《画熊猫》教学设计
段晓波
教案背景: 《画熊猫》这一课是自编三年级下册教材。
教学目标：
1、学生感受如何使用计算机提供的椭圆、油漆桶和橡皮等工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
2、通过观察，概括出熊猫明显特征，在绘画时熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性。
3、激发学生创造自己作品的兴趣。
4、学会保存自己的作品。
教学重点：
能用计算机中简单的绘图工具画图，并培养学生绘画技巧。
教学难点：
用计算机绘图工具画出可爱的小熊猫。
教学方法：
教师演示法。
教学过程：
一、出示视频，导入活动
1、播放小熊猫视频，引导学生观察，激发学生兴趣；
2、师：小熊猫可爱吗？（板书：可爱）说说它什么地方让你觉得很可爱呢？
3、学生说一说大熊猫的主要特征。 （教师引导归纳，板书）
4、同学们真棒，那么大家再想一想，根据小熊猫的特征，我们通过什么图形、颜色来表现合适呢？
5、指名说一说。
二、尝试工具，做好准备，老师示范。
1、打开画图软件；
2、找出画大熊猫所需要的工具如圆、油漆桶等，做好工具准备。
3、教师演示如何画熊猫： A．画熊猫头部
（1）单击椭圆工具。 （2）单击椭圆样式一。
（3）按住鼠标左键不放，轻轻拖动，画出一个椭圆，作为熊猫的头部。 （4）画熊猫的眼睛，耳朵，嘴巴等。 （5）用橡皮擦出多余的线条。 B．画熊猫的躯干和四肢。
（1）用椭圆工具三画熊猫的躯干。 （2）再次用椭圆工具画出熊猫的四肢。（正圆：shift+椭圆） （3）如画得不好可使用橡皮工具。 C．着色
用油漆桶工具给画好的小熊猫着色，着色时注意所着区域封闭，必要时可以使用放大镜工具予以帮助。
三、创作作品
学生上机绘画。进行创作。
（在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。）（教师巡视指导）
四、保存文件 欣赏作品
1、保存文件：
教师指导学生保存文件。（单击文件保存，确定图片保存位置，将文件为可爱的小熊猫，单击保存）保存到指定的文件夹里。
注意：存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。
2、欣赏作品
以小组为单位，评选出优秀的学生作品 （在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师不能一味地追求\"像\"与\"不像\"，应以赞扬为主，并给以适当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。）
五、活动交流
通过画大熊猫，请根据自己的感受说说手工画画与计算机画画的不同？
六．板书设计 黑眼圈，圆耳朵
可爱 胖乎乎，毛茸茸
黑，白
教学反思：
由于学生是在电脑上画画，每位学生的画画兴趣都很高。重在实践操作，让学生在实践操作中主动摸索方法，掌握操作技能。通过选择工具、样式以及具体的实践操作，使学生在成功创作中体验到了学电脑、用电脑的乐趣，并通过巩固练习、讨论交流经验来帮助学生巩固所学到的计算机知识，使学生能正视在计算机操作中遇到的困惑，将基本操作技能内化吸收，为后面的计算机学习打好基础。
