三年级数学第二学期半期工作总结
府谷县第五小学
王建军
不知不觉两个多月的教学工作又过去了，平心静气坐下来反思这段时间的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。为了使下一阶段的工作更顺利地开展，现对这段时间的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平。
1、开学初学习了府谷县教育局关于2015学年的工作文件，了解县局教育工作的重点任务及要重大目标。
2、开学初研读了三年级课程标准，认真研究了三年级教材并备课组制定了教学计划和教学进度安排。
3、积极参加学校、教研组组织的校本培训。
4、参加学习了张四宝小组24学模式的学习；4月份又参观了神木四小，重点学习了四小关于“校本研修”的方法及途径；5月份又到榆林市听取专家关于课堂小组合作教学的专题报告。
5、加强课处学习，征对校本研修主题及自己的课题，搜集了相关的理论，认真学习。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、和备课组认真仔细备课，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，组建小组，积极引导学生在小组中主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学基本知识的学习,以注重学生拔高能力的培养。注重了学生算理的表达，同时又注重学生动手操能力的培养。
（2）创设生活情境，激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境进行教学。
三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。
对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行分析。从从数据分析，这两个多月学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。
四、加强作业完成的管理。 每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。
五、对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。
六、开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。
七、对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
八、加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。 总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何更好和利用小组的合作探究的功能，提高教学质量；如何更好的发展小组组带头学习的方法；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
2015年5月18日
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