新班主任来跟凤姐学管理
略阳县两河口初级中学 尹建军 724305 tel：13571605069
众人对《红楼梦》中的凤姐评价不一，褒贬各异，但我们不得不承认的是，凤姐在管理方面的确有她一套，尤其是她在处理贾蓉之妻可卿之后事中的一些做法，值得我们新班主任思考。
一、新手上路，自信当头
凤姐作为荣府的管家，以前从未办理过婚丧嫁娶之类的“大事”，蓉妻可卿病逝后，贾珍特请凤姐去帮着“料理料理”，王夫人恐其缺乏经验，不能胜任，便问：“你可能么？”凤姐答：“有什么不能的，外面的大事已经大哥哥料理清了，不过是里头照管照管，便是我不知道的，问问太太就是了。”
这番看似平常的话，无不透出凤姐的自信。其实新班主任也同她一样，从未料理过班务管理这样的“大事”，一旦接到班主任工作，免不了有这样的疑问：我能带好这个班吗？学生成绩如何、纪律又怎样？唉，我又没有经验„„
想到这里，我们就该为自己“叫停”了。众所周知，成功的源泉之一是自信，自信则源于充分的准备。那让我们先来准备准备吧！首先，不必畏惧班主任工作之繁锁，也不必说缺乏经验，没有实践，何来经验？向书本学、向知识丰富的老师学、向经验丰富的班主任学、向社会学。多读书、多看报、广泛涉猎，积零为整。有了经验准备后，再来修饰修饰自己的仪表吧！走进教室，别忘了穿上干净利落的职业装；活动时间，记得穿上体闲大方的运动服！这样学生会觉得课堂上的你是学识渊博的老师；而与他们在一起运动、娱乐之时，你又是他们和蔼可亲的大朋友。当然，一个班主任的魅力往往是从语言中散发出来的：铿锵有力的、抑扬顿挫的、和蔼的、可亲的、严厉的、温和的，同一种学生运用不同的表扬方式，不同的学生不能运用同一式批评，试图让批评变的有甜味，让忠言变的顺耳吧！
1 有了精心的准备后，我们也可像凤姐自信的微笑道：“有什么不能的呢？”
二、日常管理，周详最妥
凤姐得到邢、王二位夫人的许可，应承此事后，便说了这样一句话：“我须得先理出一个头绪来。”怎么个“理头绪”法呢？即制定计划。
班主任作为班级的管理者，制定周详的班级活动计划是工作的重点。活动计划的内容首先应参照学校所提出的大方向，自己细化工作方案，如果能让学生，尤其是可以代表大部分学生说出心声的班干部参与计划的制定，定会取的好的效果。当然，班主任自己是计划的主要决策者，我们应周详考虑，计划既要别出心裁，让学生愿意积极参与，又要从实际出发，做到切实可行；既要发挥学生的特点，让他们在活动中得到发展，还要正视值的反思的现实问题，如学生形紧神松，家长配合不够等。在学期初，制定的班级计划与提出的班级工作思路，会使学生对班级管理有一个明确的概念，而班主任也会像凤姐一样，工作起来有章可寻。
三、选好助手，减轻负担
凤姐在头脑中有了大致计划后，“„„即命彩明订造簿册。即时传来升媳妇„„”无疑，彩明与来升媳妇在这件事中成了凤姐的左膀右擘、得力助手。
作为新班主任，因饱含热情，必定事必躬亲。几天下来，累得腰酸背疼，而班级的纪律、卫生却时时亮红灯。这时，我们就该考虑选择合适的班干部作为自己的助手了！一般说来，具有以下特征的学生较适合成为班干部：积极上进，责任心强，有威信与管理能力，热爱班集体，公平、公正。还有一部分学生却不适合当班干部，如小团体中的“黑老大”、八面玲珑的学生、自傲自大的学生等。
班主任可通过冷眼旁观、明查暗访、民主选举等方法来确定班干部，并创造一切机会让他们展示自己，帮助他们树立威信。也可以利用班干部会议，课后谈话对他们进行培训和指导，通过各种方式增进他们工作的积极性。有了得力助手，班主任就可以轻装上阵了！
四、理顺关系，和谐发展
凤姐既要帮着料理宁府的“大事”，还要管理荣府的大小事宜，“刚到了宁府，荣府的人又跟到宁府；既回到荣府，宁府的人又找到荣府。”但她“筹画的十分整肃，于是合族上下无不称叹者。”
新班主任必须明确一点：班级管理中，班主任与科任教师，科任教师与学生，学生与班主任之间的各层关系必须要班顺。作为班主任，用一只耳朵去听科任教师对本班各方面的评价，另一只耳朵则留给学生，去听听他们如何看待这门功课与这位科任教师。并从中起到调解、传达作用，化解师生之间、师师之间、生生之间的矛盾，把他们的信息用适当的方式反馈给对方。科任教师之间的协作、师生之间或直接或间接的交流，都会促进班级和谐发展。
凤姐的做法固然值得尝试，然而我们新班主任应在借鉴、运用的基础上，不断总结，相信我们在班务管理工作中一定会游刃有余！
