炉子小学“金色童年，放飞梦想”系列活动方案 活动目的：
响应“中国梦．十堰梦．炉小梦．我的梦”，开展丰富多彩的活动，给孩子一个平台，展现自我。画自己所想，写自己所思，做自己所爱。孩子真情流露，自由发挥，老师当伯乐、导师、欣赏者。师生共同在多彩的春天播种希望，放飞梦想！
活动内容：放风筝，美术作品，征文。
活动对象：1～6年级学生。
活动时间：
放风筝：（3月3日）周一下午第二节班队会活动课。 美术作品、征文：2月25日～3月25日。
活动要求：
放风筝：
1、可买，可做，可把简短的小小的心愿或梦想写或粘贴在风筝上。
2、学生可单独或自由组合放飞。
3、少先队主要负责操场上活动的开展，班上的其他同学由班主任自主安排。
4、有兴趣的老师可和学生共同放飞。
5、各班和学生均自愿参加，不做强制要求。
美术作品：
1、每班选交2幅作品，由各班美术老师协助完成。有更多好的作品也可选交。
2、想象丰富，不设固定主题，自己给作品命名。形式也可多样，蜡笔，水彩，国画，手工，或书法和绘画结合（诗配画）等均可。
3、每幅作品要标注班级，姓名，指导老师，书写位置根据作品内容自由，灵活处理，不做统一要求。
4、选交作品所需纸张由学校提供。程序：少先队将纸张发给班主任，班主任交给美术老师，美术老师上课指导完成所选作品后交给班主任，最后班主任将作品交到少先队。
征文：
1、围绕“梦想”展开，题目自拟。如小小的心愿，我的梦，长大后我想……，新年遐想等。
2、体裁不限，儿歌，诗歌，散文，记叙……
3、写出真情实感，吐露最真实的想法，原创，字数不限。一，二年级写一句或几句，只要是孩子想说的都行。
4、标注班级，姓名，指导老师。书写位置，不做统一要求。
5、每班选交2幅作品，由各班语文老师负责。选交作品的文稿纸由学校提供，有更多好的作品也可选交。
活动结果：
评选放风筝的小能手，配合默契（或齐心合力）的好伙伴，道德风尚，炉小小画家，炉小小作家，优秀组织中队。名额不限，根据实际情况灵活处理。
炉子小学少先队2014-2-25
附：放风筝的技巧、注意事项及保健功效
放风筝的技巧
1．在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。
2．当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。
3．当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法： 一是迅速放线。二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。
4．当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。
5．如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。
6．收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
放风筝注意事项
1.切勿在有高压线电塔、有电线杆架设施处放。
2.留意气候变化，如有台风、雷击现象，应马上停止施放并远离空旷处。
3.放飞应选择适合且能配合风速之风筝，切勿轻视强大风速的力量。
4.施放者应选择空旷处，如广场、海滩，避免障碍物。
5.特技风筝飞行速度快，切勿进行低飞或惊吓他人等危险飞行动作。
放风筝的保健功效
1． 身体随着放飞的风筝不停移动，舒展筋骨，活动四肢百骸。
2． 尽情呼吸新鲜空气，吐故纳新，促进人体新陈代谢，改善血液循环状态，消除冬日气血积郁、祛病健身。
3． 双眼看向蓝天，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，预防近视和弱视。
4． 大脑高度集中，能消除内心杂念，保持情绪开朗、心境愉悦，有效抑制精神抑郁、神经衰弱、小儿智力不全等症。
5． 因始终保持着仰头的姿势，对治疗颈椎疾病有奇效
