《顺序性音乐教学在教学实践中的运用》课题研究资料
《美丽的黄昏》教学设计
教材分析:
这是一首短小而优美的欧美歌曲,三拍子的旋律优美抒情,歌曲的音域仅六度,开始的4小节是全曲的主要素材,由do、re、mi、fa四个音组成,第
5、6小节是第
3、4小节的完全重复,轻盈而有动感。第二乐句是第一乐句6小节的上方三度的模进,第三乐句6小节是歌曲大调主音do的六次重复。由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进,所以当二部轮唱时,二个声部非常和谐协调,歌曲通过简炼的三句歌词,描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。给人一种雅致、悠闲的感觉。 教学目标:
1、通过复习相关轮唱歌曲,律动、能在轮唱的形式中用柔美的声音演唱歌曲,能够有意识地参与轮唱,并且在轮唱的过程中控制自己的声音,逐步学会聆听,树立良好的声部概念。
2、通过学生在反复聆听——听钢琴、听教师范唱、听同学模唱、听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比的习惯,从而逐步学会在参与中聆听,在聆听中修正自己的表现。
教学重点:有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。 教学难点:进行歌曲的二部轮唱。 教学用具:钢琴 纱巾 教学过程:
一、卡农练习导入:
1、请几位学生,以4/4为基础,自己创作一个4拍的节奏,加入象声词念出来。 如:4/4 X X X X X 咚 哒哒 咚 哒
2、请几位同学出列,根据音乐走,轻声读着自己的节奏,碰到对方时,交换读对方的节奏,音乐停时,说出新的节奏。
3、两组面对面,分别加入和声演唱。 如: 4/4 3| 4/4 5|
二、复习轮唱歌曲《两只老虎》
三、感受音乐:
1、初听音乐:
加入三角铁为歌曲伴奏。 3/4 X-|
2、跟着音乐做动作。每个乐句一个动作,第一乐句手左右摇摆,第二乐句手举高左右摇摆,第三乐句跟着音乐按节奏拍手。
2、将学生分成两组,第一组同学做刚才的动作,第二组同学跟着老师晚一个乐句做动作。
四、学唱歌曲:
1、师点读乐谱,生模唱歌曲。
2、跟琴唱歌曲。
3、师指导有问题乐句。
4、跟琴完整演唱歌曲。
5、跟琴唱歌谱。
6、将学生分成两组,用轮唱的形式演唱歌曲。
五、表现歌曲:
1、围成里外两个同心圆,各承担一个声部。哪个声部先唱哪个声部就围着圆圈走动,边走边唱。
2、将学生分成三个圆圈,分成三个声部,每个声部轮唱歌曲,边唱边用纱巾表现优美的乐句。
六、巩固轮唱练习:
师带生唱《嘹亮歌声》第
一、二乐句,巩固练习。
六、总结提升:
孩子们,今天我们学习了歌曲美丽的黄昏,朦胧的钟声,也感受了轮唱的魅力。下节课精彩继续!
《美丽的黄昏》教学反思
《美丽的黄昏》这首歌曲是继第四册《两只老虎》之后出现的又一首轮唱歌曲,但同时这首歌在轮唱部分又有比较严格的三度叠置的和声效果,所以较之《两只老虎》又上了一个层次。同时,这首歌的位置对于整个教材来说,又是对合唱教学的一个承上启下,所以上好这一课,有着非常重要的意义。根据新课标的教学原则与理念,在教学中,我让学生学得自主,充分发挥学生之前已经掌握的独唱、齐唱等技能;其次,让学生学得有趣;将新的演唱形式融于互动参与中;第三,让学生掌握得深刻,在生动活泼的形式中有所学、有所记、并有所忆。
从一开始的让学生读词,到和声的训练,再到复习轮唱歌曲《两只老虎》,到学习这首歌曲时,采用的律动、打击乐形式,同心圆、三个圈队形的变化演唱,再到最后的巩固练习《嘹亮歌声》。都体现了顺序性音乐教学的