7.《一个小村庄的故事》导学案
班级：_______学号：_____姓名：_______
答：
(2)“大雨没喘气儿”是什么意思？运用了什么修辞方法？
答： 学科:语文年级组:三年级主备人:代光凤教材位置 第二单元7课《一个小村庄的故事》课时安排:2课时学习目标: 1．有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子，悟出课文中
蕴含着的道理。
2．利用文中的空白处，对学生进行思维训练，培养学生的想象力，锻炼学生的口头表达能力。
3．通过合作交流、拓展延伸，养成保护环境的意识和自我控制的能力。
学习重点: 理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 学习难点: 理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。
学具准备:课前热身
导入语：保护环境是人类永恒的主题，谁破坏了环境，谁就会受到大自然的惩罚。今天，我们来继续学习《一个小村庄的故事》。
一、【自主学习】
1、我会看拼音写词语。
zhànlánluǒlulímíngfênglìjiājù（） （） （）（）（）yùyùcōngcōngyīngyǒujìnyǒu（）（）
书写时应注意的字是，读音应注意的字是
2、学习第一自然段。
（1）观察课本25页插图，思考：这是个的小村庄。 （3）从文中找出有关的段落或句子读上两遍。 课堂展示
二、合作学习
1、学习后两个自然段。
(1)观察第26页插图，自读最后两个自然段，说说在小村庄发生了什么可怕的事情？
（3）“什么都没有了”中“什么”具体指哪些东西？ 答：
2、深入学习第2-3自然段：
组长引导组员反复读第2-3自然段（至少读上3遍） （1）第2自然段中的“谁”可以指哪些人？ 答：
（2）“裸露的土地”后面的省略号表示什么意思？ 答：
（3）人们砍伐的树木都用来干什么了？“各式各样的工具”指的什么工具？“应有尽有的家具”指什么家具？ 答：
（4） 用自己的话说说“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”是什么意思？
答：
（5）小村庄发生这么大的变化的原因是什么？ 答：
三、【拓展延伸】
我们作为一名小学生，应该为保护环境做些什么？
