听高德喜老师讲座有感
郭卫华
3月30日我听了我校赵老师讲的《黄河的主人》，课后高德喜老师现场即兴同课异构，和赵老师合作又将本文讲了一遍。听后收获颇多。
首先我知道了小学中段语文教学的重点是段的教学。丢掉段的教学也就丢掉了中段语文教学的特色。一段一段讲解，目的是为学生写好作文打下扎实基础。其次我明白了什么是阅读教学。阅读教学首先是读，教师要让学生直接面对文本，充分地去读书。要善于营造一个有利于阅读主体情绪化的“场”，使他们主动地去读，专注地去读，兴致勃勃地去读。学生读书的积极性越高，其收获就越多，其效果就越好。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解的体验，有所感悟和思考。受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。另外，高老师把他对小学语文教学的研究成果浓缩成24个字：揣摩词语，品味语言，激活思维，触动情感，引导意境，打通文脉。这更值得我们每位语文教师学习反思。
所以，我想我们的教师一定要正确分析自己，尽快转变教学观念，认真学习，充实自己，提高自身素质，提升课堂教学水平，让我们的课堂绽放出奇异的光彩，让我们的学生露出欢心的笑容，让自己的心地踏实！
《听高德喜老师讲座有感.doc》
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