辅导员学期工作总结
岁月如梭，白驹过隙，转眼间本学期已接近尾声，这是我参加工作以来的第一个学期，很多事务都是第一次接触，一学期的工作收获与教训同在。本学期，本专业能围绕学期初院系所制定的专业班级计划，结合学院及本系每月的工作重点，制定并采取了一些切实可行的措施，在班级工作中还是有许多需要改进的地方。我所带的是汽车运用技术130
1、130
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3、1304四个班级。共有学生177人（男生160人，女生17人）。具体来说，主要做了以下几个方面的工作：
一、班级管理体系的建设
1、抓好常规管理。
学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良习惯的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。所以日常的查考勤，严抓晚归夜不归宿成为我本学期的工作基础。
①作为刚来的新辅导员，在学生管理方面的各方面的经验都不足，但在书记的指导，同事的帮助之下，我深知班级上课出勤率是一项极为重要的工作，而上午上课出勤的一个直接影响因素就是早操出勤。自军训结束，大一学生便开始履行学校的早操制度，对于学生早操的出勤，我一向是严抓不懈的，学生通过早操不仅锻炼了身体，吃上了早点，同时又避免第一二节课因懒觉晚起而造成的迟到甚至是旷课现象。
②开学以来我专业学生严格遵守学校规定按时上晚自习，大一是学生刚刚步入大学校园，与之前高中的学习模式还有些相似，在加上大一学生的课程较多，
晚自习有利于学生复习巩固和交流知识，同时晚自习有充裕的时间，方便通知学生学校相关规定。
2、以学生部为培养重点。
在班风建设方面我将以学生干部的培养作为工作的重点，根据每个班级的特点建立不同的而又较为完善的班级干部制度，明确每一位班委的职责，实行班级干部责任制，增强班委的责任感。同时，我还积极鼓励学生加入系学生会、系公寓办，告之学生，锻炼能力和为学生服务的形式多种多样，班委体系只是一部分，希望学生踊跃参加。班级学生干部人数很多，可以增加学生之间的联系程度和活跃度。这样学生干部在实践中锻炼,在工作中学习，在学习中工作。针对经常出现的事情每周一次的班会，及时地将学院的有关政策及时传达给每一位同学，从而避免了不良现象的发生。
3、班风的建设。
良好的班风、学风对于学生的培养和成长，有着举足轻重的作用。我对本专业班级班风、学风的建设和发展加大了举措，形成了讲文明、讲礼貌、讲团结的良好班风，热爱班级、热爱集团、热爱同学和勤奋严谨求实创新的学风，并要求学生遵守法律法规、遵守社会公德、遵守校纪校规。要求各班团支部要将平日组织的素质拓展活动与班风建设相结合。本学期我汽运四个班级分别开展了各种活动，如去敬老院为老人服务，清扫校园义务活动，班级歌咏比赛、羽毛球比赛等，增进了学生之间的情感联系，也加强了班风的建设。
二、助学金的评比工作
对于刚步入辅导员岗位的我，第一次接触助学金评比工作，怎么做到公平、公正、公开，是一项极大的挑战。幸运的是，书记在助学金评比工作中多次指正
我不足之处，并向我讲授正确地评比方法，评比时应注意的细节，同时，身边经验丰富的老辅导员也向我传授了大量的助学金评比工作经验。在领导和同事的帮助下，使得助学金评比工作顺利完成。
本次我专业助学金评比总共评比出需资助学生42名，其中特别困难学生4名，困难学生10名，一般困难学生28名。评比材料齐全，评比过程本着公平、公正、公开的原则，评比结果在班级公示栏公示，学生无疑议，部分材料备案存档。
三、注重同学们的心理健康教育
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，作为现代社会的组成部分，当代的大学生也十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习以及对未来职业的选择问题等，辅导员在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。这一工作对于刚接触辅导员工作的我要求还很高，也是一项极大的挑战。但学生工作的使命感和责任感告诉辅导员们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予
科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
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2014年1月7日
