怎样当好助手、帮手、舵手
学校管理的宗旨是充分调动教师的积极性，提高学校教育质量。通常情况下由正职与副职共同来完成，正职与副职有分有合贯穿于领导活动的全过程。除了正职要发挥主导核心作用外，作为副校长要当好助手、帮手、舵手。就这个问题谈点个人体会：
一、争做校长的助手
副职在开展工作中位于一个特殊的位置，既是领导者，又是被领导者；既是决策的参与者，又是决策的执行者；既在一定范围内唱主角，又要当配角做副手。因此，副职在实际工作中应按照职责要求做到三个到位：
1、参谋到位。为正职当好参谋是副职的根本职责。也是衡量副职是否称职的重要标准。
2、落实到位。决策形成以后，执行的任务很大落在副职的肩上。这就要求副职在自己分管的工作当中当好主角。其一在坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，就要不推诿、果断决策，敢于实施，大胆工作，积极地、创造性地落实决策。其二，注意搞好协调，通过协调促落实。
3、补台到位。正职在工作中出现疏漏，应该说是正常现象。为了避免或减少这种情况的发生，正职希望副职发挥拾遗补阙的作用，对自己考虑不到的问题或可能出现的失误及时提个醒。鉴于此，副职要从对工作，对正职负责的角度发挥好补台作用。
二、争做校长的帮手
1、先做好教师，再做好领导。教好书,做个称职的好教师,立足于教育之本。
2、在工作中尊重校长的核心地位，维护校长的威信，多请示，多汇报，积极主动，甘当绿叶。
3、甘当老师的勤务兵，关心教师的疾苦，做好教师与学校的桥梁作用，解决好教师的切身利益。
4、努力抓好教师的专业化成长， 帮助教师解压，打造一支高素质的教育科研队伍，提高教师素质，提升学校品味。
5、要善于配合工作，必要时勇于承担责任。
6、要讲求实干，做好本职工作。
7、要遵纪自律，当好教师表率。
8、要相互帮助，为校长排忧解难
三、当好舵手
1、要有知难而进、执著追求的精神力量。
2、要具有滴水穿石、持之以恒的精神。
3、要具有团队合作、共同创造的精神，要具有实践反思、自我更新的精神。
4、对自身的管理更严于教师，只有这样，才能有说服力。
5、做为校长应该以身作则，处处为学校 ，为老师，为学生着想。
6、从学校发展大局出发，从教师成长重点出发，从学生培育中心出发，去思考和规划。
7、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养。另一方面是加强业务和管理知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。
