班会活动记录一：(3月)
三年级 全体师生
1、开展尊师活动
2、表达对老师的感激和爱戴
3、培养队员的各种素质
准备节目
班 会 内 容 或 活 动 过 程
一、整队、唱队歌
二、活动过程
1、有时开学了，我们准备了微小的礼物向我们的老师表 达我们的一点心意，愿我们的老师万事如意!
2、表演节目 (1) 合唱《每当我走过老师窗前》 (2) 给你们印象最深的教师是谁?为什么他会给你 留下深刻印象? (3) 歌舞表演《采一束鲜花》 (4) 几个片断故事—师生之间在课堂上、课间的一些 交往。 (5) 诗朗诵《一株紫丁香》 (6) 小组唱《歌声与微笑》 (7) 小测验：学生在纸上写出真心话—说给教师。
三、老师讲话。 谢谢同学们给老师带来这么精彩的节目，希望大家能 以此为动力，积极学习，努力进取，在各方面表现出色，来 报答老师。同学们，加油吧!
四、活动到此结束。
班会活动记录二：（4月）
主题班、团、队会活动方案
主题班、团、队 会活动(课题) 时 间 活 动 目 的 准 备 过 程
微笑面对同学 地 点 参加对象 及人数 三年级 全体师生
教室
使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和 谐相处，微笑面对同学，从而学会如何与同伴交往。
全班同学在一个卡纸做的“笑脸”上签名，挂在教室的墙壁 上。
班 会 内 容 或 活 动 过 程
一、情境导入
1、教师播《歌声与微笑》 。
2、听了歌曲你有什么样的感受?
3、明确今天主题班会的内容：微笑面对同学
二、欣赏诗歌《微笑》
1、教师朗读，提要求： (1)这首诗为什么以《微笑》为主题? (2)诗中几次提到微笑?
2、学生自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”?你 是怎样理解?
3、学生之间相互交流，谈谈自己的看法。
4、教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生感受相似的关 键语句， 启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成 “最好 的身份证”的理解?
5、文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸 福， 让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣! 第六自然段作者 笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑?”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。
三、拓展延伸，畅所欲言
1、你经常把微笑送给别人吗?你曾感激地的接受过别人的微笑吗? 你会把微笑给哪些人?哪些人会给你微笑?
2、学生联系自身实际在小组谈经历。
3、学生把自己实际生活中体验过的感受在小组全班交流。
4、出示手中的自备卡纸笑脸，把有关微笑的格言抄在上面。 “微笑 ，花费很少，价值却很高。 ” “无论穷富，都需要微笑巨大的作用。 ” “微笑是最基本的语言。 ” “微笑是最好的身份证。 ” “微笑是你与陌生人交往的最有效名片。 ” “如果我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑?” “微笑是人类面孔上最动人的一种表情， 是社会生活中美好而无声的 语言。 ” “微笑是成功者的自信，是失败者的坚强。 ” “微笑是人际关系的粘合剂，也是化敌为友的一剂良方。 ”
四、活动体验，感受微笑的魅力
1、在《微笑波尔卡》的乐曲声中，六人小组右手相搭在中间，左手 抚心，微笑着看着每个同学。
班会活动记录三：（5月）
活动主题
我是班级小主人
活动过程： “我是班级小主人”主题队会现在开始!
1、全班齐呼： “三年级，我爱你! ”
2、谈谈，你们又是怎样为集体添光彩的呢? 班长：开展班级班队活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的班队活动搞得很好，宣读班队活 动的小小班兵标准。 ●热爱集体，处处为集体着想 ●为集体做一件好事 ●在集体中站好一个岗位 ●学有所长，学有进步，为集体争光
3、歌曲《咱们从小讲礼貌》
4、《环保小卫士》 内容：清晨打扫清洁区，或者照片
5、夸夸他(她) 。
6、总结： 师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的 事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。
只要每个同学都为班级贡献自己的一份力， 我们这个集体就会成为一个优秀的集体。 今天的主题班会开得很成功，我们的三年级很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲， 感到自豪! 种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己 的责任，人人争取先进，希望大家积极行动，为班集体多做贡献。
