会上进行交流。
乡村平民小学课堂改革“不给模式给启示”，张扬老师们的教学个性。我们要大胆的改革\"老师讲学生听\"的教学方式，不再是一支粉笔一张嘴，五十分钟讲到底。让学生当回老师“过把瘾”轮流上讲台，这样大大激发了学生的学习兴趣。这样每次上课，同学们都争先恐后的到黑板上展示他们的灵感火花，奇思妙想。我们应该尝试课前5分钟演讲，让每一个学生都有表现自我的机会。老师的职责不是仅仅教---好孩子，而是教好---孩子。每个老师应该要做到“偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生”。另外，我们还要创办好校刊。
二用儒雅的文字装点校园。
乡村平民学校注重养成教育，更注重面对面一对一的熏陶，我们要在简陋的校园里树一面文化墙。
比如励志类的文字：对于世界来说，你只是一个平凡的小学生，对于你的父母来说，你呢是整个世界。
三天改变态度，三月改变习惯，三年改变人生。
日行一善，周明一理，月养一习。
比如教师修炼的文字：给学生一次温暖，学生会回报我们一个春天。
好的教育是用50种方法教育一个学生，差的教育是用一种方法教育50个学生。
一面墙，一个微笑，仅几秒钟，但留下的回忆终身美好难忘。我们就是要让学生拥有快乐的童年，让老师们品味幸福的人生，更重要的是读懂乡村民办学校“为孩子们幸福和精彩的人生作准备”的教育宗旨。
三走向学生心灵的家访。
我们应该把家校沟通作为一项常规性工作，做出我们的特色，做出我们的故事。一方面，学校教育需要赢得家长的配合跟支持，使家长成为学校教育的伙伴；另一方面，家长需要看得见，摸得着，体验的到我们的教学质量。要求老师通过5种形式：即电话联系，校长接待日，开家长会，设立《家校联系手册》，就是家访，最大限度的做好家校沟通。
老师家访有两个原则，一是一个学生不能少，二是老师要带4样东西不能少，即学生的上课作业，写字作业，试卷和奖励。要让学生跟家长明白，家访是一种尊重，一种帮扶。让家长看到孩子的进步，让家访成为学生跟家长的一种期待，要为学生播下感动的种子。
学校与家长建立联系制度，是达到相互沟通，互通信息，有问题及时处理的必要措施。
四老师对学生要抓好几个“关”字。
一是生活上关怀，二是经济上关照，三是学习上关心，四是安全上关注。如安全出了问题，对民办学校来说我们有五个“不起”，即责任承担不起，经济赔偿不起，舆论压力承受不起，见人头抬不起，学校在外界的信誉一时恢复不起。所以我们要经常向学生进行防火，防盗，防破坏，防食物中毒，防交通事故，防其他一切不良倾向事故发生的“六防”教育。
我们老师与学生交流要“细心”，处理问题要讲“细节”，传授学生知识要“细致”。
五学校领导要做到每日十问。
有没有走进课堂，有没有走近教师，有没有接近学生，有没有读书，有没有记工作反思或管理日志，有没有带头遵守学校规章制度，有没有对下属发脾气，有没有独断专行，有没有做到诚实做人，有没有做到言行一致。十问十思十答，而后作出正确的选择，天天如此必有收获。
民办学校有很大的局限性，我们没办法跟公办学校竞争。我们全体老师要形成共识：不怨天，不怨地，不怨人，练好内功竞争中发展自己。我们要始终如一的在心底里对学生终身负责，工作中让家长感到放心。
老师们，冬天走了，春天就来了。让我们大家携手奋进，直面挑战，谋求新策。我们的明天一定是艳阳天。
