①吃水不忘挖井人
教学目标：
1、认识１３个生字；会写７个生字；掌握笔画横折弯；认识“心字底”和“广字旁”。
2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点：
１、认识１３个生字；会写７个生字；掌握笔画横折弯；认识“心字底”和“广字旁”。
２、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 教学难点：初步懂得饮水思源的道理。 教学过程
第一课时
一、激发兴趣，谈话导入
1、出示**图片，师问：同学们，你们知道这是哪儿吗？大家知道这首歌又是唱给谁的呢？（生答）
2、教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。)
人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
3、导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的， (板书课文题目)
二、初读课文，自主学习
1、学习生字词。
同学们想不想把这个故事读好，你认为怎样才算读得好？（正确、流利、有感情、声音宏亮）
要想把课文读好，就要认准所有的生字，请你把生字和田字格的字在文中用○圈出来，并认真拼读。
三、检查自学情况
１、要认识的生字和偏旁（教师根据字的音、形、结构、部首进行区别记字）
吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 主 江 住 没 以
２、新偏旁“心”“ 广”。
３、教师课件出示含有生字拼音的词，学生运用开火车法认读。
出示没有拼音的生字词，学生认读。
４、学生朗读课文，教师范读课文，回答问题。（教师根据问题，出示图片。）
（１）课文有几个自然段？
（２） \"挖井人\"是谁？\"吃水人\"是谁？
（３）为什么挖这口井？
（４）井旁的石碑上刻了些什么？
５、教师总结本文的主要内容。
四、指导书写
1、认读\"吃、叫、主、江、住、没、以\"，并组词。
2、重点指导：吃、没、以。
(1)观察字在田字格中的位置、结构特点。
(2)观察教师范写，讲解笔顺，学习新笔画\"横折弯\"。
3、学生描红、临摹。教师指导书写、提示学生书写姿势。
4、学生展示、评议。
五、布置作业
搜集更多的关于毛主席的资料。
(部编)人教语文课标版一年级下册吃水不忘挖井人教学设计 (12)
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(部编)人教语文课标版一年级下册吃水不忘挖井人教学设计 (11)
