教师转变教育观念的心得体会
新课标要求教师要转变教育观念。作为一线的教师，在教育教学过程中按照新课标的要求，在行为上和思想上都得以转变，以下是我的心得体会：
第一,转变学生的学习方式
在以往的教学活动中，教师是教学活动的主体、知识的占有者、始终处于主导地位，而学生只是一个接受知识的被动者。这种教师上课一言堂、满堂灌的情况严重压制学生的主动性，使学生的潜力无法完全得到发挥．所以，我们要让学生从被动的学习中解放出来，成为学习的主人，必须在教学理念上来一个根本的转变。过去的理念是：“你不会学习，我来教你学习；你不愿意学习，我来强制你学习。”现在应当改为：“你不会学习，我来帮你学习；你不愿意学习，我来吸引你学习”。“吸引”，就是使学生乐意学习，使他们乐意参加到教师和学生共同进行的教学过程中来。过去是教师带着种种精挑细选的学科走向学生，在学生的头脑中注入知识，现在应是引导学生走向学科，力求教与学两种活动的协调一致，让学生乐学、会学。
第二，尊重学生的主体地位 建立平等和谐的师生关系
在教学过程中，学生是学习活动的主体，主体应该由教师变成学生。要靠学生自己主动的建构知识、形成能力、发挥自身的主动性。教师的职能由以“教”为主变为以“导”为主，教师成为课程设计者、指导者、导师和顾问，以全面建立以“学生为主体”的教学观。不再以先知的角色传播知识，塑造学生的人格，而是帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造他们。在建立师生之间平等和谐关系的过程中，要为学生的发展创设一个最优的学习环境。教师要遵循民主教学的原则，尊重学生的人格和个性，积极创造宽松、和谐、民主、平等的课堂气氛，消除学生的紧张感和顾虑，不断鼓励学生产生新的想法，大胆地向同学质疑，向老师质疑，在解疑中发展思维。
第三，用爱化解学生的不当行为。在课堂上，我们常遇到顶嘴的学生。面对这种事件，教师一定要冷静，因为他的言词与你的言行无关。也许是她在生活中遇到了挫折，阶级发泄，我们只是充当了一个出气筒的角色。虽然我们知道在这种情况下保持冷静并不容易，但事实证明。忍耐是最有效地措施。而对学生的责骂可恰前使之受到别人的注意，从而更想顶嘴，劫夺只能是这场战争不断升级。所以，面对学生的不当行为，应当冷静，并设身处地的为他们着想，并安慰自己，他的行为不是他的本意。这样我们理解力学生，也是自己在不快中得以解脱。让我们体谅学生，用爱化解学生之间的不快，与学生产生心灵上的共鸣，教师便成为学生的知音。
总之，教师观念的改变不是一朝一夕的事情，需要自己的不断摸索和总结。我深信，在自己的努力下和其他老师的帮助下，我将成为一门新型的老师。
2011年12月18日
