箱板上的新发现
【教材简析】本课属于“造型·表现”领域，运用使用纸箱板这种特殊的材料，再结合特殊的技法，创作出具有独特风格的艺术作品。带给同学们一些启发，进而能有更多新的发现，做一个敢于实践又富有想象力和创造力的人。 【教学目标】
1.学习利用纸箱板进行有趣的艺术活动。 2.培养学生的动手能力、想象力和创造能力。
3.引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，激发学生的创新实践精神。
【教学重点】利用瓦楞纸的特点，掌握在纸箱板上镂空造型的技法。 【教学难点】层次感和画面整体效果的把握 【教学准备】纸箱板、刻刀、颜料等 【教学流程与设计】
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，准备上课。
二、回忆交流
我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。
三、导入新课
以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。那么从这块小小的纸箱板上我们有哪些新发现呢？（板书课题）
1、让学生动手撕一撕，说一说你有哪些发现？（小组探究）
明确：（1）撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。
（2）箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次； 1 纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度不同，撕出来的效果也各不相同。
四、欣赏教师作品
五、欣赏学生作品
六、艺术实践
选取一张纸箱板、以小组为单位，每组一块箱板，合作完成：
1.在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢的形象。
2.撕到一定程度，刷色。
3.继续撕刻，调整构图，完成满意的作品。
六、评价展示作品，引导学生评议。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。谈谈自己的感受。
《六年级美术上册《箱板上的新发现》教案1人美版.doc》
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