二年级语文教研活动主持词
让学生在自读自悟中体现高效课堂
尊敬的领导、同行，大家下午好！首先我代表二年级全体师生对各位大师在这春风送暖的阳春三月能光临本次活动表示欢迎和感谢！
语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而，深受应试教育影响的语文教学却将充满人性之美，最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的知识之学。我们学校的自主体验教学法，给课堂教学注入了新的活力。为了让语文课堂教学充分展示它的魅力，我们必须营造语文课堂浓郁的人文气息，让学生成为学习的主人，所有的教学设想都应紧贴学生的生活与需求，让学生在自读自悟中学习语文，提高认识，体现高效课堂，使语文课成为学生求知的乐园和展示个性及自身发展的广阔天地。
下面让我们一起走进高相杰老师的课堂，她作课的课题是《蜜蜂引路》。大家欢迎！
由高老师谈谈本节课的课后反思。
由王老师对本节课进行点评。
由刘老师对本课题进行剖析。
以年级组为单位，对本节课提出宝贵意见。
由谷献民主任做精彩点评。
最后再次感谢各位，给我们提出了独到的建议，我们诚心地接纳 。我们将精心合作进行修改本节课。让学生爱读、会读、读中有悟，使我们今后的课堂更加精彩。最后，再次谢谢大家！
《二年级语文教研活动主持2.doc》
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