八年级上期生物教学计划
—王国强
新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而忙碌的学期。我们不但要学习八年级下册的知识，还要对两册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务能力。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的进度，现对本学期做如下计划。 一,学情分析及指导思想
在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教材分析
本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四,具体措施：
1、调整教学思路，提高学生成绩；
关于生物科目，学校一贯不够重视，而这学期则不同，每大周安排课时来教学，可见任务之重，所以应把提高学生的成绩放在教学的首位。如果生物考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼搏一个学期。
提高教学成绩，最关键的是要调动学生学习的热情，全身心的投入到学习中。正所谓：“知识是学会的，不是教会的。”所以在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让学生充分的进行小组之间的合作、讨论和学习。生物课的复习一般都是分为几部分内容：（1）知识点的归纳，这个可以让学生课下整理；（2）知识点的分析，这个可让学生分析，老师补充；（3）习题处理，可以小组内先交流，然后重点分析易错题、难题，这样可以节省课上时间；（4）知识的延伸，学生手头上可能有不同的资料，根据复习内容学生补充相关习题，拓展学生的视野。老师准备不同层次的习题，学习过程中起引导点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次学生的参与，不同层次的学生完成的任务也有区别，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期进行检测，检查学习效果，了解学生掌握的情况，发现不足的地方及时的改进和补救。
2、进行及时的抽测考试，让学生找回能够学习好的自信；
上学期进行了几次抽测考试，调动了部分同学的学习热情，效果很好。但我校学生学习生物的热情还不高，还需要赏识和鼓励，这种抽测设计到的知识面小、内容简单，只要看书学习，都可以取得不错的成绩。只要能进步就可以得到老师的肯定、班主任的肯定、校长的肯定，这是一个很好的找回自信的方法之一。所以这学期还要继续坚持。虽然无形中增加了老师的工作量：要出题、要阅卷，但只要对学生有好处，我们累点也无所谓。
其实，学习生物不太困难。只是作为8门学科中知识点比较杂乱而难以记忆，所以想要学好，就必须花时间背。另外，课本上的知识点都源于生活，所以在生
活中遇到的事要联想到课本上的知识。这样记忆起来会轻松一点，而且不容易遗忘！比如，在操场上看到一只蝴蝶，我就会想到它是完全变态，经历了四个阶段受精卵、幼虫、蛹、成虫。
五、进度安排
教学内容及参考课时如下：
第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共3章） 第一章、生物的生殖和发育 （5节） 第二章、
生物的遗传和变异 （6节） 第三章、生物的进化 （4节） 第八单元、健康的生活 （共3章） 第一章、
传染病和免疫 （3节） 第二章、
用药和急救 （2节） 第三章、
了解自己 增进健康（3节） 会考复习安排：
七年级上册（包括第
1、
2、3单元）复习1周 七年级下册（第4单元）复习1周 八年级上册（包括第
5、6单元）复习1周 八年级下册（第
7、8单元）复习1周
2012年下期
