如何在美术教学中坚持面对全体学生的教学观
答：美术教学要面向全体学生，要充分尊重和重视个体差异，开发学生潜能及时调整教学策略，在规定达到基本要求的同时，给学生提供更多的发展余地，一视同仁地尊重学习差的学生，挖掘其闪光点使每个学生都有“天生我才必有用”的信念，让每个学生都抬起头走路，使学生在认识上、情感上、意志上和谐发展。和谐师生关系能产生情感期待效应，使每个学生都感受到教师的期待，教师对学生深切的爱。从而激发学生强烈的求知愿望。面对全体学生，要选择基础的有利于学生发展的美术知识技能结合过程的方法，组成课程基本内容，通过有效的学习方式，帮助学生逐步学会美术学习的特征，形成基本美术素养为终身学习奠定基础。
“三远”法：中国古代山水画家把表现大自然的空间透视关系归纳为“三远”，即高远、平远、深远。
元四家：黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。元代画坛上著名山水画家，在绘画艺术上各具风格特点。
质感：绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现各种物体所具有的物质，如丝绸、肌肤、水、石头等物的轻重、软硬、糙滑等各自不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。
简述具象艺术的特点和主要功能：
特点
1、视觉真实性和客观性
2、艺术形象的典型性
3、情节性或叙事性
功能
1、记录的功能
2、社会干预性的功能。
浮世绘：就是日本风俗画、版画，它是日本江户时代工（1603－1867年也叫德川幕府时代）兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩，是典型的花街柳巷艺术，主要描绘人们日常生活风景和演剧。
农民画：通俗画的一种，多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画。
新疆农民画特点：独特审美观、造型自由变化多样，极富有想像力，色彩以纯为真丰富而夸张，对比鲜艳强烈，富有装饰性，作品取源于乡村生活、充满乡土气息。
论述题＜韩熙载夜宴图＞
作者顾闳中，五代南唐，中国古代人物画国画＜韩熙载夜宴图＞是五代南唐画家顾闳中作品，顾闳中江南人，曾为待诏擅长画人物，神情意态逼真，用笔圆劲，设色浓丽，后主李煜时似用中书待郎韩熙载为相，但是听说他“多好声伎，专为夜饮，宾客糅杂”就命顾闳中偷看真伪。顾闳中图说心记绘成举世闻名的＜韩熙载夜宴图＞
该画以连不长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载在政治上郁郁不得志的纵情恣色的夜生活，韩熙载为避免南唐后主李煜猜疑，每每夜宴宏开与宾客纵情嬉游，此图描绘的是一次韩府夜宴的全过程，这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力，设色工丽雅致且富于层次感，神韵独出全卷分为五段每段以屏风为自然隔界
1、听琵琶演奏
2、集体观舞
3、间息
4、独自赏乐
5、依依惜别。
