道德与法制教材培训心得体会
这次培训对于所有老师来说真的是春风雨露，雪中送炭，原本一系列不知从何教起的疑难问题，现在都迎刃而解。授课老师不仅给大家讲了整本书的编排意图，让大家深感继承传统文化的重要性。还讲了每课的设想理念，让大家着实体会了中华文字的博大精深，由衷感叹文字的奇妙。最重要的是给大家传授了很多教学方法。接下来就将这几次培训的内容，总结如下：
本次的义务教育教科书《道德与法治》教材解析(下册)的培训，主要是对教材各部分内容安排作了具体的介绍。综合起来有以下几点内容：
1、引导学生养成良好的仪态、仪表习惯。如〈〈我们爱整洁〉〉〈〈我们有精神〉〉这两课，学生通过部分插图，明白要养成良好习惯，有良好的精神面貌，从而产生良好的自我认同感。
2、基本学习好习惯滋养
新教材选了〈〈我们不拖拉〉〉〈〈不做“小马虎”〉〉这样的课文，目的是让学生在成人帮助下能够确定可行的目标，并努力完成任务，不怕困难，乐于在别人帮助下战胜困难。
3、开放的课程设计观念，让学生亲近生活。
《可爱的动物》让学生走向生活，亲近动物，与大自然有共在感，喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成味。
4、理解爱的表达形式是多样的。
以感恩开始，以学拼音开始，让学生理解爱，感受爱，表达爱。如〈〈我爱我家〉〉一课，就是培养学生的感恩情怀，让学生学会爱。
新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。配图活泼明快，文字言简意赅，富有童趣，启迪智慧。新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲，让教材为儿童的欢乐世界。
教材这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心、童音，激发童真童趣，把德育目标化难为易，化繁为简，更有效地让低年级学生理解和接受，提高了教学的实效性。把课堂变成了暖暖的儿童乐园，使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。
3、营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。
新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
总之，根据部编本的变化，在教学中应该具体情况具体分析。今年的工作充满了挑战。在今后的工作中要不断更新教师们的教育教学知识，多思考多反思，不断的提高全校教师的综合素养，认真对待每一节课。在新课标的指导下，引领孩子们开辟出一片新天地，在这片天地里，和孩子们共同成长，不断进步!
