新生入学适应教育教学设计
认识校园
教学目标：
1、知道学校的名称、自己所在的年级，认识班里的老师。
2、了解校园各个场所的名称、功能及使用规则。
3、学会在不同场所表现的态度行为。
教学重、难点：
1、知道学校的名称、自己所在的年级，认识班里的老师。
2、了解校园各个场所的名称、功能及使用规则。
教学时数：2课时
教学过程：
一、认识校名、班级、老师
师：同学们，欢迎你们来到八年级！我是你们的班主任赵老师，这位老师是王老师，从今天开始，赵老师和王老师就要带领你们一起快乐的学习和生活，另外，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──学生。
-- （出词语“学生”）。跟老师读“我是学生”。
师：当学生高兴吗？当了学生，说明你们能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。下面让我们用热烈的掌声为我们每一位八年级的同学表示欢迎。
师：谁知道我们的学校叫什么名字呢?你们是几年级的学生呢？
-- 学生回答。
-- 出句子让学生读一读：我是西安市启智学校八年级的学生。
师：谁知道，我们的学校在什么路上？
-- 学生回答。（大学南路）
师：我是谁呢？这位老师姓什么呢？
-- 学生回答。
二、自我介绍
师：我们这个班有（）个同学。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请能力强的学生作示范，教师评议）
2．介绍爱好。
同学们都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，还有的爱画画。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请同学们把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班同学听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请能力强的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
三、认识校园
师：我们的学校可漂亮了，你们想不想参观一下呢？
师：在参观之前呢，赵老师要给大家提一个要求：参观的时候大家要跟着赵老师和王老师，不能自己随便乱走，而且不能随便说话，你们能做到吗？
1．教室
-- 认识自己的教室，是几年级，在几楼。
2．厕所
-- 分辨男厕所和女厕所，指导学生使用方法。
3．老师办公室
-- 赵老师和王老师的办公室在几楼？有事可以到办公室来找老师，进办公室前要喊报告。
4．认识各种功能教室
①电脑教室：上电脑课的时候就要来电脑教室，不能自己乱按电脑，要在老师的指导下用电脑。
②音乐训练室：上音乐课时要来音乐训练室。
③感觉统合教室：上感统课时要来感觉统合教室。
5． 认识各处室
-- 包括校长室、教务处、总务处、康训处等，简单说明各处室的作用。
6．花坛
-- 花坛里的花很漂亮，不能随便摘花，不能进入花坛里边。
7．操场及游戏区
①我们每天做操、每周一的升旗，还有上体育课都是在操场上进行。
②下课后可以到操场上玩，但要注意安全，听见上课铃声要马上回教室。
③告诉学生各种游戏器械的名称，告诉学生正确的使用方法，让学生玩一玩。
8．餐厅 -- 每天中午放学后，中午留校的学生要在餐厅吃饭。
9．宿舍 -- 中午吃完饭后，同学们要在宿舍睡午觉。
10．其他地方
-- 沿途提醒学生：走廊、楼梯间、顶楼及地下室等地方不要追逐打闹，容易发生危险。
四、总结
师：今天我们知道了自己是西安市启智学校八年级的学生，还认识了我们美丽的校园。从现在开始，我们大家要互相帮助、团结友爱，做一个快乐的学生。
五、巩固与延伸
在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
