一年级上册数学期末考试后反思毓秀小学一年级（2）班卢进期末考试结束了，我所带的班级，学生考得不太理想。为此我认真分析了这一学期的教学工作和学生的平时学习情况，做以下几点分析：
一、教师方面
学生考出这样的成绩，作为老师，我有不可推卸的责任。
1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固，复习不够全面。
2、对后进生的耐心辅导不够。
3、我是一名年轻的教师，工作经验不足。
4、与家长缺少沟通。主要是不能及时向家长反应学生在校的一些不良学习习惯。
二、学生方面
1、学生在教师读题时不够认真仔细，不是东张西望，就是做小动作，做完后也不认真检查。所以说学生做题的能力有待加强。
2、学生们理解能力不强；特别表现在应用题上。做题是一知半解，不够全面。
3、学生对知识的掌握不是特别扎实，很多同学当时讲能明白，过后没有巩固，过了几天又忘了。
4、一部分的同学基础知识不扎实，不过关。有几个学生甚至连按规律填数都搞错。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优等生。
原因分析：
1、对于学生来说，年龄小习惯差，孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。
2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。
三、采取的措施
面对上述存在的问题，为了能更好的完成下学期
的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。每一个知识都要求每一个学生都要过关，及时发现学生的不足，多向有经验的老教师学习。
2、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多
的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。
3、教育学生计算细心，做题后及时检查，培养学生良好的学习习惯。
4、注重拓宽知识面，激发学生学数学的兴趣。
5、教学中注意题意的引导要全面深入，有效的提高学生的识题能力。
6、注意与生活实践多联系，在生活中学数学，用数学。
7、增加练习题量，提高学生灵活应用数学知识的能力，让学生学得活，记得牢，能做到举一反三。
在下半学期里，我将根据上半学期所得的情况和
制定的措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，虚心向其他
教师请教，学习经验，争取把成绩提上去。
