生活〃生命与安全八年级下第十一课让暴力远离校园暴力
导
学
案
知识目标：
1.了解校园暴力的现象认识校园暴力的危害性， 2.掌握与校园暴力做斗争的方法。 能力目标：
1.能够正确处理生活中的各种冲突 2.能够勇敢地与校园暴力做斗争。 情感态度价值观：
1.增强学生拒绝校园暴力,防范校园暴力的意识。 2.引导学生树立正确的人生观和价值观
教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。 5.教学过程设计 步骤1：
一、导入新课 从常见校园暴力图片导入。
1.课件出示校园暴力图片，让同学们讲述自己身边的类似案例。 师提问：当时你是怎么处理的？ 2.师：从这些案例中你等到了什么启示？ 启示：
步骤2：
二、学习新课
1.课件展示“校园暴力”的定义
校园暴力是指：
2课件展示“校园暴力”的各种现象 3.案例回放 思考与讨论:
（1）、此斗殴事件具有什么样的危害?
答：
（2 ）、如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?
答：
4.课件展示“校园暴力”的危害 (1 )、严重影响和干扰正常学习和生活
(2 )、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤 (3 )、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为 (4 )、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护 5.幻灯片出示
专家教你拒绝校园暴力应该怎么做？ （1）、强化法律意识,做知法守法的好学生.（2）、强化纪律观念,约束我们的行为 （3）、加强沟通,建立平等互信的人际关系
（4）、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏 (5)、正确面对挫折,主动关心有困难的人 (6)、积极参加文体活动,舒缓压力
(7)、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
6.幻灯片出示
案例：小强因迷恋网络游戏，成天沉溺在虚拟世界中。不参加学校的集体活动，也不与同学交往，性情逐渐变得孤僻暴躁，暴力倾向日渐明显。后来在老师和同学的帮助下，小强认识到了自己的问题，并下决心改正不良习惯，又重新回到了学校正常的生活之中。学习、娱乐、锻炼….小强变得开朗了，与同学、老师相处得十分融洽。 • 分析讨论：
促成小强发生转变的因素有哪些？ 答：
7.幻灯片出示
专家指导你校园暴力怎样防范？ (1).面对有暴力倾向的同学,不能太软弱 (2).振作精神,自强不息 (3).团结同学,理解帮助 (4).选择合适的文体活动
(5).上下学的路上和在学校不要落单 （6）.学会自卫策略 步骤3：三.实践活动
请结合本课的学习类容，回答下面的问题 问题：.预防校园暴力我们应该怎么做？
（1）严格按照《中学生守则》约束我们的行为做一个知法、守法、守纪的好学
(2)______________________________ (3)_______________________________ 情景剧场
.如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办? （1）如果不是当事人的情景剧----学生打群架
他(她)怎么做的?如果是你呢? 答：
(2)如果是当事人的情景剧------学生勒索钱财
他(她)怎么做的?如果是你呢? 答： 教学反思：
•
同学们今天的课堂交流和学习你学到了哪些知识？明白了什么道理？你今后在学习和生活中应该怎样做相信你一定成竹在胸了吧。还等什么赶快把你的收获和体会说出来同大家一起分享吧。
附：板书设计
第十一课让暴力远离校园暴力 “校园暴力”的定义 “校园暴力”的危害
拒绝校园暴力 ,学生应该怎么做？ 校园暴力学生怎样防范？
