悄悄地，我爱上了„„
黄塘中心小学603班
陈远青
期中考过后，我的位置被调到了最后一排，同学们开玩笑说我是“后卫”，我微微一笑，心里却很不痛快，为什么让我坐在这山高水远的地方？我想坐前面，我想和前后左右的同学们激烈地讨论，热烈地交流，我更想凝望老师的双眸，与老师进行心灵的沟通。
就因为这事，我郁郁寡欢了好几天，觉得老师抛弃我了，不再重视我了，而我对学习也提不起兴趣了，上课成天开小差，晚上躺在床上，这些杂念又像病毒蔓延开来一样，侵蚀着我的心灵，让我孤枕难眠。就这样无精打采地过了几天，老师发现了我的异常，幽默地对我说：“‘后卫’要做好组织工作哦，要引领团队齐心协力才能得 ‘更多的分’啊”。老师话中有话，让我百思不得其解，于是，课后我去翻了下字典，看到了对“后卫”的阐释，明白了后卫的神圣职责，原来它肩负着组织、指挥、攻击和防守等重要任务啊。
以前跟同学们玩“冲关”游戏的时候，我也当过后卫，可我当时不懂这些，只是拼命地往前冲，肆无忌惮地冲，冲得自身飘乎起来，冲得身后尘土四起，冲得自己头昏目眩——原来，我想到的都是自己，就如这座位一样，我希望自己能与熟悉的同学畅所欲言，能与喜欢的老师近距离接触，丝毫没有想到该与同学同舟共济，我是多么自私啊！
以前上课，都因为老师近距离的督促，而不敢任意妄为，其实不知神游了多少次。离开了老师，哪里有自觉可言？现在看来，自己是多么需要“后位”这个位置来磨炼自己啊。老师给了我“后位”这一领域，是想培养我的自制力与自觉性吧！是的，我要守着“后位”这一神圣的位置，更加勤勉地努力，与同学们团结一致，共同进取。这样想着，所有的烦忧似乎在一夜间都离我而去，有的都是馨香：窗外吹来的和风，吹走了我心底的烦闷，带来了快乐的气息；窗外飘来的细雨，亲吻着我的面孔，滋润着我的心田；窗外飘来的阵阵芳香，提醒我要微笑，给我满满的信心；窗外传来的鸟语，给了我最强大的动力。是的，我是后卫，我怕什么，我要把心中狭隘的“恶魔”斩草除根。
渐渐地，我喜欢上“后位”这一位置，与前面的同学探讨交流，谈天说地，觉得好不快活，虽亲近小花园的满园春色，但我时刻提醒自己：梁园虽好，不是久恋之家。我不能放纵自己，因为那是对自己的不负责任，更是对老师的亵渎，我还要争取各种各样的职位，我还要当“前锋”，还要当“中锋”，我要尝试不同的职位，我要不断地磨炼自己！
感谢“后位”这一位置，让人如此认清自我，心如明镜。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；身为后卫，有名则行——坐后位，做后卫，不是追星，不是赶月，而是对心灵的澄清和警醒。它让我学会了自制，它让我拥有最强大的防守能力；它炸平了我心海中的暗礁，也让我从烦闷中走了出来，面对更广阔的天空。
点评：“调座位”虽是一件小事，却给作者带来了深远的影响，它让小作者经历了一场心灵的洗礼，文中关于心理活动的细节描写很真切很细腻，让读者感到她是在向我们敞开心扉袒露自己的心迹，感到她的朴实与真诚。更难能可贵的是，她能从“后位”中去挖掘“后卫”的内涵，从而激励自己，感染他人，这样的文章多富有新意啊。
（ 指导老师：钱桑桑）
