留守儿童工作汇报材料
根据丰都县教委关于在全县学校推广留守儿童“4+1”培养模式的通知(丰都教〔2012〕28号)文件精神，切实关爱留守儿童，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助留守儿童健康成长，给留守儿童营造一个健康成长的良好环境。我校结合实际在留守儿童工作方面做了大量的工作，现将情况汇报如下：
一、学校关爱留守儿童的主要工作。
1、成立领导机构，明确职责分工。
学校成立了留守儿童领导小组，校长刘建平担任组长，为关爱留守儿童工作第一责任人，德育处主任向於副组长，向涛、鲁红尧、向昌荣、陈小华、周兴伟为领导组成员，下设办公室，由向於任办公室主任，全体班主任和帮扶教师为工作组成员。建立了至上而下、纵向到底、横向到边的工作网，加强了对留守儿童的统一领导和管理，保证了各项工作全面认真落实到位。
2、确立工作目标和原则，确保关爱工作有章可循。
为切实做好“留守儿童”关爱工作，我校把“留守儿童”教育工作定位为我校德育工作的重要组成部分;“留守儿童”教育工作面向全体留守儿童。我校留守儿童工作的主要目标为：培养留守儿童良好的自理能力，让留守儿童养成良好的行为习惯，做一个身心健康的人。让家长放心务工，让留守儿童放心生活、学习，让社会放心留守儿童管理、让“留守家园”成为留守儿童的乐土。
3、建立健全留守儿童工作制度。
经过学校德育处问卷调查，学校行政会研究，制订了留守儿童帮扶制度、、留守儿童活动制度、组织领导制度、谈心交心制度、留守儿童领导小组工作职责等制度和方案。
4、学校加大对留守儿童工作的投入。
改造学生食堂，改进留守儿童伙食。学校免费提供饮用水，晚上免费提供热水，对留守儿童宿舍装备电扇。设立亲情电话和亲情聊天室。学校购置象棋、跳棋、五子棋等有益留守儿童身心健康的活动器材，促进留守儿童的课外活动丰富多彩。
二、留守儿童特色教育教育
我校留守儿童工作以围绕创新理念，提质增校为统揽，以4+1教育模式为指导，通过“34567”工作思路，扎实开展留守儿童教育工作。
(一)、“三活动”抓好留守儿童行为习惯教育
我校以县级德育课题成果为指导，强化留守儿童的行为习惯教育。一是开展“规范在我心中”养成教育主题教育;二是进行内务技能培训活动，让留守儿童学会做内务;三是进行优秀宿舍评选表彰。通过实行规范化管理,寓教育于日常生活学习之中,让留守儿童养成守纪律、讲文明、讲卫生、讲秩序、讲礼貌的行为习惯。
(二)、“四结合”促进留守儿童人格品质教育
我校对留守儿童的人格品质教育主要是培养留守儿童坚强的意志品质、高度的责任感和团队精神,养成艰苦朴素、吃苦耐劳的精神作风。一是针对留守儿童的特点,开展情景模拟活动,让留守儿童们更加团结和热爱集体;二是开展了合唱、书法、体育、美术等课外兴趣小组，组织留守儿童利用课外活动开展书画、篮球、跳绳、手抄报等比赛活动,培养团队协作精神; 三是邀请县关工委副主任曾先学到我校为全体师生做 感恩教育主题报告会，在感恩节到来之际组织全校留守儿童开展“守住希望，与爱同行”留守儿童感恩节给父母的一封信通过“团结、诚实勤俭 节约”主题班会;四是开展关爱留守儿童爱心捐款活动等主题活动，培养了留守儿童广泛的兴趣爱好,陶冶性情,锻铸意志。
(三)、“五举措”保障留守儿童营养健康与安全
一是改善留守儿童的伙食。二是培养良好饮食和生活习惯。三是采用情景教育等方式,帮助留守儿童掌握日常生活中避险方法。四是邀请三元派出所向良军指导员、青龙司法所冉烈军所长到我校进行法制、交通安全教育。五是邀请青龙乡卫生院范小东到校做传染病讲座。
(四)、“六途径”推动留守儿童心理情感教育
针对留守儿童心理情感问题,我校留守儿童工作采用多种方式温暖、健康留守儿童的心灵,让他们在点滴之间感受到远方父母的爱、身边老师的爱以及社会的爱。一是在留守儿童活动室装备了亲情电话,开放学校各个办公室电话，公开教师的电话号码。 二是在开放学校微机室，作为留守儿童亲情聊天室。三是针对心理情感问题开展咨询辅导,及时对学生心理进行疏导;四是建立留守儿童交心谈心制度，做好心理访谈记录。五是开展心理健康知识讲座;六是开展留守儿童联谊活动。
(五)、“七活动”强化留守儿童思想政治教育
我校留守儿童思想政治教育以弘扬和培育民族精神月主题教育、开学第一课、“勿忘国耻、振兴中学”纪念南京大屠杀80周
