四年级作文
忠诚的狗
【教学内容】
1、写一篇描写狗的习作，突出狗忠诚的主要特点。
2、从狗的外形，嬉戏等多方面表现狗的忠诚。
3、用具体事例突出忠诚的特点,详略得当。表达对狗的喜爱之感。
【教学目标】
通过观看视频，小组讨论，班级交流，抓住狗的特点，并通过具体事例突出，表达真情实感。
【教学重点】
突出狗“忠诚”的特点，并从多方面，用具体事例突出这一特点。表达对它的喜爱之感。
【教学难点】
1、通过狗的外形，嬉戏等方面的描写表现狗忠诚的特点。
2、用具体事突出狗忠诚的特点，表达出真情实感及对狗的喜爱之情。
3、恰当运用比喻、拟人等修辞手法，结合想象把动物写得活灵活现。
【教学准备】
PPT。忠犬八公和警犬图片，萌狗视频。
【教学流程】
（一）、激趣导入，引导观察。
1、今天我们来聊聊小动物，什么小动物呢？（放开ppt第一页的狗图片），我这有一组非常有趣的视频，我们先来看一看。
2、观看萌狗视频。
（二）、进入正题，聊聊狗。
1、用一个词来描述狗的特点。
老师：刚看完视频，感觉好玩吗？学生：很搞笑。
老师：我们班有谁养过狗，通过你们对狗的了解，你们觉得狗有什么特点呢？用一个词去描述。学生：可爱，调皮。。
老师：你觉得他可爱，为什么呢？通过你对狗狗的了解和观察，你是从哪方面看出它的可爱的？它萌萌哒的外形？还是你们有什么小故事呢？说说看。（只请一个同学发言）
2、引出狗的主要特点：忠诚。
老师：我们说了这么多狗的特点，我觉的如果只用一个词去描述狗，我选择这个词，你们猜是什么？忠诚。忠诚是狗最主要的特点，大家有没有听过狗是人类最忠实的朋友，为什么这样说，就是因为他的忠诚，而且狗特别通人性。大家有看过一部电影叫忠犬八公吗？讲述的这样一个故事，是真实的，一天有个教授收养了一条狗，它叫八公，之后的每一天八公都送教授上下班。不幸的是，有一天，教授因病辞世，然而八公依然每天下午去车站等教授，每天如此，直到它死去。 听完这个故事你们有何感想?是不是狗的忠诚，通人性，而且狗和教授之间的感情深厚，令人非常的感动。
3、写狗的忠诚，多方面体现。
老师：狗真的是人类最忠实的朋友，在我们的生活当中，养过狗同学一定也会有小故事，可以感受到小狗的忠诚。大家想想小狗在平时生活中的一些表现，还有哪些方面也可以感受到小狗对于主人的忠诚？ 老师：丰子恺的白鹅，那篇文章你们学过了吗？大家回想一下，还记得这篇文章写了白鹅的什么特点？ 学生：白鹅的 高傲。
老师：作者是从那几个方面去体现白鹅的高傲的？ 学生：白鹅的 叫声，步态，吃相。
老师：要体现出狗忠诚的特点，我们可以从那些方面看出来呢？大家想想看，狗一般看到主人是什么样的？看到陌生人是什么样的？
学生: 看到主人：吐舌头，摇尾巴，咧开嘴，展现笑脸，眼睛水汪汪的。。看到陌生人：尾巴僵硬，耳朵竖起，眼露凶光，龇牙咧嘴。。
老师：这些都是属于狗的什么？我们通过狗的外形很明显看到了狗对待主人和陌生人不同的表现是不是？是不是也能感受到狗的忠诚？ 大家想想还有哪些方面？（）有同学说狗很贪吃，给什么吃什么，不会像其它小动物一样遇到不喜欢吃的不吃，但狗却不一样，虽然很贪吃，却不会嫌弃，也不会挑三拣四，这也说明了一种忠诚。 狗贪玩，是如何表现的，你有看到它忠诚的一面吗？
（三）小组讨论，班级交流。
1、现在我们分成几个小组，每个小组讨论一个点，从这个点上去探讨狗的忠诚，按照我们刚刚分析的。讨论十分钟。
2、班级交流，每个小组派代表发言，对他们的发言进行分析，黑板上画出思维导图。
（三）佳句仿写，范文赏析。
1、佳句仿写，通过狗的外形描写突出狗的特点。
说了这么多，我们有素材可以写狗了吧，知道如何去突出它的主要特点，我们先来看一个例子老师：我们来看，作者在是如何通过白鹅步态的描写突出它的高傲的？
老师：，我们在行文时，如何更好的将狗写的生动形象，活灵活现，它忠诚的特点让人留下深刻的印象。 学生；用上修辞手法，比喻句，拟人句。仿写突出狗的特点。
2、范文赏析。 最后我们来欣赏一篇范文。叫人起来有感情的朗读一遍。
老师：读了这篇文章感受到了猪的什么特点？ 学生：贪吃。
（三）、写作。
1、写作要求：
1-
1、可简单介绍动物的外形；
1-
2、抓住动物的主要特点，用具体事例来突出它的这一主要特点； 1-
3、表达对它的喜爱之情；
1-
4、400字以上。
2、技法点拨
2-
1、事例紧紧围绕它的特点，注意详略得当；
2-
2、恰当运用比喻、拟人等修辞手法，结合想象把动物写得活灵活现。
注： 给40分钟进行课堂写作，放学前上交。
（四）、交流习作，师生评议。
