首先，学习时一定要集中精力，有的孩子一面看书、做作业，另一面却在想着打球和看电视的事。这样的学习效果，无论如何是不会好的。科学家做过一个实验，集中精力读两遍课文，比漫不经心地读十遍效果要好得多。遇到这种情况，你可以用历史故事或现实生活中的事例教育孩子：学习时一定要专心致志。
其次．学习的内容要多样化。这就象参加体力劳动一样，右手干累了，用左手替换一下，可以减轻疲劳。在变换学习内容的时候，应该让孩子避免把内容比较接近的功课安排在一起，而应该把内容相差较远的功课穿插起来，如复习语文以后接着做算术题，做完算术题以后接着复习政治。变换一下学习的方式，也很有好处。当然，学习内容的多样化并不是说，应该一会儿复习语文，一会儿学数学，一会儿又复习政治，象走马灯似的忙个不停。学习一门功课的时候，还是应该相对集中一段时间。一般来说，低年级的孩子可以集中半个小时到四十分钟时间，温习一门功课；离年级的孩子可以在三刻钟到一个小时或更多一些时间内，集中复习一门功课。
第三，要利用学习的最佳时间。一天之中，学习的最佳时间在什么时候呢？有人说，“一日之计在于晨”，认为早晨头脑清醒，精神饱满，是学习的大好时机。有人则认为，晚上学习比较理想，因为夜晚安静，注意力容易集中，大脑的工作效率高。也有人认为，一天有两个最佳学习时间：早晨和晚上。在学习的时间安排上，到底侧重于早晨还是晚上，要因人而异。但是，对于少年儿童来说，宁可侧重于早晨，而不要过多地占用夜晚的睡眠时间。因为这样有益于健康。
最后，要注意适当休息。人的脑子用的时间长了，会感到疲倦，出现头晕，注意力不容易集中等现象。这时，就应该叫孩子休息一下，以便继续学习。就拿课间十分钟来说，如果休息得好，不仅可以帮助孩子消除疲劳，而且可以帮助他们记住上一节课老师讲的内容。所以，课间休息的时候孩子应该走出教室去散散步，做做广播体操，或者参加．些轻松的运动，如拍球、踢毽子，跳绳等。不光在学校上课的时候要注意课间十分钟休息，就是回家做作业、复习功课，也要注意适当的休息。只有这样才能使孩子大脑的各个部位轮流工作和休息，提高学习的效率。
