《心理健康教育》教学工作总结
心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径。本学期，在班主任的支持和学生的配合下，本门课程的教学效果明显，取得了一定的成绩，达到了预期的目的，即提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，受到了学生的欢迎和好评。
一、本学期的教学目标是：
1.让学生树立“健康第一”的思想,，努力使自己做一个“健康”的人。
2.通过健康教育使学生进一步,明确“学习健康知,增强健康意识，养成健康行为,提高健康素质”的道理。
3.健康的心理素质是人生必备的基础通过健康教育来培养学生良好的心理素质，通过健康教育进一步促进校园精神文明。
4.通过健康教育，使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础。
二、采用的具体措施
1.上足上好健康教育课。保证每周一课时。 2.健康教育课严格按教学计划进行教学 3.开设心理教育课,并做好心理课堂的游戏活动。
三、自身专业成长
1.参加心理教研活动，适应教学工作，适应新课程改革，参加了每周一次的心理教研活动，并利用网络等有效资源进行自我学习。利用归宿假时间到重庆西南大学心理学部学习，收获满满。 2.多读书、多交流
积极参与听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于教育创新实践，改革教学内容、方法、手段，积极探索教育教学规律，更新教育观念，提高教育能力。
在这一学期里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获快乐。以此为新的起点，加强交流、学习，更加充实自己，取得更好的成绩，从而把我校心理健康教育课和心理健康工作推向一个新台阶。
