2013年春季新人教版小学一年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已到达学习的目标，对学习数学有着一定的爱好，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操纵、需要合作完成的学习内容都比较爱好。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部份同学不留意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学天生绩较差，有待于在今后的教学中，规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步进步。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100之内的数，会读写100之内的数，把握100之内的数是由几个十和几个一组成的，把握100之内数的顺序，会比较100之内数的大小。会用100之内的数表示平常生活中的事物，并会进行简单的估计和交换。
2．能够比较熟练地计算20之内的退位减法，会计算100之内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交换各自算法的进程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际题目。
3．经历从生活中发现并提出题目、解决题目的进程，体验数学与平常生活的密切联系，感受数学在平常生活中的作用。
4．能用自己的语言描写长方形、正方形边的特点，初步感知所学的图形.
5．熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步构成发现和欣赏数学美的意识。
7．体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．通过实践活动体验数学与平常生活的密切联系。
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容：熟悉图形二，20之内的退位减法，100之内数的熟悉，熟悉人民币，100之内的加法和减法
（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100之内数的熟悉，20之内的退位减法和100之内的加减法口算。在学生把握了20之内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100之内数的读法和写法，弄清100之内数的组成和大小，会用这些数来表达和交换，构成初步的数感。100之内的加、减法，分为口算和笔算两部份。这册教材出现的是口算部份，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在平常生活中有广泛的利用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生结合计算教学，利用所学计算知识解决题目的内容，让学生了解所学知识的实际利用，学习解决现实生活中相干的计算题目，培养学生用数学解决题目的能力。
在学生初步熟悉了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操纵活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除安排人民币单位元、角、分的熟悉外，“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学题目的爱好和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学知识解决题目，体会探索的乐趣和数学的实际利用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学措施
1、在教学中不但要考虑数学本身的特点，而且也要遵守学生学习数学的心理规律，关注每个学生在情感态度、思惟能力等方面的进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的练习，培养和逐渐进步学生的计算能力。
3、重视分析利用题的数目关系，培养学生解答利用题的能力。
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
五、教学进度表
（一）、图形认识
（二）（4课时）第一周
（二）、20以内的退位减法（12课时）第二周至第四周
例1 …………………………………………………3课时左右例2……………………………………………………4课时左右例3……………………………………………………3课时左右整理和温习………………………………………2课时左右
（三）、分类与整理（4课时）第五周
（四）、100之内数的熟悉（12课时）第六周至第八周
数数数的组成…………………………………3课时左右读数写数………………………………………3课时左右数的顺序比较大………………………………4课时左右整十数加一位数和相应的减法…………………1课时左右摆一摆，想想…………………………1课时
(五)、人民币的熟悉（5课时）第九周
熟悉人民币
简单的计算………………………………………………5课时
(六)、100之内的加法和减法
（一）（20课时）第十周至第十四周
1．整十数加、减整十数 …………………………3课时左右
2．两位数加一位数和整十数 ……………………3课时左右
3．两位数减一位数和整十数 ……………………6课时左右整理和温习…………………………………………4课时左右
(七)、找规律（6课时）第十五周十六前半周
(九)、总温习（14课时）第十六后半周至第十九周
