《感恩父母，从心开始》主题班会
大邱庄镇津海小学三年级一班
活动时间：2012年5月7日
活动地点：三年级一班教室
小主持人：于添才、张佳瑶
一、活动目的：
1.针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩特设计此次主会题班。
2.通过本次班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
3.通过本次班会让学生了解父母对自己的希望和期待，从而学会理解父母，关心父母，
孝敬父母，以实际行动报答父母。
4.面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。
二、活动过程：
（一）（班会正式开始前播放音乐《感恩的心》 主持人于添才（甲）和张佳瑶（乙）在
音乐声中入场）
甲：一声啼哭，产床上的妈妈流下了幸福的泪水。
乙：一声啼哭，病房外的爸爸露出了喜悦的笑容。
甲乙合：伴随着这一声声啼哭，我们来到了这个美丽的世界！
甲：在妈妈温暖的怀抱中，我们慢慢长大了。
乙：在爸爸有力的臂弯中，我们慢慢坚强了。
甲：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。
乙：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。
甲乙合：亲爱的爸爸妈妈，这些年，为儿女你们辛苦了！（鞠躬）今天就让我们共唱一
首父母的赞歌。三年级一班《感恩父母，从心开始》主题班会现在开始！
（二）班主任引言：
是啊，人生在世，谁无父母？每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个
鲜活的生命而心存感激？因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声啼哭，所
有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳
和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇
高的感情。
（三）母爱篇
甲：你入学的新书包有人给你拿；
乙：你雨中的花折伞有人给你打；
甲：你爱吃的三鲜馅有人给你包；
乙：你委屈的泪花有人给你擦；
甲乙合：这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。不管你走多
远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈！
甲：你身在他乡住有人在牵挂；
乙：你回到家里边有人沏热茶
甲：你躺在病床上有人她掉眼泪；
乙：你露出笑容时有人乐开花；
甲乙合：这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。不管你多富
有，不论你在何方，到什么时候也不能忘咱的娘！
班主任旁白：这首歌用质朴的语言深情地表现了妈妈对我们细致入微的爱，下面让我们
聆听《母亲》，用心看一组画面——
（播放歌曲《母亲》及一组能从细微处表现母爱无私的图片）听完看完后让学生谈感受 甲乙合：这就是母亲的爱，它柔柔似水，轻轻如风，深深似海，恩重如山！
甲：母爱是一种巨大的火焰。
乙：母爱是世间最伟大的力量。
甲：母爱是面对生死，毅然选择舍弃自我，把生的希望留给孩子。
乙：让我们一起倾听一个个震天动地的母爱故事。
(播放课件配乐讲述《地震中的撑起》，营造母爱震天动地的感人气氛。)
甲乙合：这就是面对生死时母亲无怨无悔的付出和选择。
这就是人世间最圣洁、最无私、最伟大的母爱。
噢，妈妈，此刻我们只想献上一首诗歌——《母亲》
（王学童等同学朗诵）
全体师生齐声说：妈妈，世上最伟大的妈妈，祝您幸福安康，美丽永远！
（四）父爱篇
甲：我们在赞美母亲的同时，可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱同样伟大，请听歌曲《父亲》
乙：父爱如山，高大而巍峨；
甲：父爱如天，粗犷而深远；
乙：父爱如河，细长而源源；
甲：父爱是伟大纯洁而不求回报的。请听赵荣讲故事《奇迹的名字叫父亲》。
乙：请看郭志玉等同学表演《地震中的父与子》
甲：请听嘉宾（数学李老师）讲述《我的父亲》
甲乙合：这就是我们的父亲，面对灾难，他沉着；面对死亡，他从容；面对孩子，他就是一堵坚不可摧的城墙！
全体师生齐声说：父亲，世上最伟大的父亲，祝您幸福安康！
（五）感恩篇
甲：父母为我们终日操劳，默默奉献，在我们身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的又关心父母多少呢？下面我们来做一个小小的统计：
乙：现场调查题目：你是否了解你的父母？
甲：看来大家对父母的关心太少了。那么我们应该怎样对待父母呢？
乙：为了报答父母的养育之恩，你们以后打算怎么做呢？
甲：请看录象（孩子在家关心父母的录象）
乙：请听赵一琳等朗诵诗《给父母同样的温暖》。
师生齐声说：祝福天下所有父母健康、长寿、幸福！
班主任老师播放事先采访班里学生家长录好的录音，让学生了解父母对自己的希望和期待。
甲：父母用爱托起了我们的生命之舟。
乙：父母用爱温暖着我们整整一生。
甲：让我们珍惜这份爱，把我们感恩的心送给他们吧！
（全体合唱《感恩的心》 课件播放《感恩的心》歌曲画面）
让我们写下最想对爸爸妈妈说的一句话,交给爸爸妈妈,那一定是一份非常珍贵的礼物.（学生在事先准备好的红色“心”形纸片上认真写）
甲：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱。全体起立！让我们怀着对父母的养育感恩之情，一起来宣读一份 倡议书
甲乙合：三年一班《感恩父母，从心开始》主题班会到此结束，最后请王老师做班会总结。
（六）总结篇
班主任发言：（背景音乐：《感恩的心》）
“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。” 是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。让我们心怀感恩，祝福天下所有的父母天天快乐，永远幸福。谢谢！
一、教学目的
通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美、生存空间更宽（低段可有选择把握）。
二、活动过程（仪式略，小主持要有准备，能拓展，善应变，注意把握时间）
主持a：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？（分组轮流提问或“开火车”）（当得到他人帮助时，投去一个甜甜的微笑；当受到他人批评或鼓励时，说声：谢谢，我会努力的；当题目老做错时，用心做对，免得老师操心„„）
2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢？
（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；„„） 主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。（1—2人）让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
2、父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗？
3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的是什么？
主持a：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？
1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？„„）
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！《只要妈妈露着脸》等。
主持b：学会感恩，就要学会不忘恩负义，我们的生存和成长离不开父母和老师，父母是我们第一任老师，老师给了我们知识，那大家也应感恩老师，对吧？
1、老师有哪些行为需要我们感恩？
2、我们怎么做才能使老师更有心教学？
3、我们不难发现同学议论：老师与一些同学好一点，与一些同学很不好。你怎样理解这种议论？
小结：看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！
主持a：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场„„我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？
2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？
（多一份谦恭，多一份忍耐，好好练本领，心中“感恩”一声：谢谢你，磨炼了我的心志。好心情下的进步成才就是“回报”。）
主持b：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学习、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。中国有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗？（可直接展示于大屏幕，高年级还可理解意思）
喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；
知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。
主持a：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。„„请每组一两个同学谈谈心里话。
主持b：（可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美„„具体化） 规范链接：办法总比困难多，收效关键在力度。
1、防溺水、防触电；骑单车、过马路；路边摊、不乱扔；午静休、不跑闹。
2、二（1）班“净、静、井”值得一“镜”：磨刀不误砍柴功，点面细化始而终。 海游镇中心小学
