初2012级语文
编号：20课
学生：
《邹忌讽齐王纳谏》学习案
编写人；杨清兵
做题人：
审查人：毕梅
审批人；韩世杰
学习目标
1、了解有关《战国策》一书的文学常识。
2、熟读课文，准确掌握文言词语及重要语句。
3、体味邹际讽谏齐王的语言艺术。
4、分析人物性格，引导学生学会从小事中悟出一定的道理。 学习重难点
1、重点字语解释、重点句子翻译。
2、体味邹际讽谏齐王的语言艺术。
3、分析人物性格，引导学生学会从小事中悟出一定的道理。
学习方法
1、诵读理解法
2、小组合作展示交流法 知识链接
《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。.初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末刘向编定为三十三篇。宋时已有缺佚。
《战国策》是一部记录战国时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。它是一部国别体史学名著，它的基本内容是战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说，保存了不少纵横家的著作和言论，是研究战国历史的重要材料。
《战国策》还是一部优秀的散文家集，它的文章说理透彻，语言生动，人物形象鲜明，善于借助寓言、故事说明抽象的道理。
一、预习自学
1、给下列加点字注音 纳谏（ ） 昳（ ）丽 窥（ ）镜 孰（ ）与徐公美 ．谤（ ）讥 市朝（ ） 间（ ）进 期（ ）年 朝（ ）服衣冠
2、用“/ ”给下面两组句子划分朗读节奏。 ①臣 诚 知 不 如 徐 公 美。 ②今 齐 地 方 千 里。
3、文学常识填空。
本文选自 ， （朝代）时游说之士的策谋和言论的汇编，这本史书是 （朝代） （人物）所编订的 体史书。
二、展示提升
1、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的？邹忌从中悟出了一什么道理？
2、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？从中可以看出邹忌的讽刺艺术有什么特点？
3、邹忌和齐王分别是怎样的性格？
1 初2012级语文
编号：20课
学生：
4、古人说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”结合课文和你所知道的事例，谈谈你对这句话的理解。
三、训练检测
1．下边加点字的解释有误的一项是（
A
）
A．今齐地方千里 （地域，表处所）
B．朝服衣冠，窥镜
（察看） ．．．C．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
D．能面刺寡人之过者（当面） ．．2．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（ A ） ．．．A．邹忌讽齐王纳谏(用委婉的语言讽刺) B．吾妻之美我者（以„„为美） ．．C．徐公何能及君也（比得上） D．我孰与城北徐公美（与„„比谁更„„） ．．．3．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（ D ） ．．．A．而形貌昳丽（光彩美丽） B．期年之后（满一年） ．．．．C．闻寡人之耳者（使„„听到） D．孰视之，自以为不如（通“熟”，熟悉） ．．4．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（ B ） ．．．A．朝服衣冠（穿） B．臣诚知不如徐公美（诚实） ．．C．能谤讥于市朝（指责，议论） D．王之蔽甚矣（严重） ．．．5．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（
B
） 例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 ．A．客之美我者，欲有求于我也
B．暮寝而思之 ．．C．臣之妾畏臣
D．何陋之有 ．．
6、下列各项加点词的意思相同的一项（ C ） A、朝服衣冠 皆朝于齐 ．．B、时时而间进 为登顶间道 ．．C、自以为不如 皆以美于徐公 ．．．D、皆以美于徐公 能谤讥于市朝 ．．
7、下列句中加点词的意思相同的一项是( B ) A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙 ．．．．C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.人恒过，然后能改 能面刺寡人之过者 ．．．．8．下面对本文内容理解不正确的一项是 （ C ） ．．．A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑，可见他善于思考、实事求是的特点。 B．本文第二段写邹忌入朝讽谏，运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第
三、四段写齐王纳谏及齐国大治，从正面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
2 初2012级语文
编号：20课
学生：
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 9．下面对本文内容理解不正确的一项是 （ C ） ．．．A．本文选自《战国策》，它记叙了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。
B．邹忌从日常生活小事入手，以小比大、以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。
C、本文鲜明地塑造了邹忌这个有头脑、有才能的谋臣的形象和齐王无德无能、没有主见的形象。 D．本文结尾“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”以夸张之语一笔收束全文，意在点明纳谏成效之大，突出邹忌的形象。
10．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（1）我孰与城北徐公美？
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
（3）此所谓战胜于朝廷。
10．（1）我与徐公相比，谁更美？
（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2分） （3）这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。
3 初2012级语文
编号：20课
学生：
《细柳营》学习案
编写人；杨清兵
做题人：
审查人：毕梅
审批人；韩世杰
学习目标
1、了解有关《史记》一书的文学常识。
2、熟读课文，准确掌握文言词语及重要语句。
3、理解对比衬托手法和正面侧面描写的运用及作用。
4、分析周亚夫的形象。
学习重难点
1、重点字语解释、重点句子翻译。
2、理解对比衬托手法和正面侧面描写的运用及作用。
3、分析周亚夫的形象。
学习方法
1、诵读理解法
2、小组合作展示交流法 知识链接
司马迁，字子长，是我国古代杰出的历史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。
《史记》是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。该书是中国古代最著名的古典典籍之一，作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔）、《三国志》(陈寿)合称“前四史”。
《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。
《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为
后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”。
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
一、预习自学
1、给下列加点字注音
4 初2012级语文
编号：20课
学生：
祝兹侯（ ） 棘门（ ） 彀（ ）弓驽（ ） 车骑（ ） 按辔（ ） 按辔 （ ） 介胄（ ） 曩者（ ）
2、文学常识填空。
本文选自 ，这本史书是 （朝代）著名史学家 所撰写的史书，这是中国历史上第一部 ，被列为二十四史这首。
《史记》记载了上自
，下至
共3000多年的历史。与后来的
、
、《三国志》合称为“前四史”， 全书由
、
、
、
、
五部分组成。比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌。被鲁迅誉为“
”。
二、展示提升
1、本文中从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？哪些是侧面描写、哪些是正面描写？
2、课文讲的是周亚夫军细柳营的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
3、文中刻画了周亚夫怎样的形象？
三、训练检测
1、下列节奏划分完全正确的一项是（ D ）
A其将/固可袭而/虏也。 B亚夫/乃传言/开壁门，壁门/士吏谓从/属车骑曰 C于是/天子乃按/辔徐行 D军中/闻将军令，不闻/天子之诏
1、下列加点词语解释不正确的一项是：（ C ）
A、军士吏被甲 被：同“披”，穿 B、天子且至 且：将要 C、使人称谢 谢：感谢 D、按辔徐行 徐：缓慢
2、下列句子中加点字意思相同的一项：（ B ）
A、已而之细柳军 称善者久之
B、上乃使使持节诏将军 使人称谢 ．．．．C、以河内守亚夫为将军 天子为动 D、吾欲入劳军 军细柳 ．．．．
3、下列对文章的理解不正确的一项是：（ A ）
A、本文主要运用了正面描写的方法，表现了周亚夫恪尽职守，刚正不阿的真将军形象。 B、第一段写刘礼军霸上、徐厉军棘门和亚夫军细柳的目的是为下文皇上犒劳将士埋下伏笔。C、第二段先写皇上至霸上及棘门军，是为与下文亚夫军作对比，以突出亚夫军治军有方的优良作风。 D、文章的主体部分从军士戒备、军纪严明、令行禁止和恪尽职守四方面表现了周亚夫善于治兵的风采，运用了正面描写与侧面描写相结合的方法。
4、翻译文中画线的句子。
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。
5 初2012级语文
编号：20课
学生：
答：将士们都穿着凯甲，手持锋利的武器，把弓拉得满满的。 （2）其将固可袭而虏也。
答：他们的将士必定会遭袭击而被俘虏。
（3）将军约，军中不得驱驰。
答：周将军规定，军营中不得驱驰
