论“四个模范”、“三个一”建设与创新的路径探索
李贵平
(南京工程学院党委组织部,江苏 南京，211167) 摘 要：如何评价学生党员模范作用的发挥，建立学生党员保持共产党员先进性的长效机制是当前高校学生党建工作亟待解决的问题。对学生党员提出“四个模范”、“三个一”的要求，并加以实践，有助于对学生党员模范作用发挥的情况进行量化，并将模范作用发挥的考核落到实处。
关键词：学生党员 模范作用 长效机制 实践
伴随着高校对大学生党员发展工作的高度重视和一系列科学化、规范化、制度化建设，大学生党员的数量得到了较大规模的增长，但随之而来“重培养发展、轻教育管理”和“重发展前的教育培养考察、轻发展后的模范作用发挥”的倾向随之而来。要使大学生党员能较好地发挥模范作用，如何对大学生党员提出具体要求，如何对具体要求进行指标量化，并加以考核，成为新时期创新学生党建工作的一项重要任务。
一、“四个模范”、“三个一”的重要意义
当前，绝大部分学生党员都能够较好地履行党员义务，在师生中树立了良好的形象，发挥模范带头作用，为创建良好的校风、学风做出了表率。但也出现了少数学生入党后与入党前明显表现不一的现象，表现在有的学生入党后产生松口气的思想，缺少继续前进的动力；有的学生党员错误地认为已跨进组织的大门，目标已经达到了，开始
1 放松对自己的要求，不能很好地处理个人和组织的关系，凡事对己有利则干，对己不利则不干；还有的则只埋头专业学习，而不注重加强自身的党性修养和党性锻炼，对集体漠不关心等。这些现象的存在，对新时期的大学生党员教育管理工作提出了挑战。
为了加强对学生党员的教育和管理，切实提高学生党员的整体素质，充分发挥学生党员的模范带头作用，南京工程学院党委对学生党员明确提出了“四个模范”、“三个一”的要求，“四个模范”是指学生党员要成为“学习的模范、实践的模范、创新的模范、诚信的模范”；“三个一”是指“承担一份工作，带动一个宿舍，帮助一名同学。”
二、“四个模范”、“三个一”的主要内容
（一）学习的模范
大学生加入党组织后，依然要不断加强政治理论的学习，特别是要加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，加强对中国特色社会主义理论的学习；同时，还要进一步加强对专业知识的学习。大学生党员只有具备丰富的政治理论知识和扎实的专业知识，才能在实际的学习生活中真正体现党员的先进性。
（二）实践的模范
党的十七大报告提出要使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者[1]。
对于大学生党员来说，不仅要成为共产主义远大理想和中国特色
2 社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，还要成为用专业知识指导实践的模范。
（三）创新的模范
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”[2]大学生党员是大学生中的精英，是青年知识分子的代表，是祖国的未来，肩负建设中国特色社会主义事业的重任，必须成为党的理论创新的模范，成为科技创新的模范。
（四）诚信的模范
“诚信”是中华民族几千年来始终崇尚的一个基本美德。以诚待人，取信于民，是从政、执政的基本要求，更是中国共产党人的本色和党员自我修养的重要内容[3]。
作为大学生党员，首先要加强自身道德修养，深刻认识诚信对社会、对他人、对自己、对大学生党员形象的重要意义；同时还应带头讲诚信，内强素质，外塑形象，成为讲诚信的模范。
（五）承担一份工作
积极为党工作，是《党章》对党员的明确要求，也是党员的义务。作为大学生党员，应当自觉承担一份党组织分配的工作，并在完成工作任务的过程中发挥模范作用，体现和实践共产党员的先进性。
（六）带动一个宿舍
一屋不扫，何以扫天下。宿舍是大学生每天的起点和归宿，也是最能体现自身修养和个人影响力的场所。大学生党员所在的宿舍理所
3 当然应成为“卫生宿舍”、“文明宿舍”、“标兵宿舍”。
（七）帮助一名同学
自身优秀并不能完全体现先进性，在自身优秀的基础上带动普通同学共同进步才能真正体现先进性。大学生党员帮助一名困难（学习、生活等某一方面比较困难）同学，既能共同进步，共同提高，又能发挥党员的模范作用，体现先进性。
三、“四个模范”、“三个一”的实施措施
为了让“四个模范”、“三个一”的要求得到具体实施，必须进行量化并加以考核，才能真正落到学生党员的思想、学习、工作及为同学服务的实处。
（一）建立规范合理的量化考核体系
建立规范合理的量化考核体系是保证“四个模范”、“三个一”的要求落到实处的基础。量化考核体系是指通过系列量化的指标充分体现学生党员实践“四个模范”、“三个一”的基本状况，通过对各项指标进行评分汇总来综合反映一定时期内学生党员在思想、学习、工作、完成组织分配任务和服务同学等方面发挥模范作用的总体情况。
（二）制定切实可行的量化考核细则
制定切实可行的量化考核细则是保证“四个模范”、“三个一”的要求落到实处的关键。考核细则要具体细致，方便操作，切实可行。要明确要求所有党员每学期必须完成的任务，如：按时参加组织生活并保证效果；读好一本党的理论书籍并撰写学习心得；参加一次社会实践；参加一项科技创新活动；做好一项社会工作；带动一个宿舍，
4 帮助一名困难同学等等。同时要求每学年初,每位党员根据本人情况制订一份具体的实施计划,提出自己努力的目标,党支部审核存档,一学期小结交流一次,学年末进行总结考核。
（三）创新组织生活形式
学生党支部要改变“一支笔、一本书”的支部活动模式[4]，通过开展诸如“党员风采展示”、“争先创优”、“党日活动进企业”、“我为构建和谐校园做贡献”等一系列丰富多彩的主题教育实践活动，主动研究大学生党建工作的新情况，探索大学生党建工作的新方法，培养大学生党员的创新意识，提高大学生党员的创新能力[5]。要通过组织生活形式的创新切实增强学生党员在广大学生中的党员意识、在党支部中的主人翁意识，为学生党员实践“四个模范”、“三个一”提供实践平台。
（四）考核结果的反馈与处理
对于考核结果，要及时告知学生党员本人，并在党支部范围内公布，同时还要让考核结果成为学生党员实践“四个模范”、“三个一”的新起点。一方面，对于考核结果为不合格的党员,党组织要指派专人进行谈话，帮助查找原因并限期整改。另一方面，要建立起合理的评价和激励机制,以量化考核结果为依据,奖励先进，鞭策后进，将评比结果作为“优秀共产党员”荣誉称号授予的重要条件，并与先进党支部、先进基层党组织的评选工作有机结合。
（五）“四个模范”、“三个一”的延伸
为了让“四个模范”、“三个一”的要求不仅成为学生党员发挥模
5 范带头的风向标，更要成为所有学生入党积极分子的座右铭，必须对“四个模范”、“三个一”的要求进行延伸。一方面，要把“四个模范”、“三个一”的要求贯穿于入党积极分子培养教育的全过程，让积极分子在加入党组织之前便能熟知，更能实践。另一方面，要把对学生党员实践“四个模范”、“三个一”的考核结果与基层党组织的目标管理考核相结合，成为基层党组织目标管理考核的一项核心指标。只有这样，才能建立起学生党员模范作用发挥的长效机制，才能永葆学生党员的先进性。
基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目《构建和谐校园中学生党建工作机制创新研究（08SJD710029）》。
参考文献：
[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[R].2007.10.15 [2]江泽民文选，第一卷[M].人民出版社，2006.432.[3] 谷文晓.党员干部要做讲诚信的模范[J].党建论坛，2002.9：40-41.[4] 王务均、张茜秋.构建大学生党员教育管理的长效机制[J].学校党建与思想教育，2007.11：33-34.[5] 唐景莉、杨晨光.在和谐校园建设中增强凝聚力战斗力[N].中国教育报,2006.12.27
作者简介：
李贵平（1968.09-），男，文学士，助理研究员，从事党政管理工作，研究方向为高等教育管理。
E-mail:lgp@njit.edu.cn
6 Exploration of Route Construction and Innovation of “Modeling in Four Aspects” and “Three Tasks”
LI Guiping (Dept.of Organization of CPC Committee, Nanjing Institute of Technology, Nanjing
211167, China)
Abstract: Party building aiming at today’s college student CPC members begs such questions as how to evaluate their role modeling and how to create a long-lasting effective mechanism allowing them to preserve their advancedne.The CPC committee should set forth the requirement of “Modeling in Four Aspects” for college student CPC members, and aigning “Three Tasks” to them, thus providing them with practice guidelines.By so doing, their role modeling can be aeed quantitatively, and the aement can be actualized.Key words: student CPC members; role modeling; long-lasting effective mechanism; practice
模范团支部事迹材料发挥团支部的模范作用 构建和谐的学生管理体系
