作文评语
1.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 2.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见小学五年级作文评语小学五年级作文评语。
7.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代小学生积极向上的精神风貌。
8.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
10.你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
11.本文很好体现了„的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.12.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受? 13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛,只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
14.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐„„这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
15.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了„的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现„
16.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.17.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好少年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
18.换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。 19.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.20.细节描写颇具匠心。极富功底。
21.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 22.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 23.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
24.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
25.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨。
27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了小学五年级作文评语小学五年级作文评语。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 28.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 29.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 30.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 31.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
32.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。
33.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.34.二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须。观察的时候就要抓住这些特点。
35.简单介绍情况,自然过渡到下一段; 36.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段? 37.小作者观察仔细,叙述时井然有序。
38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。 39.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
40.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少! 41.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 42.当我打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 43.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
44.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。 45.XX曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
46.真是“下笔如有神”啊！看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
47.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
48.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
49.文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严。 50.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
51.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
52.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
53.真是“下笔如有神”看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 54.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.55.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
56.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
57.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”
老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。 58.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
59.段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
60.小作者把小花猫写得可爱极了。为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说\"它的样子长得可爱\"。 61.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
62.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 63.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
64.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗? 65.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.66.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
67.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.68.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。
69.xxx,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播呢？你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
70.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.71.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
72.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的! 73.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
74.重点突出，中心明确，立意鲜明。
75.那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝; 76.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的; 77.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
78.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
79.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧? 80.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果.81.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。
82.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
83.用了列数字,举例子的方法,很形象.84.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
85.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
86.过渡自然,每一段交待得很清楚.87.你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。 88.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 89.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 90.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 91.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
92.描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。
93.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。” 94.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 95.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
96.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然
97.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 98.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 99.开头打动人心,具有真情实感。
100.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
