从活动细节抓起 培养幼儿文明礼仪
【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承，更是人们的
人格魅力的一种体现，为了让幼儿有更坚固的礼仪基础，我们应从
幼儿各个生活细节做起，让他们树立起讲文明懂礼貌的意识。
【关键词】细节; 培养; 幼儿礼仪
自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明
懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。而今，作为一个现代化国
家的公民，我们不仅要恪守先辈们的伟大传承——文明礼貌，更要
将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。孩子是祖国的
花朵，祖国的未来，将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师，
家长以及全社会的共同责任。幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、
习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，
扩大幼儿对文明礼貌的认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好
的讲文明懂礼貌的行为，树立讲文明懂礼貌的意志。 1 将文明礼貌教育渗透于进出幼儿园中
每天家长送幼儿入园时，晨间谈话对于教师来说是对幼儿进行教
育的良好时机。位于此时段，幼儿刚来园不久，还未和其他幼儿玩
的很兴奋，相对而言幼儿更容易静下心来，倾听教师的话，接受教
师的教育。晨间谈话中可对幼儿生活中或在社会交往中需要的文明
礼貌用语进行教育。在离园时，教师主动与家长问好，叮嘱幼儿和
老师说再见，坚持一段时间后，一般孩子不用提示就能主动问好了，
长期坚持下去就会养成良好的习惯。幼儿在幼儿园有相当长的活动
学习时间，从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光，体现幼儿良
好的素养。
2 将文明礼貌教育渗透于教师家长的榜样示范中
“榜样的力量是无穷的”，对幼儿来说更是如此。孩子的年龄越小， 榜样的感染力就越大。作为老师我们要在孩子进园的第一时间，就
亲切地向孩子问早，以礼待幼。用我们的榜样示范作用去感染孩子，
让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。为今后步入社会，学会主动
与他人交往奠定基础。在平时教师与家长的交往中，教师首先要注
重仪表，其次是带头用礼貌语言与家长沟通。在幼儿园，我们有意
识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中，如：
将“欢迎你”“早上好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语
和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方，
努力营造一种积极健康的文化氛围，弥散在幼儿园的每一个角落，
随时提醒孩子使用礼貌用语，充分发挥其育人功能。
幼儿的生活范围不仅是幼儿园，还有一个最重要的环境就是家庭，
我们也不能忽略家庭环境的影响。家长是孩子的第一任老师，有的
人说，孩子就是家长的翻版，家长平时无意中说的一句话，都会印
在孩子的脑海里，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家
长的镜子，家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生，大人
之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止，家长首先要做到，
说话和气，谦逊，不讲粗话，随时使用礼貌用语，除了这些之外，
我认为，家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会，做好榜样示范作用， 对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育，相信只要家长、老师共同进
行持之以恒的教育，我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者！ 3 将文明礼貌教育渗透于多种形式的实践中
幼儿的成长来源于实践活动，幼儿的思想品德、礼仪习惯是在实
践中逐渐形成的。我们为幼儿创设条件与机会，提供时间与空间，
组织实践与交往，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿走出校园走向社
会进行礼仪实践锻炼。如“世纪广场”亲子活动，在活动前，我们
就结合孩子的不足之处，开展了一系列的礼仪学习活动（如：如何
与人打招呼；路上会发生的事；活动时的规则等）让孩子具有一定
的公共场合礼仪意识。为了提高幼儿礼仪教育的质量和效果，我考
虑到通过提高家长自身礼仪素养来感染幼儿。在活动前我们反思以
前的亲子活动家长出现的一些不良行为（如：个别家长有抢座位的
现象；个别家长不遵守游戏规则；当幼儿出现不文明现象时家长没
有意识到孩子行为的不妥，没有纠正幼儿的不好行为的现象等），
针对这些情况，我们制定了亲子活动的注意事项发给每位家长，并
在外出前，与家长进行了文明礼仪的简单宣传，鼓励家长为幼儿树
立榜样，同时及时提醒自己的孩子。在活动中，首先在坐座位这一
环节上，我们根据孩子的年龄特点，设计“对号入座”的环节，孩
子自己拿号码，并带着自己的父母找到相应的座位上，在这一环节
中，不仅发挥了孩子的主体性，而且数学在生活中的应用以及交往
能力得到发展，同时，有文明的行为。在这一环节的设计中，我们
也充分考虑到一些体弱的孩子，我们与孩子相处也两年多了，也知
道哪些孩子要晕车，针对这样的孩子要给与照顾，让他们坐在前面，
也激发幼儿关心同伴的情感。在活动中，我们和孩子、家长一起做
游戏。在游戏中家长与孩子能共同遵守游戏规则，而且家长也能观
察孩子的活动状况，适当的让一下孩子。如：在贴人游戏中，有的
家长看见孩子的运动量大了，有些跑不动了，不管是自己的孩子还
是他人的孩子，都能让孩子，让孩子取胜。这一点与以前相比有所
进步。在观察家长与孩子进餐的过程以及乘车的环节中，发现在这
种特定的环境中无人乱扔垃圾。当孩子出现不好的行为时，家长主
动提醒孩子的意识在加强，如：冯敏婕小朋友随手将一个空瓶扔在
地上，她的妈妈看见了及时提醒自己的孩子，并让她自己改正。我
们还充分利用周边资源提供机会让幼儿进行行为实践。 4 将文明礼貌教育渗透于语言教学中
幼儿在园除了进行日常的活动外更少不了对于各种知识的学习，
要让幼儿对文明礼貌的学习更加全面，我们也要将其渗透到各科的
学习中。尤其在设计语言教育活动时，必须从知识、智能及品德三
方面去考虑，抓住语言教育特点，深挖教材中德育因素，进行有机
渗透。
礼貌是人们的道德准则，是人与人相处和交际的社会规则。礼貌
包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。从一个人说话
用词、语调口气、举止态度上，可以反映出他的道德修养、思想素
质、文化水平等。礼貌也反映着一个民族的精神状态。因此，礼貌
教育要从小抓起，在语言教学中渗透，教师和家长要为幼儿创造良 好的使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，
有良好的语言习惯。进行文明礼貌的言行规范教育时，我们应始终
坚持正面教育与具体行为相结合，使孩子直观地理解礼貌用语的含
义，并会正确使用。如称呼问题，我们教给孩子根据不同年龄、不
同场合，会用礼貌语言称呼别人。通过反复的教育，孩子们掌握了
许多人称名词，他们逐渐会合乎情理地称呼人了。
幼儿的文明礼貌教育是一个持续发展的过程，幼儿园的生活细节
及各项活动是实施幼儿文明礼貌教育的一个重要途径，将文明礼貌
教育渗透于幼儿游戏，学习，劳动，娱乐和日常活动中，渗透在幼
儿园同伴以及成年人的各种交往关系中，从幼儿抓起，并持之以恒，
坚持不懈地努力，一定能将幼儿培养成讲文明懂礼貌的好孩子。篇2：幼儿园文明礼仪三字经
幼儿园文明礼仪三字经
讲文明，学礼仪。
上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。
见师长，要行礼，用尊称，勤问好。
父母言，要听从，父母心，要体谅。
与邻里，要和睦，多交往，常沟通。同学间，多谦让，有事情，互帮忙。
自己事，自己做，家务事，多帮忙。公益事，抢在前，集体事，勇承担。
懂礼仪，重仪表。
穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。
头常洗，发常理，手指甲，常修剪。
不打人，不骂人，同学间，相处好。
有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。
爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。
立和行，要稳健，头不摇，身不晃。
一举手，要文雅，一投足，要适度。
知礼仪，善交际。
与人处，讲信用，不欺小，不恃强。
与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。
有客来，起身迎，让座毕，茶水上。
访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。
乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。
捡东西，要上交，借东西，按时还。
待人宽，律己严，礼仪经，记心间。
（一）入园 离园
早入园 不迟到 见老师 先问好
小朋友 也问到 别家人 不忘掉
离园时 互道别 先老师 后同学
见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧
（二） 入厕
人多时 有秩序 讲卫生 便入池
解完手 把手洗
（三）教学活动 上课时 要坐好 勤思考 多动脑
先举手 再开 声响亮 吐字清
（四）户外活动
户外活动要切记， 要把安全放第一。
做游戏 听指挥 ，不乱跑 不乱推，
与老师 不远离 ，集合时要及时
整理好场地人人夸
（五）睡眠礼仪
入睡房要安静， 衣放好 右卧眠。
中途便 步要轻 ，若先醒 不出声
起床时 要互助， 穿完衣 要梳洗 (《幼儿园礼仪歌》 上学校，不迟到，见面问早又问好；来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑； 课堂上，守纪律，学习动手又动脑；要发言，先举手，用心听讲勤思考； 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹；爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱扔； 爱公物，勤打扫，花草树木保护好；有错事，须诚实，接受教育听劝告； 学和做，要和谐，养成礼仪好习惯；小朋友，讲礼仪，做个文明好宝宝。篇3：幼儿文明礼仪儿歌
幼儿文明礼仪儿歌
1、《孝敬歌》
学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。
衣和物，放整齐，自己的事自己理。
不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。
孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
2、《锻炼歌》
广播操，要做好，锻炼身体争达标。
多活动，身体棒，运动会上真活跃。
做眼操，保视力，三个一很重要。
大家来，齐锻炼，身体强健把国保。
3、《环保歌》
爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。
废弃物，不乱扔，处处整法真是佳。
爱花草，爱动物，公共设施要爱护。
环境美，习惯好，环保能手人人夸。
4、《学习歌》
上课时，用品齐，课前准备要做好。
学习前，要预心，大胆质疑很重要。
要发言，先举手，积极思考多动脑。
做作业，要认真，按时完成书写好。
5、《守法歌》
好与坏，要分清，小小少年树正气。
坏行为，敢斗争，遵纪守法真是行。
迷信事，要反对，不良书刊不去瞧。
烟酒赌，不去沾，小小公民懂法律。
6、《郊游歌》
行车时，要坐好，不伸手来不探脑。 游玩时，别乱跑，一致行动很重要。
开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。
安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
7、《礼貌歌》
好少年，讲文明，仪表大方修养好。
见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
8、《爱国歌》
黄皮肤，守秩序，我是小小中国娃。
爱祖国，爱人民，五星红旗心中挂。
升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。
唱国歌，有激情，唱出国威中华情。
9、懂礼貌
好孩子，懂礼貌， 文明用语记心头。
见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。 需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。
10、进餐礼仪歌
要做文明好宝宝， 就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲， 讲话嬉笑就不好。
不挑食也不剩饭 细嚼慢咽肠胃好。
餐后收拾少不了， 比比谁是好宝宝。
11、吃饭歌
小调羹手中拿，一口饭一口菜，
吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，
自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
12、站立歌
站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；
风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
13、起立歌
小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，
小肩膀往下压，小眼睛往前看。
14、端坐歌
坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、
眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
15、排队歌
队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
16、走路歌
走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
17、洗手歌
小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，
擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
18、起床歌
太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书
包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
19、午睡歌
轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；
小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。 20、待客歌
客人来， 欢迎他， 请坐下， 请喝茶，
客人问我，我回答， 我不害怕，陌生人。
客人走， 送送他。 挥挥手， 再见吧！ 21不打架
小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂，
也不把他打。 打骂都不好， 不是乖娃娃。
22、祝寿歌
爸爸过生日， 我要送个礼。 不送大蛋糕，
画上一幅画， 写上祝福语。 唱支生日歌，
23、文明用语歌
早上见面问个好，”good morning”少不了; 遇事需要道个谦, ”对不起”心记牢; 若是有人感谢你,”没关系”别忘记; 请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”
24、幼儿园里朋友多
幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，
你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。
25、礼貌常用语
语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。
“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，
错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
26、走路静悄悄
我要学猫猫， 走路静悄悄。 楼下张婆婆，
脚步咚咚咚， 吓得她心跳。 要是吓出病，
27、回答
爸爸在叫我， 我不答应他； 妈妈在呼我，
爸爸和妈妈， 都是我错啦。 你们在叫我， 不送小玩具。吵和闹。 那可怎么好？ 半天才回答。 我要马上答。
28、问路
要问路，看一看， 是否有人在身边。 陌生人，不要怕，
问他他会给答案。 问好了，道声谢， 沿着方向走向前。
29、礼貌歌
小朋友，讲礼貌，见老师，问声早，见同伴，问声好，
告别时，说再见，向人家，借东西，说一声，谢谢你
踩了人，多着急，快快说，对不起，碰了我，不生气
轻轻说，没关系，小朋友，要友好，不要做，小霸王
小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。 30、生活礼仪歌
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗
爸爸多欢喜。最怕
洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好
饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报
看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏
集体事，大家做，好环境，共维护。
31、升国旗
国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；
唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您。
32、好宝宝歌
见了老师问声好,见了同学问声早, 公共车上让座位,过马路时看左右. 学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝.
33、交通规则要记牢
小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，
红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。
34、一日生活三字经
清晨起,梳洗毕，离家前,说再见，到学校,问声好. 楼道内,靠右走，教室内,不吵闹，学本领,要听讲. 遇问题,手举高.
35、专心听讲
上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。春风吹，阳光照，宝宝自己进学校，见到老师问声好，见到同学说声早，这样才是有礼貌。
36、学习礼仪
看老师、看黑板；耳朵专心听，老师讲课用心记，同伴发言仔细听； 小手认真做：小手举得高，操作积极参与好；发言声音响：唱歌有节奏，发言要大胆；脑子勤思考：问问为什么，想想怎么办。
