談校外生產實習教學管理
安學東
摘要：生產實習教學在技工學校的教學中有極其重要的作用〃我們在生產實習過程中。要從以下幾個方面開展工作：
一、安全第一，預防為主，在實習前要做好前期教育。從思想上給學生樹立安全意識。
二、細微處入手，防微杜漸，從學生的食宿、業餘時間加強管理。
三、認真考核，對整個實習環節進行總結，提高認識〃總結經驗。
關鍵字：技工學校；校外實習；教學管理
生產實習教學在技工學校的教學中佔有極其重要的地位。我校近幾年在實習教學中，大膽探索，廠(礦)校聯合，採取多種形式的校外生產實習，順利完成各專業工種生產實習計畫。使每一屆學生在實習基地形成有規律的迴圈性生產實習，提高了實踐操作技能。通過實習過程中對學生的教學管理。積累了許多寶貴的經驗，取得了較好的實習效果。
本次實習於2004年3月15日至4月25日，由我們三名帶隊老師帶領2001屆機采班53名學生赴大水頭礦進行為期40天的畢業生產實習。目的是讓學生到礦井生產一線連隊跟班作業，熟悉本專業工種崗位規章制度和生產工藝流程，達到獨立頂崗生產。為保證實習順利完成任務，我們在生產實習過程中，主要從以下幾個方面開展工作：
1安全第一，預防為主
(1)學生赴礦實習前，由教務科組織，從安全、紀律、住宿和衛生等各個方面進行了實習前總教育，全體實習學生及帶隊老師到達礦上後，又聘請礦工程技術人員從礦井概況、生產經營、入井注意事項、工作服穿戴、大巷行走及過去發生的事故教訓等各方面進行了安全教育，使學生從思想上樹立了安全意識。
(2)根據礦上實際情況，將學生分成六個實習小組，分別安排在綜采一隊、綜采二隊、掘進隊、綜掘一隊、綜掘二隊和機修廠這六個廠(隊)；廠(隊)又分別進行了安全教育，並給每位學生確定師傅，簽定師徒合同，一生一師，確保安全。
(3)日常管理方面我們做了如下規定，如：不允許喝酒、賭博、打架等；晚上10：30必頇熄燈，按時就寢；不准和社會閒散人員來往，更不允許將非住宿人員留宿(包括學校其他學生)；不允許外出，有事必頇請假，經老師批准後方可外出，但務必在規定的時間內返回並銷假，否則按違紀處理等。
2細微處入手，體貼學生
切實抓好學生工作管理。學生從學校到校外實習基地，大多數人都能以正確的心態投入實習生活之中。但是，也有部分學生抱有不正確的心態，認為基地遠離學校總部，老師少，管理力量不足，在紀律上鬆散一些無所謂。這就要求基地管理人員做好學生思想工作，扭轉這些不良的心態，使學生能夠在實習期間遵守紀律，保證安全，真正學到東西。
(1)學生出發前召開實習動員會，介紹有關基地情況，強調紀律和安全的重要性；
(2)學生和院方簽定實習承諾書，加強紀律約束：
(3)在基地成立學生管理委員會(臨時機構)，在老師的指導下，協助老師做好基地的管理工作；該學生管理委員會在一個學期內，隨著學生的流動及時調整，確保正常運轉；
(4)開展豐富多彩的文體活動，充實學生的課餘生活；
(5)出版基地簡報，記載難忘的實習生活，每期都印發到班級，並登上學院網站。 2〃1住宿管理
這次實習，我們帶隊老師和學生住在大水頭礦招待所
三、四樓，共14個宿舍，環境優雅。根據宿舍位置將學生分成三組，每組選一名組長，負責本組的勞動紀律、安全、衛生等；再以宿舍為單位分成13個小組，由舍長擔任小組長，負責該宿舍衛生、紀律和就寢等。每天晚上9：30由小組長向組長報告本宿舍人員的出勤情況；由組長匯總後，報教師處並作登記，教師根據彙報情況到各宿舍檢查，核實報告情況。嚴格管理。學生宿舍門鑰匙由教師統一管
理，以便隨時抽查宿舍情況。樓道衛生以宿舍為單位進行清掃，嚴禁在樓道內潑髒水和堆放垃圾等，為學生創造了舒適優雅的生活環境。
2〃2入井實習
大水頭礦採用\"三八制\"工作班規程，分早、中、夜班，每月逢\"一\"日倒班。實習學生分到各個生產班，上班要提前到達隊上，準時點名，參加班前會，接受任務之後由師傅帶領到達工作面進行生產。對遲到、早退、礦工的學生不但要按照區隊的規定進行處理，還要向帶隊老師作出檢查。為了加強學生管理，下井學生每次上班前必頇要領取由礦安檢科簽發的入井證，憑證人井，否則，井口安全檢查站拒絕入井。入井證的發放由帶隊老師負責，並做好記錄，升井後必頇交回老師處，並註銷登記。這樣，哪些學生下井，從登記表上一看就一清二楚；同時教師每天要到井口安全檢查站核對學生入井人數，並做好實習日誌的填寫。為瞭解學生的具體情況，帶隊教師每天要參加班前會，並做好記錄，堅持跟班到生產一線，掌握工作面的學習實習情況，並向區隊領導、師傅及工程技術人員瞭解學生的實習，若有問題，及時提醒學生，引起高度重視。
2〃3思想教育
井下生產特別髒、累和苦，對從未參加過這樣大強度勞動的學生來說，剛開始他們確實吃不消，怨天尤人，思想情緒很不穩定。為了說服他們，我們帶隊教師作了大量的思想工作給他們以鼓勵和安慰，讓每個學生都感到我們老師在時刻關心著他們。由於中班下班時間是在午夜，下班學生的吃飯、喝水問題亟待解決，我們老師就給他們準備了速食麵、餅子、鹹菜和開水等。這樣，解決了他們生活上的困難，於是他們就能安心實習；一些學生下井沒有工作服、帽子、帶、靴子等，我們老師便及時向礦上反映情況，取得聯繫、協調並解決；因連續下井作業，部分體質較差的學生因疲勞過度而生病，帶隊老師向礦上請假，給他們安排休息，並帶其看病、買藥、買飯? .，我們時時刻刻關心他們的生活、身體、工作，做他們的貼心人，使他們在精神上受到了極大的鼓舞和安慰，從而確保了實習安全，順利完成實習任務。
3加強管理。認真考核
注意理順校外實習基地與有關部門的關係。不管是配備專門管理人員的校外實習基地還是由帶隊老師兼任管理人員的校外實習基地，所面臨的管理工作大致是一樣的，只是工作量的大小有差別而已。一般來說，管理人員必頇注意理順以下兩方面的關係：
(1)加強基地與合作方的聯繫，使合作順利進行，有時還會取得對方在合同之外給予意外的支援。
(2)加強基地與學院教務、學工、後勤部門的聯繫，使得基地在教學、紀律、學生往返等方面的管理工作中，始終做到有條不紊的進行。
(3)由於校外生產實習的學生分佈在不同的場所，且個別實習地點偏遠，這就更需要我們帶隊教師加強管理，避免\"有計劃、無實施、無管理\"的校外實習，我們與實習單位領導、指導師傅、實習負責人共同組成實習管理小組，按實習計畫共同擬定實習方案，強化實習管理。對實習做到\"定課題、定崗位、定師傅、定檢查、定考核\"；要求學生在實習期間寫好實習日記、實習周記、實習報告和實習體會。我們定期或不定期巡迴檢查各實習點的生產實習情況，聽取實習點領導和帶隊師傅的反映，仔細查閱學生的實習日記、周記、實習報告和實習成果。做到對實習生勤觀察、勤檢查、全面考核、嚴格管理。對存在的問題及時加以協調和解決，從而使整個實習過程井然有序、安全順利進行，使學生實習結束時收效顯著。
4實習教師職責
(1)認真執行教學計畫、大綱、\"生產實習教學工作制度\"。完成生產實習教學任務和組織學生完成當班生產任務，保證生產實習教學品質和產品品質。
(2)認真編制學期教學進度計畫並送教研組審定實施。
(3)按時寫好教案並送審，認真做好課前準備工作。
(4)按時上下課，組織好課題教學，做好生產實習作業的指導，填好教學日誌。
(5)負責考核學生成績，做好登記。期末應作出學生實習課評語。做好學期教學工作總結。
(6)參加集體備課和教學活動，努力提高業務水準和教學水準。積極參加繼續教育學習，不斷提高業務能力，拓寬任課範圍，適應學校專業的調整變化，提高在市場經濟中的競爭能力。
(7)熱愛技工教育事業。關心和熱愛學生。注意言傳身教、為人師表。在教學工作量不飽和時，接受學校分配的其他工作任務。
(8)有實習課中，有權對違犯安全操作規程以及違犯勞動紀律的學生給予停課，必要時報告廠長給予必要處理。總之，校外生產實習教學是我們技校教育教學中的重要環節和中心課題，尤其實習管理，它是需要我們下一番功夫才能搞好的。以上僅是我們在本次實習中所作所為、所思所想，對究竟如何搞好校外實習教學管理問題，尚需我們進一步探討和研究。參考文獻：
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選自：《管理學科》2008年（第三十七卷）第五期
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