大学生社会公德状况调查
调查目的:在思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况,我们做了一次社会调查。
调查地点:河北化工医药职业技术学院 调查时间:2011年12月 调查方式：问卷调查
调查内容:通过对大学生日常生活的行为习惯的调查进而了解他们在社会公德方面的表现，反映社会现象并提出建议改善措施来提高所欠缺的地方。
调查结果：
为了在校大学生的种种不良的社会行为，我在几所大学做了简单的社会公德调查，发现了一些问题。也得到了一些结论。在校大学生几十万人，是河北的后备军力量，他们的社会公德的状况不仅反映其个人的素质的高低而且也反映了河北的形象乃至直接影响中国的形象。
精神文明是由具体的事件做为载体体现出来的，可以通过采集被访者的日常所见的违反社会公德现象的频率；被访者最反感的违反社会公德的现象，但由于均是在校大学生，阅历较浅，他们还是如实的填写。
我调查主要从自然情况和社会情况两方面入手的。自然情况包括个人的性别、教育程度、所在年级、政治面貌还有是否是学生干部。调查这些的目的是看看不同教育程度，曾经是否是学生干部。他们的社会公德状况的差距。
图表：
你的性别是频率有效的12总数271340百分比67.532.5100.0有效的百分比67.532.5100.0累积的百分比67.5100.0 你饿教育程度频率有效的123总数1821140百分比45.052.52.5100.0有效的百分比45.052.52.5100.0累积的百分比45.097.5100.0 你是学生干部吗？频率有效的123总数1521440百分比37.552.510.0100.0有效的百分比37.552.510.0100.0累积的百分比37.590.0100.0 你的政治面貌频率有效的12总数38240百分比95.05.0100.0有效的百分比95.05.0100.0累积的百分比95.0100.0 调查结果表明67。5%是男生、32。5%是女生。教育程度：45%是大专生，52.。5%是本科生，2.5%是研究生。是否是学生干部：37.5%是，52.5不是，10%曾经担任过。政治面貌：95%的学生是团员，5%是党员。通过以上的调查表明调查范围够大有一定的说服力。
在校大学生对环境卫生方面社会公德水平评价比较低。 图表：
你是否在公共场所随地吐痰频率有效的1=有过2=没有3=曾经有过但后来认识到错误总数1024640百分比25.060.015.0100.0有效的百分比25.060.015.0100.0累积的百分比25.085.0100.0 你是否在公共场所随地吐痰3=曾经有过但后来认识1=有过2=没有 随地吐啖是中国环境卫生的顽疾，河北也未能幸免。在本次调查中25%有过但并没有意识到自身的错误，15%的学生曾经有过但后来认识到了自己的错误，60%的学生素质较高没有过随地吐啖的行为。但40%的学生已经是不小的数目，如果100个人里有40个人随地吐啖这个世界又可想而知，环境疾病随时困扰着我们。
河北的人多，自然也少不了公交车上的一番争挤。我对学生的调查题目是“如果在公交车上看到年龄较大的老人或者是孕妇、儿童是否给予让座？”
图表：
如果你在公交车上看到年龄大的老人或是孕妇儿童是否给予让座频率有效的1=不加思考给与让座2=心里想让但由于某些原因最终还是没给他让座总数33740百分比82.517.5100.0有效的百分比82.517.5100.0累积的百分比82.5100.0 如果你在公交车上看到年龄大的老人或是孕妇儿童是否给予让座2=心里想让但由于某些1=不加思考给与让座 调查结果表明：82。5%的学生会不加思考的给予让座，17。5%的学生心里想让但由于某些原因最终没有给予让座，这一点上100%的学生在文明礼貌这一环节上的素质还是很高的，也就是说所有的学生都能做到在公交车上看到老人或者是孕妇、儿童时能够给其让座。
在环境保护方面调查的是“是否在你上课的课桌上乱写乱画”和“当你看到了长明灯和长流水的情况你会怎么办？”
图表：
你是否在你所上课的桌子上乱写乱画频率有效的1=有过2=没有3=曾经有过但后来认识到错误总数8191340百分比20.047.532.5100.0有效的百分比20.047.532.5100.0累积的百分比20.067.5100.0 你是否在你所上课的桌子上乱写乱画3=曾经有过但后来认识1=有过2=没有 以上图表分析20%的学生有在桌子上乱写乱画过，47。5%的学生没有过，32。5%的学生曾经有过但后来认识到了错误。此项说明在校大学生还是没有认清这样对国家的财产带来的严重危害性。在这一点上有待提高。
图表：
当你看到长明灯长流水的情况你会频率有效的1=立即关上40百分比100.0有效的百分比100.0累积的百分比100.0 当你看到长明灯长流水的情况你会1=立即关上 对长明灯，长流水的情况就有目共睹了。100%的学生会自觉地把水或者灯自觉关上，说明学生能够认识到水和电资源的不足，对此节约水电，这也只能在高校学生中体现出来。
对如果你捡到不是你的东西大家也有不同的看法。 图表：
如果你拣到不是你的东西你会频率有效的1=直接上缴2=自己留下3=放回原地总数2212640百分比55.030.015.0100.0有效的百分比55.030.015.0100.0累积的百分比55.085.0100.0 如果你拣到不是你的东西你会3=放回原地1=直接上缴2=自己留下
55%的学生会直接上缴，30%的学生会自己留下，15%的学生会放回原地。这一点说明有45%的学生缺少公德心，没有符合大学生的标准，没有做到拾金不昧。
如果你是揭发了破坏公司财物的大学生你的动机。 图表：
如果你是揭发了破坏公私财务的大学生你的动机是频率有效的1=为了得到表扬和奖励2=这是应该的总数23840百分比5.095.0100.0有效的百分比5.095.0100.0累积的百分比5.0100.0 如果你是揭发了破坏公私财务的大学生你的动机是1=为了得到表扬和奖励2=这是应该的 5%的学生是为了得到表扬或者奖励，95%的学生认为这是应该的。这说明绝大多数同学是有公德心，这个意识是值得表扬的。
最后我调查了大学生对社会公德这一概念的了解。一个是你认为大学生上课想来就来想走就走的行为是缺少社会公德的表现吗？
图表：
你认为大学生上课想来就来想走就走是缺少社会公德的现象吗？频率有效的1=是2=不是总数162440百分比40.060.0100.0有效的百分比40.060.0100.0累积的百分比40.0100.0 你认为大学生上课想来就来想走就走是缺少社会公德的现象吗？1=是2=不是 这一点很让我失望。40%的学生认为是，60%的学生认为不是。但这很明显，上课不来不仅是对自己人生上的浪费，而且也是对老师和父母的浪费。这当然是缺少社会公德的表现。另一个是，你所了解的社会公德包括？我的答案有六个选项，是道多选题。
1、文明礼貌、
2、爱护公物
3、拾金不昧
4、助人为乐、
5、保护环境
6、尊老爱幼，见表如下：
图表：
你所了解的社会公德包括（多选）频率有效的12345612451246125614562=爱护公物2456总数3222111140百分比80.05.05.02.52.52.52.5100.0有效的百分比80.05.05.02.52.52.52.5100.0累积的百分比80.085.090.092.595.097.5100.0
80%的学生全选，这让我很欣慰。但剩下的答案就五花八门了。有第二项和第六项不选的；有第二项和第三项不选的等，让我百思不得其解。第三项拾金不昧是社会公德不可缺少的一部分，第五项环境保护也是一样，其实六个选项中每一个都在社会公德中扮演着重要角色，所以说大学生的社会公德意识有待提高，学校对这一方面的教育不能缺少，对学生的日常行为也不能有丝毫的放松。
由此比较，环境保护和社会公德心是河北在校大学生社会公德最薄弱的一环，希望通过此次调查同学们能够认识到自身的不足，特别是在社会公德方面也希望同学们通过此次调查知道什么是社会公德，它其实是道德规范体系中最低层次的，它们公民的各人修养也同样是社会文明进步的标志。随着社会的进步，科技的发展，社会分工的越来越精细，人与人，人与社会，人与自然的互动日益频繁，公共生活的领域越来越扩大，因此文明的行为方式、良好的公德意识对于维护公共利益和公共秩序，建立良好的人际关系，形成良好的人与环境的关系，促进社会的健康稳定发展具有前所未有的重要意义。
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