计算：4的分解组合
目标：
1、初步了解分解组合的数概念
1、了解4分解组合的规律
2、培养幼儿对数概念的兴趣 重点：能理解分解组合的数概念 难点：知道4分解组合的规律
准备：幼儿人手4张桃子的图片、两个一次性的塑料盘子、1套1-4的数字卡片；棋子若干；游戏卡片；水彩笔。 过程：
一、教师讲述问题情境，引起幼儿对数字的分解组合的兴趣
今天，小熊邀请小猴来家里做客，他买了4个有红又大的桃子招待小猴。小熊吧桃子洗得干干净净，又准备了两个盘子摆放桃子，小熊要把桃子放在两个盘子里，你觉得他可以怎样放？
二、尝试帮小熊分桃子，了解4的分解组合
1、请每位幼儿在桌上自取4张桃子的图片、两个一次性的塑料盘子
2、引导幼儿帮小熊将自己手中的4的桃子分别摆放在两个盘子上。数一数每个盘子里有几个桃子？
3、把两个里的桃子合起来，共有多少桃子？引导幼儿用“左边盘子中摆上（）个桃子，用右边盘子中摆上（）个桃子，合起来是4个桃子。”的句型进行描述分解组合的数概念
4、引导幼儿相互交流操作结果，看看周围小朋友和自己的方法有什么不一样，
5、讨论：4个桃子分放在两个盘子里，有几种不同的分法？
6、教师将幼儿摆放的结果边讨论边以实物的形式粘贴在黑板上。
7、引导幼儿发现，4个桃子分放在两个盘子里，有三种不同的分法，每一种分法两个盘子里的桃子的数量，合起来都是4,
三、游戏
1、游戏
（一）“分棋子”练习4的分解：每3个幼儿为一组，其中一位幼儿手中有4枚棋子，将手中的棋子分给其他两位幼儿，看看能有几种分法，并进行每一次的游戏记录。
2、游戏
（二）“凑数”练习4的组合：利用数字卡片进行游戏，教师在黑板上任意出示3以内的数字卡片，幼儿拿出相应的数字卡片，要求与教师出示的数字卡片合起来是4.
3、指导幼儿完成游戏卡片“4的分解组合”
四、小结
科学：活动一：做陀螺
活动目标：1.探索纸陀螺的制作方法。
2.在与同伴的相互交流中感知转轴安装的位置与陀螺旋转的关系。 3.体验自制玩具的愉悦和成功感。 活动重点：探索纸陀螺的制作方法。
活动难点：感知转轴安装的位置与陀螺旋转的关系。 活动准备：1.纸陀螺一个
2.各种形状的硬卡纸片、纸盖、彩笔、剪刀等。 活动过程：
一、教师玩陀螺，引发幼儿制作陀螺的兴趣。 1.教师：请小朋友看看老师带来了什么？（陀螺）陀螺怎样玩？谁来试试？ 2.教师演示转陀螺，激发幼儿制作陀螺的兴趣。
3.教师：陀螺好玩吗？你想玩吗？可是老师只有一个怎么办呢？
二、教师引导幼儿讨论制作陀螺的方法。
1.教师出示做好的陀螺，有趣的陀螺怎么做呢？需要什么材料？ 2.教师根据幼儿的需要提供相关的材料。 3.教师：有了做陀螺的材料，可是怎么来做呢？教师和幼儿一起讨论制作步骤：1.先用杯盖当模子在卡纸上描出图形或选择自己喜欢的形状做底板。2.装饰底板。3.在将装饰好的底板剪下。4.最后把小棒插入中心当转轴。
三.幼儿自由设计制作陀螺。
1.教师鼓励幼儿选择不同的形状底板，用多种方法装饰陀螺。 2.观察幼儿如何用小棒转转轴。
四、引导幼儿试转自制的陀螺。
1.幼儿转动陀螺，教师启发幼儿思考：转陀螺有趣吗？你有什么发现？ 2.教师：为什么有的陀螺转不起来，有的陀螺转的时间长，有的转的时间短？ 3.教师：要想让陀螺转的时间长一些，需要注意些什么呢？
活动一：社会活动:《各种各样的邮票》
活动目标：⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。
2.体验自己绘画邮票的乐趣。 活动重点：了解邮票的用途以及相关的知识。 活动难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。 活动准备：1.PPT课件《各种各样的邮票》
2.与幼儿一起收集各种用过的邮票。 活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。 你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？
猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？
师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。
师幼总结邮票的作用。
二、观赏邮票。了解邮票票面组成。
师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的?
幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。
师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。
着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字）
三、再次观赏邮票，认识票号和票种。
师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3，这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）
师：在票号的后面还有一行数字（4-1）J这又表示什么呢？
师小结：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1
独自在家（安全）
目标：
1，知道独自在家时应该注意安全。
2，了解应对陌生人的方法，尝试独立解决问题。
重点：知道独自在家时应该注意安全
难点：了解应对陌生人的方法，尝试独立解决问题
准备：教学相关图片，，教师和部分幼儿事先排练情境表演“独自在家的时候”。
过程： 1，观看情景表演
*教师扮演陌生人，一名幼儿扮演独自在家的小朋友，这时，有人敲门，小朋友问：“谁呀？”陌生人说：“我时卖玩具的，请开门！”（表演停）
*教师：这位小朋友遇到了什么事情？他应该怎么办？ *幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。 *评议各组想出来的办法，挑选出事宜的行为。 2，继续观看表演。
*表演：小朋友没有给卖玩具的人开门，这时，又有人敲门，小朋友问：“谁呀？”陌生人说：“我是你妈妈的同事王阿姨，前几天刚来过你们家，我给你带来了好吃的东西，请开门。”（表演停）
*教师：小朋友又遇见了什么事情？他应该怎么做？ *幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。 *评议各组想出来的办法，挑选出事宜的行为。 3，教师出示图片进行讨论。
*教师：小朋友门独自在家时可以做哪些事情？不能做哪些事情？
*教师：除了独自在家会遇见陌生人，我们还会在哪里遇见陌生人？我们应该怎么办？引导幼儿结合自己亲身经历或所见所闻进行讨论。如与大人走失后，要在原地等或者警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的东西。
4，活动结束，教师小结。
5，活动延伸：情景表演的内容可以根据幼儿的生活实际加以改编。
狡猾的狐狸（体育）
目标：1，发展四散追逐跑的能力。
2，发展观察和思维能力。
3，提高规则意识。 重点：发展四散追逐跑的能力 难点：发展观察和思维能力
准备：在平坦的户外地上画一个大圆圈 过程：
1，准备过程。
幼儿听教师的口令走成大圆圈，做高人走，矮人走的动作，加强踝关节和膝部的练习。 2，游戏“狡猾的狐狸”。
*教师扮演鸡妈妈，小朋友扮演小鸡，鸡妈妈带着小鸡到草地上散步（在大圆圈内随意走动）
*游戏开始，幼儿闭上眼睛站在大圆圈上，教师在圆圈外走动时轻轻触动一名幼儿的手或将一标志交予幼儿手中，请他来当狐狸。听到教师的信号之后，幼儿睁开眼睛，齐说儿歌《有只狐狸真狡猾》，同时认真观察，寻找狐狸。当狐狸说完儿歌之后，狐狸马上跳到圆圈中间，高举标志物，并大声喊“我在这儿！”小鸡立刻四散跑，狐狸即可追捉。被捉到的小鸡，退出游戏。追捉40~50秒后，老师喊“猎人来了。”狐狸退出，小鸡返回原处。
*教师向幼儿交代游戏规则：鸡妈妈选狐狸时小鸡必须闭上眼睛。说完儿歌后，狐狸必须跳到圆心后才能去追捉。
*游戏课反复进行，提醒幼儿奔跑时眼睛看着前方，不要撞到他人，同时要注意狐狸的动向，保持体力。
食物旅行记（健康）
目标：
1，初步了解食物再人体内的消化，吸收过程。
2，愿意养成饭前洗手，细嚼慢咽，不吃不洁食物的饮食卫生习惯。
重点：初步了解食物再人体内的消化，吸收过程
难点：了解健康的饮食习惯。
准备：教学相关图片，洗干净的苹果
过程：
1，体验活动：食物哪儿去了？
*请幼儿慢慢地喝温牛奶，体会水被慢慢咽下去的感觉，猜一猜喝下去的牛奶到哪儿去了？
*请幼儿吃苹果，体验在口腔中初步被磨碎的过程，体会下咽的感觉，说一说咽下的苹果去哪儿了。
2，引导幼儿观察图片，观察食物的旅行路线图。
*教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面，并将上面的内容给幼儿做讲解和介绍，在结合幼儿喝牛奶，吃苹果的体验做适当的讲解，帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。
*教师：食物进入人体后，都经过哪些器官？ *教师：这些器官都有什么左右呢？
3， 讨论。
*教师：小朋友有没有肠胃不舒服的时候？什么时候？为什么？ *教师：小朋友应该怎样保护这些器官？
*教师小结：吃东西时要细嚼慢咽，不要吃得太多，也不要饿着，不吃不干净的食物，少喝冷饮，多喝水，多吃蔬菜。
4， 活动延伸。
进餐时，引导幼儿体验不同的食物在口腔咀嚼的感觉，提醒幼儿饭后认真漱口，早晚刷牙，保护牙齿，以更好地咀嚼。
美术——拖画烟花 活动目标：
1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。
2、通过颜料的流动及色彩的变化，让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。 重点：尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。
难点：通过颜料的流动及色彩的变化，让幼儿产生联想体验拖线画的乐趣 活动准备：
红色、黄色、绿色、兰色水粉颜料（每个颜料瓶中放一支毛笔）每组一套，铅画纸人手一张。毛线若干。 活动过程：
1、观看课件烟花，激发幼儿兴趣。
马上要过新年了，以前过新年的时候，我们会做些什么事情？过新年时，让你感到最开心，也是你最喜欢做的是什么事情？老师在过新年时最喜欢做的事情就是放烟火。 看，这里正在放烟火呢，我们一起来欣赏欣赏。
提问：这些烟花漂亮吗？它们有些什么颜色？看起来象什么？
2、学习拖画烟花。
这些烟花真漂亮，老师想把这些烟花画下来。看老师示范：今天，我不用笔来画，而是用毛线来画“烟花”。先从颜料瓶中取出一支毛笔，用笔尖在颜料瓶中蘸一下，再拿笔尖在铅画纸上点一个颜色水珠，然后拿起一根毛线，把毛线的一头放在颜色水珠中向四周拖动。
3、幼儿作画，教师指导。
要求：可以和老师刚才画的一样，也可以你自己动脑筋画。拖的时候可以拖长一点，也可以拖短一点，还可以拖弯弯的呢。拖完一个烟花后，再点其他颜色的水珠，接着用毛线拖好看的烟花。你喜欢什么颜色就点什么颜色。
4、作品欣赏，评价总结。
一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？等等。
音乐：小动物怎样过冬（唱歌）
活动目标：
1、理解歌词内容、能大方自然的演唱歌曲。
2、尝试用不同与其、表情演唱，了解冬天季节特点和小动物过冬的方式。
活动重点：理解歌词内容、能大方自然的演唱歌曲。 活动难点：尝试用不同与其、表情演唱，了解冬天季节特点和小动物过冬的方式。
活动准备：
小羊、小兔、燕子、小青蛙的图片各一张，录音机，歌曲
活动过程：
一、律动入场 学小动物走路入场。
二、练声，复习歌曲《冬》。
三、学唱歌曲《小动物过冬》第一段。
1、教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词大意。
2、教师：名称？歌里唱了什么？问了一个什么问题？
3、教师再次范唱，引导幼儿说出歌词。
4、幼儿边拍节奏边说歌词，重点练习“我．们︱穿 上︱ 厚 棉︱衣—︱”
5、幼儿完整学唱，提醒幼儿注意听伴奏，唱准曲调。
四、学唱歌曲《小动物过冬》第二段。
1、提问：想一想小动物会怎样过冬？
2、教师范唱歌曲。
3、教师：这一段里一共唱了几种小动物？它们都是怎样过冬的？幼儿说出一种教师就出示相应的图片，引导幼儿了解歌词。
4、教师再次范唱，并用边指图片边演唱的方式帮助幼儿记忆歌词。
5、引导幼儿边拍节奏边说歌词。
6、教师弹琴，幼儿小声演唱歌曲。
7、教师带领幼儿演唱歌曲，并提醒幼儿唱准曲调。
四、幼儿分组分段演唱歌曲。
语言：故事表演：三颗星星
一、目标
1、能够理解、把握古时代主要内容和情节变化。
2、尝试用不同的动作和语言表演故事。
二、准备
红、黄、绿三种颜色的星星各一个
三、重点
能够理解、把握注释的主要内容和情节变化。
四、难点
尝试用不同的动作和语言表演故事。
五、过程
1、利用星星模型，激发幼儿对故事的兴趣。
2、第一遍讲述故事：回忆故事情节，创造表演动作
兴啦！“
1）师讲述故事：“天上有一颗星星…….红星星掉在马路边的一棵大树上”提问：将红星星挂在大树上，想一想红星星挂在树上像什么？会发生什么有趣的事情？
2）“车子过来了，绿星星也凉了，可为什么车子还是不开？你有什么方法让车子开起来？
3）引导幼儿尝试说：“你怎么不开呀？…….在马路上玩得可高 4）汽车们为什么要星星们轮流眨眼睛呢？
3、在一遍讲述故事，帮助幼儿更是进一步理解故事；
1）红星星要找绿星星，得到了那些朋友们的帮助？
2）绿星星听说红星星需要帮助，绿星星是怎么做的？
4、引导幼儿进行表演。
