艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量-----海顿
北大附属实验学校 初一 年级
音乐 教案（09）第五周
课题
欣赏 《多情的土地》
主备
周俊杰
组长审定
使用时间
一、学习目标：
1.聆听《多情的土地》，能够认识独唱这一演唱形式。
2.结合音乐作品，学习音程、大调式音阶等概念，掌握歌曲中的记号。
二、重点难点：
1．了解这首歌曲的创作的背景和时代背景。 2.掌握小调作品及两段体结构。
三、导入
20世纪70年代末80年代初，中国正处于一个百废待兴的时期，当时词作者任志萍的亲戚多次写信劝他出国深造，但他对中国的未来充满信心。于是，有感而发写下了这首《多情的土地》。完稿后任志萍直接把歌词交由施光南谱曲，并由著名女中音歌唱家关牧村首次演唱。
四、新授
这首歌曲是作曲家施光南20世纪80年代改革开放初写的一首优秀艺术性抒情歌曲。歌曲采用e小调，2/4拍，为前奏+A+B+尾声的两段体结构。作者在全曲中巧妙地运用三连音、倚音、波音及弱起节奏等艺术性很强的细腻手法，与歌词抒情性风格性水乳相溶，充分表达了作者对祖国无比眷恋的感情。激越的前奏，首尾呼应的主题，使全曲即深刻展开又完整统一。
前奏采用第一部分的第一乐句主题材料写成，意境甜美，随着音乐的层层递进，在第六小节处形成一个小的高点，像是微风轻拂湖面突然落入一粒石子溅起的晶莹水花。而后情绪回落，涟漪渐渐散去，优美的主题进入。
A段作者以“
”的节奏为核心，主题（两小节）经过模进、变形等手法，发展成为一个具有“散文式”特征的内在音乐发展逻辑的部分。波浪式、环绕式的旋律线，掀动着情感的的起伏，弱起、三连音、附点等节奏推动着情感脉络的进行。B段，形象地表达了游子对故土山水、人情往事深深的眷恋。尾声对A段的材料进行了镜头式的回顾，对核心曲调“多情的土地”一句旋律的呈现进行了深化。
作者介绍
施光南（1940—1990）祖籍浙江金华，生于四川重庆，作曲家。其代表作品有歌曲《祝酒歌》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《打起手鼓唱起歌》、《在希望的田野上》、《多情的土地》、《我的祖国妈妈》、《洁白的羽毛寄深情》、《第十一届亚运会歌曲》、大合唱《神舟吟》；合唱组歌《在祖国大家庭里》；声乐套曲《革命烈士诗抄》；歌剧《伤逝》、《屈原》；芭蕾舞剧《白蛇传》等。
五、小结
今天欣赏的这一首《多情的土地》从歌词我们就能体会出作者对于祖国无限的热爱和眷恋之情，情感浓厚，歌词质朴，曲调抒情。值得我们这代人传唱。
