《幼儿园教师专业标准》的学习体会
在很多人眼里，幼儿教师是一份快乐的职业，每天与孩子为伴，没有忧愁。其实只有身在其职，才了解它的琐碎和繁忙。通过学习《幼儿园教师专业标准》，使我对幼师这个职业又有了新的感受：我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜欢乐于参与的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心的学习，快乐的成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面结合平时的工作实践，谈谈学习《幼儿专业教师标准》后一点体会：
在幼儿园这个大家庭里，我们就是母亲，幼儿好比是我们自己的孩子，所以作为老师，最最重要的一点就是“爱”！作为幼儿教师最重要的应该爱孩子、喜欢自己的教育事业，只有这样你才有可能做好本职工作。因为爱是一切教育活动的出发点。没有爱就没有教育，爱孩子是教育好幼儿的前提和必备条件。每天与幼儿生活在一起，感觉自己的世界都是那样的五彩缤纷，他们带给了我那么多的快乐，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无关紧要的举止我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，站在幼儿的出发点来审视他们，细心呵护他们的自尊心。即使面对幼儿的错误行为，也晓之以理、动之以情。更重要的是让他们在明白道理的同时感受到老师的用心，并不是批评，不喜欢。让他们明白：老师是关心你、爱护你的、是希望你能变得更优秀更棒。让他们不要畏惧老师的批评，正视自己的错误行为，并知道自己错在哪里，以后应该怎样做。正是这种充满爱的批评可以使得“良药”不哭口，“忠言”更贴心。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化为自身学习和进步的内在动力。正如一位同事所说：“有时自身感到很疲惫，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。这样一群调皮，爱玩的小家伙，同时他们也可以是我们的朋友，有什么开心和不开心都能和我们分享!我们更要学会聆听他们的心声，了解他们的情感变化。有必要的时候，蹲下来和他们谈心。解放他们的嘴，手，脑，让他们大胆的去“说”“动手”提供给他们自由空间去发挥自我。
教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正的教育。有爱的教育才能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，才级获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。
